第七十九章 快速記憶

　　這些丫頭都是女孩子，又在一起學(xué)習(xí)，叫女子學(xué)院非常合理。

　　林昊之所以只收養(yǎng)女孩，不收養(yǎng)男孩子，主要是因為女孩子更聽話一些。

　　這個時代女性地位低下，林昊也想著要幫她們提高自己的地位。

　　而且男孩子學(xué)有所成之后，說不定就來一句：“王侯將相寧有種乎！”

　　然后想著要建功立業(yè)，想著自己稱王稱帝。

　　男人思想總是很復(fù)雜的，也容易被金錢美女權(quán)力等誘惑收買。

　　林昊可不相信自己給別人一些恩惠，別人就一定會誓死效忠自己。

　　恩將仇報的事情也不是沒有，像呂布劉備，都是投效別人之后又反了！

　　尤其是接受過教育之后，思想就會變得更加復(fù)雜。

　　女孩子就好多了，她們最多想著幫自己的主人暖床，不會有太多其他的心思。

　　小倩給她們?nèi)⊥甏栔?，把刻著她們代號的木牌，分別發(fā)給了她們。

　　重新讓她們按照小組模式坐下，小倩就接著給她們上課，詳細講解兩位數(shù)的加減法。

　　上完一個時辰的課，小倩又按照小組給她們安排房間。

　　每組除了一個大組長，還有兩個小組長幫著管理整個組。

　　一個組住三間房，三個組長住一間，剩下八個人住兩間。

　　做飯掃地是每組挑選人輪流做，洗衣服則是各組分開洗。

　　臨近中午，小倩吩咐幾個大點的丫頭從內(nèi)院搬出一個刻著“女子學(xué)院”四個字的牌匾，將其掛在了大廳的門上面，并讓所有人重新到了大廳。

　　“以后我們這里就是女子學(xué)院，我是你們的院長小倩?！?p>　　小倩宣布完這件事，又讓她們到內(nèi)院搬出一些蔬菜水果。

　　現(xiàn)在外面氣候寒冷，不適合種菜。

　　林昊上次留下了一批蔬菜水果，又讓小倩教她們用大豆發(fā)豆芽菜。

　　估摸著她們吃得差不多了，林昊這次又從空間里面拿出來一些，直接放在了內(nèi)院。

　　小倩讓她們每人領(lǐng)了幾個桃子梨子以及一些棗子葡萄，就把剩下的存在了儲物室。

　　第二天小倩開始教她們認字，按照從易到難的順序從象形字教起。

　　“這是人字?！?p>　　小倩說著，在白紙上寫了一個人字，又畫了一個簡單的人形。

　　這張白紙貼在豎著的木板上，充當(dāng)著白板。

　　接著小倩又教她們?nèi)赵掠觌娚剿谀渴肿愕认笮巫?，每個字旁邊都畫上一個簡單的圖形。

　　整整一個時辰，小倩教給了她們兩百個象形字。

　　教完語文，小倩讓她們休息了一會，又繼續(xù)教了她們一個時辰的數(shù)學(xué)。

　　上完課后，小倩吩咐各組組長下午帶著她們一起復(fù)習(xí)。

　　連續(xù)幾天，小倩教她們學(xué)完了幾百個漢字。

　　之后，小倩又開始教她們偏旁部首以及漢語拼音。

　　整整一個月，小倩就教完了她們基礎(chǔ)語文和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。

　　現(xiàn)在，她們已經(jīng)差不多能夠認識常用的三千個字，也會簡單的加減乘除等運算了。

　　這一個月，她們的表現(xiàn)都很好，沒有出現(xiàn)打架挑事的情況，也沒有人厭學(xué)。

　　林昊將其中六十六個年齡較大，學(xué)習(xí)天賦一般的人收進了空間，讓靈兒繼續(xù)教導(dǎo)她們。

　　除了這六十六個人，林昊還特意挑選了一個丫頭，是六十六號。

　　鳳六六也是第一次測試少有的能考四百多分的人，但是她只有六歲，所以沒能當(dāng)上組長。

　　雖然她的年齡是這些人里面最小的，但學(xué)習(xí)天賦卻是最好的。

　　林昊讓靈兒單獨教導(dǎo)鳳六六，還給她取了個好聽的名字，叫婉兒。

　　剩下的二十一個年齡較小的丫頭，由小倩繼續(xù)在女子學(xué)院教導(dǎo)她們。

　　靈兒在空間的山頂上建了一棟三層的房子，第一層住人，第二層上課。

　　第三層除了留兩間房給小鳳九，剩下的地方都拿來發(fā)豆芽。

　　十一天后，這些人已經(jīng)在空間里面和靈兒學(xué)習(xí)了三年，差不多學(xué)完了小學(xué)的知識。

　　林昊那個時代已經(jīng)有各種高效學(xué)習(xí)法，甚至聯(lián)想圖像記憶和思維導(dǎo)圖都已經(jīng)普及到了基礎(chǔ)教育。

　　通過聯(lián)想圖像記憶，任何人都能輕松在五分鐘內(nèi)倒背如流一百個數(shù)字，能快速記住各種單詞，課文，知識點等。

　　林昊甚至用聯(lián)想記憶在一天內(nèi)記下了一千個外語單詞。

　　當(dāng)然，林昊是不會讓她們學(xué)外語的。

　　估計自己過的八級外語，以后應(yīng)該也沒有機會用上了。

　　林昊無聊的時候還花十分鐘的時間用聯(lián)想記憶記下了三十六計。

　　甚至到現(xiàn)在林昊還記得當(dāng)初是怎么記的。

　　比如第一計瞞天過海，看到1聯(lián)想到樹，想像一棵大樹在海里漂著，我們躲在樹干里面，老天爺也看不到我們，這樣我們就可以瞞著天、度過海了。

　　第六計聲東擊西，看到6聯(lián)想到勺子，想像自己左手拿著勺子升起一個冬瓜，右手拿勺子敲打一個西瓜，升冬瓜擊西瓜，也就是聲東擊西。

　　第十一計李代桃僵，11像筷子，想像一條領(lǐng)帶（李代）綁在筷子上，筷子上還插著一個僵硬的桃子（桃僵）。

　　第十七計拋磚引玉，17讀起來像玉璽，想象把一塊磚頭拋出去，引來了一塊玉璽。

　　第三十二計空城計，32讀起來像仙鶴，想象仙鶴都飛走了，變成空城了。

　　通過將數(shù)字編碼，變成圖像，再進行聯(lián)想，就可以輕松將三十六計倒背如流。

　　這個方法適用于所有人，快的幾分鐘就能記住，慢一點的一個小時也能記完。

　　思維導(dǎo)圖通過把關(guān)鍵字畫在一張圖上，不僅能提高思維效率，而且僅僅只需要幾分鐘就能復(fù)習(xí)一個章節(jié)的內(nèi)容。

　　小倩也是通過這兩個方法，才能在六年內(nèi)學(xué)到高中的內(nèi)容。

　　這兩個方法只能提高記憶效率和思維效率，對于高等數(shù)學(xué)物理化學(xué)的幫助并不是很大，高等數(shù)理化需要的是天賦，是舉一反三融會貫通的能力。

　　小倩并沒有理科天賦，高中數(shù)理化只能考十多分。

　　但中小學(xué)知識，通過聯(lián)系圖像記憶以及思維導(dǎo)圖，很多內(nèi)容小倩都能倒背如流。

　　這也是小倩不看書，卻能不斷解答糜玉問題的原因。

　　小倩也是通過這兩個方法，才能夠讓女子學(xué)院的這些丫頭，在一個月內(nèi)初步掌握了基礎(chǔ)語文和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。