第0004章 裝給你看
為了檢驗(yàn)效果，他再次翻看語(yǔ)文書(shū)后面內(nèi)容，一目十行，像是看小說(shuō)一樣的速度，十分鐘后，他翻看完一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，隨后又拿起了一冊(cè)。
依舊是語(yǔ)文書(shū)，他擔(dān)心看其他書(shū)會(huì)直接中斷了這種神跡能力。
一頁(yè)一頁(yè)，幾乎每一面的內(nèi)容，只是停留了五六秒鐘。
如此專(zhuān)注一頁(yè)頁(yè)翻看，到了下課鈴聲響起，其他同學(xué)陸續(xù)離開(kāi)座位，他也沒(méi)有起身，繼續(xù)翻看著。
如此十多分鐘，又看完了一冊(cè)，他從書(shū)堆中翻出了余下四冊(cè)語(yǔ)文書(shū)。
高中三年，語(yǔ)文書(shū)就有六冊(cè)，連續(xù)看完了兩冊(cè)，他沒(méi)有停下來(lái)，擔(dān)心一停下來(lái)，這神跡能力消失。
上課鈴聲響起，其他同學(xué)回到了座位。
陸勤欣因?yàn)樯弦蛔粤?xí)課發(fā)生的事情，所以多留意了幾眼秦撼，發(fā)現(xiàn)這家伙被數(shù)學(xué)老師教訓(xùn)了一頓，變老實(shí)了，只是他不做試題，在那里翻看書(shū)，看的還是語(yǔ)文書(shū)。
訓(xùn)話(huà)的是數(shù)學(xué)老師，怎么回來(lái)專(zhuān)注看語(yǔ)文書(shū)，真是莫名其妙。
“這家伙又在裝×……”
她沒(méi)有理會(huì)秦撼，調(diào)整注意力繼續(xù)做題。
葉小東看見(jiàn)他在一頁(yè)頁(yè)快速翻語(yǔ)文書(shū)，一臉費(fèi)解，低聲道：“你在干什么？”
“看書(shū)??！”
“看書(shū)？”葉小東鄙夷說(shuō)道：“你這算哪門(mén)子的看書(shū)，看插畫(huà)還差不多，幾秒鐘就一面，你裝給誰(shuí)看啊。”
“裝給你看??！”
“滾！”葉小東瞪了他一眼。
秦撼咧嘴笑了笑，沒(méi)有理會(huì)葉小東，他接著看，現(xiàn)在他隱隱感覺(jué)到有些奇跡正在發(fā)生。
他一口氣翻看了四冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，引起了旁邊幾個(gè)同學(xué)注意。
他們莫名發(fā)現(xiàn)，在專(zhuān)注翻看語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，秦撼身上散發(fā)著一種不一樣的氣息，那種氣息，非常的特別。
“你沒(méi)事吧？”走道左側(cè)的同學(xué)輕聲道。
秦撼看了他一眼，搖了搖頭，繼續(xù)翻看著后面內(nèi)容。
當(dāng)他將六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)全部翻看完，便閉上了眼睛，仔細(xì)回想著剛才看的內(nèi)容，不斷反復(fù)對(duì)比，他發(fā)現(xiàn)，記憶內(nèi)容很清晰，心中一動(dòng)，就能想得到要默寫(xiě)的內(nèi)容，于是筆下刷刷地書(shū)寫(xiě)著。
一篇散文在一張紙上就這么默寫(xiě)了出來(lái)，速度很快，幾乎寫(xiě)完一句，下一句的內(nèi)容就浮現(xiàn)在腦海中，甚至后面的內(nèi)容也清晰地浮現(xiàn)。
秦撼比對(duì)了一會(huì)書(shū)本內(nèi)容，心中震驚：“這是什么情況？”
心中的那種激動(dòng)，他差點(diǎn)想要長(zhǎng)嘯一聲。
四周沒(méi)有人關(guān)注他這邊的情況。
他緊握著拳頭，忍受著內(nèi)心的激動(dòng)，剛才看完的六冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，畫(huà)面內(nèi)容不斷浮現(xiàn)在他的腦海，有種想忘也忘不了的錯(cuò)覺(jué)。
隨著腦海里的畫(huà)面內(nèi)容不斷的掠過(guò)，他感覺(jué)到，領(lǐng)悟和理解在不斷提升，對(duì)于看過(guò)的內(nèi)容，他從記住，到認(rèn)知，到了解，到熟練，到理解……許多知識(shí)不斷向他反饋著。
對(duì)比這些年的學(xué)習(xí)，他感慨萬(wàn)分：“我太難了！”
過(guò)了一會(huì)，他目光掃向書(shū)堆中的英語(yǔ)書(shū)。
同樣六冊(cè)，他全部找了出來(lái)，對(duì)于這種記憶力為主的內(nèi)容，英語(yǔ)比數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物這些要好一些。
從高一上冊(cè)內(nèi)容開(kāi)始，他專(zhuān)注在書(shū)本的頁(yè)面內(nèi)容，只是……看了幾頁(yè)，他的速度慢下來(lái)了。
甚至停下來(lái)了，他能全部默寫(xiě)出來(lái)，卻不知道怎么讀出來(lái)。
完了，這單憑記憶力和理解力，是無(wú)法做到學(xué)習(xí)和理解書(shū)本內(nèi)容的。
他遇到了阻礙，思索了一會(huì)，沒(méi)有放棄，繼續(xù)翻看下去。
他也不管那些英文單詞是什么讀法，那些文章內(nèi)容是什么中文意思，全部記住怎么書(shū)寫(xiě)和句子怎么組合，文章怎么組合，甚至連那些插畫(huà)也記下來(lái)了。
如此一冊(cè)接著一冊(cè)。
第二節(jié)課下課了，葉小東猛地伸手壓住了秦撼翻頁(yè)書(shū)籍的動(dòng)作，說(shuō)道：“你不要自欺欺人了，這樣的速度翻越，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都沒(méi)有那么快，看漫畫(huà)也沒(méi)有那么快，你這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
“燕雀安知鴻鵠之志哉！”
“沃特？”葉小東被他的一句話(huà)整懵比了。
“撼子，你病得不輕，我建議你明天請(qǐng)假再家好好休息一番，拼命翻也拯救不了你的智商堪憂(yōu)?！?p> “要請(qǐng)假的人是你，一天到晚做試題，重復(fù)又重復(fù)，真的有意義嗎？你不會(huì)的題，依舊不會(huì)，會(huì)的題，卻反復(fù)在做著，不也是一樣在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
葉小東無(wú)奈舉雙手投降，說(shuō)道：“好吧，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該試圖去叫醒一個(gè)假裝睡沉的人，你繼續(xù)！”
秦撼一笑而過(guò)，他趁著課間休息時(shí)間，匆匆去了一趟廁所，回來(lái)之后，也不管是不是上課了，調(diào)整心緒，繼續(xù)翻看著。
一頁(yè)流連幾秒鐘時(shí)間，然后就到下一頁(yè)。
這樣的速度，六冊(cè)英語(yǔ)書(shū)，在第三節(jié)自習(xí)課快要結(jié)束的時(shí)候，他全部看完了。
過(guò)了一會(huì)，他滿(mǎn)臉的失望之色，學(xué)習(xí)效果太不明顯了。
他發(fā)現(xiàn)高中三年出現(xiàn)的新單詞或詞匯，他都能明白是什么中文意思，有對(duì)照表，但初中之前學(xué)習(xí)的英文單詞，他很多不知道中文意思。
他得找初中甚至是小學(xué)的英語(yǔ)課本，重溫那些單詞和詞語(yǔ)。
連續(xù)看完了十二本書(shū)，他有種強(qiáng)烈的疲倦感，想著好好睡一覺(jué)，可這里是學(xué)校，他只能輕輕地按摩太陽(yáng)穴，緩解眼睛部位，稍微伸展四肢，活動(dòng)筋骨。
休息了一會(huì)，他看了一眼時(shí)間，距離晚自習(xí)放學(xué)還有二十多分鐘。