第三章
顧憶姿勢(shì)僵硬地就這么睡了一夜，在掙扎幾次無(wú)果之后，無(wú)奈選擇了放棄。
她沒想到詹一默看起來(lái)文文弱弱的，沒想到還挺結(jié)實(shí)的，給他壓的胳膊都抽筋了。
“詹一默，給老娘死開！”
詹一默大早上被這尖銳刺耳的聲音驚醒，看到那一幕時(shí)，一臉手足無(wú)措。
“哼！”顧憶狠狠瞪了他一眼，這幅喝醉了酒的死德行她都不想提。
“昨晚……”
“嗯？”
“咱們衣服好好的肯定什么也沒發(fā)生對(duì)不對(duì)一定是個(gè)意外既然是意外就讓我們忘記吧?！?p> 詹一默的語(yǔ)速快到自己都不知道自己在說(shuō)什么，或許他現(xiàn)在腦子還迷糊著。
“再不走，就要遲到了！”
顧憶可沒那閑工夫理會(huì)他，有什么破事晚上再行清算。
到學(xué)校之后，牧中平簡(jiǎn)單地做了一個(gè)歡迎儀式，然后交代詹一默幾句之后就讓他們走了。
顧憶似乎沒把那件事放在心上，該做什么就做什么。
“小詹，你怎么臉色不太好呀，是不是沒有睡好?”陸老師說(shuō)道。
“我挺好的，就是睡覺硌著了?！?p> 詹一默笑道。
“哎呦，睡覺一定要睡平坦嘍，不然把腰硌壞了，以后結(jié)了婚怎么辦呢？”陸老師關(guān)心道。
“呵呵，陸老師，我會(huì)注意的?！?p> 詹一默跟往常一樣處理著分內(nèi)的工作，顧憶則去張長(zhǎng)明的課上聽課去了。
要扮演好一個(gè)角色，她需要先去了解感受這個(gè)角色所處的環(huán)境、狀態(tài)，以及平時(shí)的一個(gè)最自然的肢體語(yǔ)言動(dòng)作。
顧憶是在上課中途悄悄到來(lái)的，以免驚擾到學(xué)生的注意力，張長(zhǎng)明跟她眼神交流了一下，繼續(xù)自己的課堂。
張長(zhǎng)明作為數(shù)學(xué)教師，身上明顯的是一種干練、一針見血的感覺，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤他不會(huì)毫不猶豫地指出來(lái)，并且夸大程度。
“再這樣下去，你們就不用考大學(xué)了，先回初中待兩年?！?p> “這道題我肯定講過(guò)，即使沒有講過(guò)，難道沒講過(guò)類似的題嗎，舉一反三明不明白?。?！”
“你們可以問(wèn)問(wèn)你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這兩年我脾氣好多了，換做以前，哪個(gè)不被我罵哭過(guò)……”
顧憶在筆記本上記下兩個(gè)字：嚴(yán)格中帶著幾分刻薄，急躁，易怒，直接。
在臨近下課幾分鐘的時(shí)候，她跟張長(zhǎng)明示意了一下，然后離開了還在挨批的高三課堂。
顧憶回到文印室，除了這個(gè)地方，其他人好像確實(shí)忙的腳不沾地，不是在上課，就是在研究教學(xué)。
“詹一默！”
“顧小姐，有什么事?”
他恢復(fù)了和以前一樣的語(yǔ)調(diào)和神色，仿佛昨天的事與他無(wú)關(guān)一樣。
顧憶誹腹了幾句，說(shuō)道：“聽說(shuō)詹老師以前帶班也很厲害，不知道能不能給我一些建議?！?p> 詹一默沉默了一會(huì)兒，道：“你有什么疑惑？”
“大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師是不是都比較嚴(yán)厲，把臉色掛的不好看?”顧憶問(wèn)道。
“對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，所有的老師都必須保持嚴(yán)厲，不管是哪一科。”詹一默繼續(xù)說(shuō)道。
“嚴(yán)厲并不是兇狠，你要明白兩者的區(qū)別，有的老師會(huì)想著二十四小時(shí)可以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有的老師則會(huì)在可控的范圍內(nèi)給合理的自主權(quán)。”
顧憶：“所以，你是哪一種？”
詹一默：“學(xué)生不是批量生產(chǎn)的，教師也沒有統(tǒng)一編寫的程序來(lái)驅(qū)動(dòng)，所以需要變通。”
“你這說(shuō)了跟沒說(shuō)一樣??！”顧憶道。
詹一默笑了笑，僅憑一個(gè)老師的一堂課就對(duì)整個(gè)教師行業(yè)下定論，未免草率了。
“下午再去看看吧?！彼f(shuō)道。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很少有人愿意分出一段時(shí)間沉下心來(lái)，尤其是對(duì)于藝人，一段時(shí)間的銷聲匿跡，熱度就消散如云煙。
顧憶算是一個(gè)敬業(yè)的演員，她出道算早，小有名氣之后又去沉淀了一段時(shí)間的學(xué)業(yè)，重回這個(gè)圈子一切又是從零開始。
也因此，顧憶格外敬重這個(gè)職業(yè)，每一部戲，路走的也算是穩(wěn)扎穩(wěn)打。
“顧小姐，這幫孩子馬上就要走向考場(chǎng)了，我覺得還是在情緒和心思上……嗯，你應(yīng)該可以理解吧？”
顧憶自然明白，察言觀色是藝人必備的職業(yè)素養(yǎng)，她的出現(xiàn)，好像確實(shí)打擾到了。
詹一默從旁邊走過(guò)，笑著打了個(gè)招呼：“陸老師，您在查課啊？”
“小詹啊，怎么了，有什么事嗎？”
顧憶看出來(lái)了，這陸老師和詹一默的關(guān)系肯定不一般，雙標(biāo)太明顯了吧。
詹一默笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，指著旁邊那位說(shuō)道：“她是分給我的實(shí)習(xí)生，陸老師，不好意思啊，我這就領(lǐng)她走?！?p> 陸老師猶豫了一下，隨后嘆了一口氣，“小詹啊，你要是有什么難處可以跟我說(shuō)哦，我把你當(dāng)孩子的?！?p> “沒有沒有，陸老師，那我們先走了?！闭惨荒x開。
顧憶走了一段，甩開他的手：“干嘛？”
“帶你去見個(gè)人。”
詹一默淡淡道，教務(wù)處很多老師，但是牧源可以獨(dú)占一間辦公室。
詹一默的出現(xiàn)讓牧源多多少少有些意外，要知道這個(gè)人是很少閑著串門的。
“牧老師，在忙嗎？”詹一默說(shuō)道。
牧源正想說(shuō)話，看到緊跟著后面還有一個(gè)人，道：“呦，詹老師帶徒弟了?”
看清來(lái)人之后，想起來(lái)牧中平上次提起的事，“原來(lái)是顧小姐，二位有事嗎？”
“教導(dǎo)主任，牧源?！闭惨荒?jiǎn)單地介紹道。
兩人簡(jiǎn)單地說(shuō)了兩句，實(shí)際上牧源認(rèn)識(shí)顧憶，不是因?yàn)闊赡欢窃?jīng)聽林桉提到過(guò)幾次，只是一直沒見過(guò)。
“牧老師，你給安排一下吧。”詹一默淡淡道。
牧源眉尖抽了一下，他可不是個(gè)會(huì)求人辦事的人，難得他開了這尊口。
“噢，這個(gè)事我們學(xué)校當(dāng)然會(huì)全力配合，但是現(xiàn)在實(shí)習(xí)生名額都滿了，沒有多余的帶課教師了?！蹦猎脆?。
顧憶用問(wèn)詢的目光看了詹一默一眼，后者攤了攤手。
“對(duì)了，高一(7)班的吳老師休產(chǎn)假了，你過(guò)去代一個(gè)月的班，正好可以帶一下顧小姐。”牧源笑著說(shuō)道。
詹一默突然有種上當(dāng)?shù)母杏X，尤其是當(dāng)兩位女士同時(shí)一臉笑意的看著他時(shí)。
詹一默已經(jīng)兩三年沒上課，多多少少有點(diǎn)生疏，按照本校教師條例，任課教師在工作期間需要穿著正式的服裝。
“嚯，詹一默，挺人模人樣的嘛！”顧憶明目張膽地拍了一張照片，本來(lái)準(zhǔn)備發(fā)給林桉看看的。
“走，聽課去！”
詹一默頗為嚴(yán)肅地說(shuō)道，平日里他都是懶散慣了，難得看他今天有點(diǎn)正式。
走到七班門口的時(shí)候，緊張歸緊張，作為教師，他不能在學(xué)生面前表現(xiàn)出來(lái)。
“咳咳，安靜一下?！?p> 當(dāng)學(xué)生看到一位新老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，多多少少還有點(diǎn)好奇，不過(guò)有人隨即認(rèn)出了他。
“咦，詹老師?”
詹一默：“你們吳老師休產(chǎn)假，我來(lái)代課一個(gè)月。”
詹一默話音剛落，班上瞬間就沸騰起來(lái)，一陣一陣的歡呼聲。
因?yàn)檎惨荒拿曀麄兪怯兴劦?，曾?jīng)可是帶強(qiáng)化班的王者之師，雖然現(xiàn)在在文印室工作，但是他的形象在這群孩子看來(lái)就是少林寺的掃地僧一樣。
“上課之前，給大家介紹一個(gè)人?！?p> 他招了招手，讓顧憶進(jìn)來(lái)。
“顧老師會(huì)在我們班聽課一個(gè)月左右的時(shí)間，請(qǐng)大家多多配合?！?p> 他簡(jiǎn)單地說(shuō)道。
顧憶搬了張椅子坐在最后一排，不少人轉(zhuǎn)過(guò)頭去看這位當(dāng)紅女星，雖然這些小孩都是非富即貴，但是對(duì)于明星還是很感興趣。
詹一默看了一眼，在黑板上寫下今天的內(nèi)容：初等函數(shù)
“好了，把你們的注意力放到黑板上來(lái)，后面能看出分?jǐn)?shù)來(lái)還是什么呢？”
詹一默上課的狀態(tài)和平時(shí)完全不一樣，有一種雷厲風(fēng)行的果斷和干練。
下課之后，詹一默留了一些作業(yè)，“課代表，有事去文印室找我?！?p> 顧憶忙跟上他的步伐，十足像個(gè)實(shí)習(xí)生。
“哇，詹老師給我們代課哎！太榮幸了吧！”
“詹老師可是咱們啟華的活招牌啊，閉關(guān)三年，終于是出山了嗎？”
七班的數(shù)學(xué)課代表是個(gè)男生，長(zhǎng)得高高的，皮膚還有點(diǎn)白。
“你們這么說(shuō)對(duì)吳老師太不友好了吧?”曹銘有些替吳老師委屈地說(shuō)道。
“課代表，你這話官腔也太重了，咱們就事論事，你說(shuō)，詹老師和吳老師的上課風(fēng)格你喜歡哪個(gè)？”一男生爭(zhēng)執(zhí)道。
“吳老師上課不茍言笑，讀教材，還破事一堆，詹老師上課風(fēng)趣，知識(shí)點(diǎn)講的清楚，講的例題也很好懂?！庇袀€(gè)女生搶先回答道，“最關(guān)鍵，長(zhǎng)得還帥！”
“切，你知道詹老師為什么突然不教了嗎？”有個(gè)小男生神秘兮兮地湊了過(guò)來(lái)。
“為什么？”
這一下，把所有人的注意力都集中過(guò)來(lái)。
“我聽我姐說(shuō)的，詹老師是受了情傷，才決意離開去文印室的?！?p> “那為啥又突然教了呢，我可聽說(shuō)不少領(lǐng)導(dǎo)輪番勸說(shuō)，詹老師就是不肯出山呢！”
小男生笑了笑，一副我什么都知道的樣子，“當(dāng)然還是為了愛情嘍，顧憶是女明星，長(zhǎng)得漂亮，演技又好，我要是詹老師，我也愿意啊……”
曹銘走出教室，他要去拿講義作為今天的家作。