第二十七章 插班的大叔
眾人填好自己的信息后，安德魯將這些信息錄入了一顆水晶里面，值得一提的是，特勤小隊(duì)在張寒的強(qiáng)烈要求下，名字填寫的是影衛(wèi)一到影衛(wèi)五，安德魯看在院長的交代上默認(rèn)了這些名稱。
錄完信息，安德魯對眾人說道：
“好了，瑞莉，你明天就可以到學(xué)徒二班學(xué)習(xí)，只不過你的進(jìn)度會差別人許多，要多加努力。張，你被分配到戰(zhàn)斗系一班，戰(zhàn)斗班級都比較特殊，你去了就知道了。至于影衛(wèi)，你們要去學(xué)徒四班。”
安德魯又帶著眾人領(lǐng)取校服，分配了宿舍，交代一些小事后，才離去。
瑞莉和影衛(wèi)的校服都是法袍，比較寬松，張寒的不一樣，安德魯給他的校服是戰(zhàn)斗系的，比較緊湊，沒有法袍那種拖沓感。
到學(xué)院外買了一些生活用品，回來后在校園中閑逛熟悉地形，這一天就這樣慢慢過去了。
第二天早上，起床洗漱完畢，張寒離開宿舍開始前往戰(zhàn)斗系一班，路上有許多人穿著法袍或是和他一樣的戰(zhàn)斗系服裝，這讓張寒想起了以前讀書的時(shí)候。
穿過廣場和教學(xué)樓，他來到了一片被樹木圍起來的場地，戰(zhàn)斗系就在這里。他昨天向人打聽過，戰(zhàn)斗系是以實(shí)際戰(zhàn)斗為主，所以有一片操練的場地，因?yàn)閼?zhàn)斗系的人數(shù)相對不多，所以教學(xué)樓只有一層。
穿過林地，到達(dá)教學(xué)區(qū)，找到了一班的教室，此時(shí)里面已經(jīng)有一些人入座，互相在聊著天。走進(jìn)教室，在最后一排找了個看起來沒人的空位左下，張寒靜靜的等待開堂。
“喂！大叔你是不是走錯地方了，這里是戰(zhàn)斗一班，趁蒙多老師沒來你趕緊出去吧，我們一班的導(dǎo)師脾氣很差的。”一個臉上有些雀斑的金發(fā)女孩說道。
“大塊頭你趕緊出去吧，別等老師來了讓伊蓮娜給你求情！哈哈哈！”
“多克說的沒錯。”
......
教室里有些人開始起哄，張寒也不理會，這些人見張寒沒反應(yīng)，暗道無聊后各干各的去了。
時(shí)間慢慢流逝，教室里的空位漸漸減少，張寒旁邊也坐了一個看樣子就很浮躁的少年。隨著傳遍校園的一聲鐘聲響起，教室安靜了下來，一位穿著簡單，面部有疤的中年人走進(jìn)教室。
刀疤臉站在講臺上，目光掃了一遍教室最終定格在張寒聲上，他開口道：
“我們一班來了一位插班生，聽說是院長親自安排的，這位同學(xué)你站起來介紹下自己吧。”
張寒站了起來向刀疤臉微微鞠躬，說道：
“我叫做張，來自很遙遠(yuǎn)的東方，進(jìn)入學(xué)院的目的是學(xué)習(xí)和強(qiáng)大怪物戰(zhàn)斗的知識，希望在今后和大家友好相處，謝謝。”
“嗯，坐下吧。同學(xué)們，我想大家能進(jìn)入戰(zhàn)斗系的都清楚，我們這個科系和普通的魔法班級是不一樣的，他們的主要學(xué)習(xí)方向是一些魔法知識，希望出去能受人重用飛黃騰達(dá)，當(dāng)然其中有的人也會勇敢的去面對邪惡?！钡栋棠樥f著，拿出一把
匕首釘在講桌上繼續(xù)說道：
“而我們戰(zhàn)斗系，就是為了對抗邪惡而學(xué)習(xí)，相信能坐到這里的人都是為人類著想的天才，今天我要教你們的是如何殺掉簡單的魔物。”
“就拿魔物森林來說，平常只會有僵尸，邪惡之眼出現(xiàn)，你們中應(yīng)該有一些人是面對過它們的，這兩種魔物都很脆弱，只要有些力氣就能殺死，但是如何高效快速的解決？那就需要自身素質(zhì)和裝備武器這兩方面來決定。”
“自身素質(zhì)包括你的力量，耐力，敏捷性和魔法力量，裝備武器就不用我多說了，相信只要一個人擁有一把迷你鯊魚時(shí)，能很輕松的屠殺它們，但是！槍械始終是有缺點(diǎn)的，它的傷害也就能對付軀體脆弱的怪物，而且還要花費(fèi)大量的錢財(cái)去購買彈藥，在這些缺點(diǎn)上，就要求我們?nèi)ュ憻捵约?，你們要知道，?zhàn)斗班出來的人都會被送往邪惡之地鍛煉一段時(shí)間的?！?p> “為了自身和他人的安全，我希望你們不要懶惰，好了，接下來要教大家一些魔法，分別是鋒利術(shù)和光明之球，一個能讓你的刀劍能輕松切下僵尸的頭顱，一個是讓你在黑暗中能解放雙手戰(zhàn)斗，最主要的是這兩個法術(shù)需要的魔力值都很少，持續(xù)時(shí)間也很長?！?p> “鋒利術(shù)，就是引導(dǎo)元素附著在武器上，難點(diǎn)在讓元素長時(shí)間的附著而不消散，光明之球比較簡單，只要凝聚出一個臨時(shí)的元素核心，用精神力牽引著就行，沒有光明這方面傾向的同學(xué)可以用異位火焰代替，說了這么多，到外面我給大家演示下吧?！?p> 在蒙多老師的帶領(lǐng)下，幾十人來到練習(xí)場地，場地周圍有一些框架，放著各種訓(xùn)練道具和武器，蒙多拿起一把長劍，對著學(xué)生說道：
“仔細(xì)看好了，靜下心來，首先將元素凝聚在手指上，然后慢慢的將元素搓揉到武器的刀刃上面，這樣鋒利術(shù)就施展成功了，法術(shù)持續(xù)時(shí)間和你的元素掌控力有關(guān)，掌控力越高，對元素的控制更精細(xì)巧妙，元素的附著力就會越高，我的元素主要傾向是火焰，所以讓武器更加鋒利的同時(shí)會帶有灼燒效果?！?p> 蒙多拿起劍砍向場地上的一個木頭靶子，具有韌性的木頭被切開一個十幾厘米深的口，周圍還冒出一些煙和火星。
蒙多拔出長劍說道：
“看清楚了嗎，接下來是自由練習(xí)時(shí)間，你們可以一直呆在這練習(xí)這種技巧，下午我們練習(xí)光明之球。”
蒙多離開了，學(xué)生們開始練習(xí)起鋒利術(shù)，張寒則陷入苦惱，他沒學(xué)過怎么凝聚元素，這就是插班生的不足之處，有些知識是空缺的。
過了一會，張寒想到了破曉，昨天觸摸過泰拉之石后破曉開始發(fā)生了一些變化，只是不怎么明顯，腦海中打開替身界面，張寒發(fā)現(xiàn)破曉的模樣和屬性都發(fā)生了變化，破曉變得更強(qiáng)壯了，上半身出現(xiàn)了鎧甲，背后掛著一把由金光組成的巨劍。
名稱：破曉
破壞力：A
速度：A
距離：B
持久力：∞
精密度：A
成長性：A
能力：
破曉光環(huán)（被動/主動）：破曉溢散出的神圣能量會治愈周圍的善良/中立生物，并壓制邪惡的力量，破曉可以凝聚這些能量在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出來。
秩序反擊：在遭受惡意攻擊時(shí)，能暫停時(shí)間線7秒或瞬間生成巨量的秩序之力。
元素覺醒：破曉開始逐漸覺醒自我意識，并獲得了一部分強(qiáng)大的秩序側(cè)元素操控力（光明/裁決/治愈/力量/希望）