此時，郝有責正身處于一間陌生的臥室里。
臥室的裝修看上去并不怎么高檔，但卻干凈整潔。因為房間的軟裝使用了許多暖色調(diào)的棉布，使得臥室整體看上去溫暖又溫馨。
清晨的陽光從陽臺的窗戶照進來，落在了房間里的嬰兒床上，將床上的小嬰兒顯現(xiàn)了出來。
小嬰兒大概四個月大的樣子，被防驚跳睡袋裹著，雙眼緊閉，睡得很香甜。
郝有責好奇地走過去，細細地打量了下小嬰兒，然后又忍不住和自家的安安比較了一番，最終得出結(jié)論：“還是我家安安更可愛！”
這時候，空中響起系統(tǒng)的提示音：“場景1：嬰兒的情緒。場景持續(xù)時間：24小時。
學習任務1：仔細觀察嬰兒的情緒變化與表現(xiàn)?！?p> 聽起來，這個學習任務還挺簡單的。
郝有責便依言細細地觀察起了嬰兒——嗯，小嬰兒的眉頭好像皺了一下，是噓噓了嗎？小嬰兒的嘴巴砸吧了一下，是夢到內(nèi)內(nèi)了嗎？
郝有責正仔細觀察的時候，一個年輕女人突然走進了房間，一邊走一邊舉著奶瓶喊著：“寶寶起床了！吃內(nèi)內(nèi)了！”
郝有責躲避不及，被年輕女人撞了個正著。郝有責躲無可躲，正準備尷尬地道歉的時候，卻發(fā)現(xiàn)年輕女人直接從自己的身體中穿了過去！
郝有責稍微愣了一下，便反應了過來——這個場景本來就是系統(tǒng)設置出來的，對于郝有責來說，就像是一場電影一樣，只不過是全息的而已。電影里的人和看電影的人是兩個完全不同的世界的人，自然不會相互產(chǎn)生交集。
想通了之后，郝有責便放心大膽地跟在小嬰兒身邊，仔細地觀察起來。
太陽東升西落，月亮掛上枝頭，一天的時間很快就過去了。
時間一到，整個場景自動消失。只剩下一塊大屏幕，上面顯示著這次學習任務的完成情況。
“學習任務1已完成。
滿分100分，系統(tǒng)評分82分，成績良好?！?p> 郝有責滿意地點點頭——相比于第一次獲得的40分，這個分數(shù)顯然已經(jīng)很高了！而且還被評定為良好，這個就更不容易了！
學完了初級課程的郝有責很明白，系統(tǒng)對學習的評分是非常嚴格的！
有一次，自己拍出來的物體位置距離黃金分割點只差了1毫米，系統(tǒng)也是毫不留情地扣除了10分！
正當郝有責以為這次的課程學習就此結(jié)束的時候，突然感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，忍不住難受地閉上了眼睛。
等他再一次睜開眼的時候，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己似乎正躺在一張床上，眼前是一片陌生而又熟悉的天花板。
這是怎么回事？
郝有責想出聲問系統(tǒng)，但一開口，卻是一連串模糊不清的“啊啊……呀……啊呀……”
一個年輕女人的聲音在旁邊響起：“寶寶起床了！吃內(nèi)內(nèi)了！”
郝有責：“……？？？？！”
我變成了小嬰兒？
這是怎么回事？
這時候，空中響起系統(tǒng)的提示音：“場景1：嬰兒的情緒。場景持續(xù)時間：24小時。
學習任務2：模擬體驗嬰兒的情緒變化與表現(xiàn)?！?p> 模擬？
還要體驗？
系統(tǒng)，你怎么能這么坑人呢？
你等會兒！你給我站住！
ヽ(●-`Д′-)ノ
郝有責，男，33歲，此時正面臨著人生最大的難題！
一瞬之間，從一個成熟健壯的成年男性，變成了一個身嬌體軟的四個月嬰兒，到底是人性的扭曲還是道德的淪喪？
他，又該如何面對今后的人生？
郝有責在思考了三秒鐘之后，決定，抗議到底！
“系統(tǒng)，你給我出來！我不要當小嬰兒！我要中止課程！”郝有責原本打算這樣叫喊的，但話一出口，卻變成了：“啊……??！……嗯……啊……啊……呀……！”
怎，怎么會這樣？
郝有責驚恐地閉上了嘴巴。
緊接著，郝有責發(fā)現(xiàn)了一件更加恐怖的事情——自己的精神正一分為二！
一半的精神不斷退化，變成了一個什么都不懂的小嬰兒，和這具小嬰兒的身體融為一體，占據(jù)了身體大部分的控制權(quán)。
另一半的精神則保持不變，依然是一個33歲的好男兒，但卻只能靜靜地呆在思想的角落，無力控制身體的行為，以一個旁觀者的視角觀看著周圍的一切。
也就是說，此時的郝有責，既可以通過小嬰兒精神體，以第一視角體會小嬰兒的思維、情緒、行為；還可以通過大男兒精神體，以第三視角對小嬰兒的各種思維、情緒、行為進行總結(jié)歸納、分析學習。
雖然從學習的角度來說，這樣的情況還挺好的。
畢竟，再怎么好的老師講解都沒有親身體會來得生動、深刻！
用身體來學習——正是無數(shù)少年漫主角修煉成功的關(guān)鍵！
可真到了實際的應用當中，郝有責卻陷入了很尷尬的境地……
另一邊，聽到小嬰兒叫聲的年輕女人加快了腳步，溫柔地說道：“寶寶乖，不哭不哭??！媽媽馬上就過來喂你喝內(nèi)內(nèi)了！”
看來，這個年輕女人就是小嬰兒的媽媽了。
大男兒精神體羞得滿臉通紅，拼命地大喊：“快離開！快離開！快離開！”
可惜，身體控制權(quán)在小嬰兒精神體手上。任憑大男兒精神體再怎么抓狂，也是毫無用處。
喝完了內(nèi)內(nèi)后，寶媽又把小嬰兒放回到嬰兒床上，然后拿出很多玩具來逗小嬰兒玩。
小搖鈴、小玩偶、小布書——每一樣小玩意兒都能引起小嬰兒的極大興趣，讓他興奮地玩?zhèn)€半天！
哇，這個東西會“叮鈴叮鈴”地響啊！好神奇！
哇，這個東西的形狀好奇怪？
什么，這個是“小貓咪”？“小貓咪”是什么？
哦，原來“小貓咪”就是這個啊……
小嬰兒精神體什么都不懂，只能從寶媽有限的話語和自己接觸到的東西來慢慢地探索世界、認識世界。
一點一點的、慢慢的，將那些寶媽不斷重復的字眼和自己看到的、觸摸到的東西聯(lián)系起來，終于知道了搖鈴就是會發(fā)出“叮鈴叮鈴”響聲的東西、“小貓咪”就是那個橘色的布偶……
小嬰兒精神體興致盎然地學習的新知識，在大男兒精神體看來都是簡單得不能再簡單的常識。
在旁邊看了一會兒之后，大男兒精神體便百無聊賴地打起了哈切，暗自計算著還有多久自己才可以從課程中出去。
“寶寶，怎么了？怎么突然沒精神了??？”寶媽緊張地抱著小嬰兒，一會兒捏捏小手，一會兒摸摸額頭，仔細地排查著自家孩子沒有精神的原因。
最后，寶媽在小嬰兒的小屁股上捏了一把，頓時了然了，“原來是紙尿褲滿了啊——還好不是發(fā)燒了！寶寶，你等一下哈，媽媽馬上就給你換干凈的紙尿褲?！?p> 哦，換紙尿褲。
等等！換紙尿褲？
郝有責的大男兒精神體迅速地拐過彎來，意識到了問題的嚴重性。
大男兒精神體整個都開始斯巴達了！
“不要！不要！不要！不要！”
“我拒絕！我拒絕！我拒絕！我拒絕！”
“不要過來！不要過來！不要過來！不要過來！”
但大男兒精神體的哀嚎毫無作用。
該發(fā)生的還是都發(fā)生了。
“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊?。。。。。 ?p> 大男兒精神體發(fā)出一聲慘叫，整個人完全石化，直挺挺地倒了下去。
后來的時間里，又發(fā)生了什么事情，郝有責已經(jīng)記不清楚了。
等他從任務2中出來的時候，整個人精神都是恍惚的，只覺得整個世界都開始變得虛幻了起來。
郝有責的男兒心，受到了巨大的蹂躪！
然后，空中響起了系統(tǒng)的提示音。
“學習任務2已完成。
開始任務3：攝影師引導小嬰兒情緒，以喜、怒、哀、樂為主題，拍攝出四張照片。”
緊接著，場景一轉(zhuǎn)，郝有責便置身于一個嬰兒攝影棚里。而之前任務中的那個小嬰兒正安靜地躺在鏡頭前。
郝有責的心情還沒有完全平靜下來，憑著之前的拍攝經(jīng)驗，摸索著給嬰兒拍好了照片。
然后，空中響起了系統(tǒng)的提示音。
“學習任務3已完成。
滿分100分，系統(tǒng)評分30分，不及格?！?p> 這個成績并沒有讓郝有責太過驚訝。
畢竟，拍攝的時候，自己狀態(tài)不佳、注意力不集中，這是不爭的事實。
所以，對于這個分數(shù)，郝有責淡定地接受了。
但下一秒，系統(tǒng)響起的話讓郝有責再也淡定不了了！
“場景1通關(guān)失敗，學習任務再次開啟。
學習任務1再次開啟中。
3、2、1……”
等等！
為什么還要再來一次？
不要哇！?。。。。。?！
Σ(っ°Д°;)っ