第116章 她就是宋媛嗎（一）

　　語(yǔ)文這個(gè)科目其實(shí)想要及格還是很簡(jiǎn)單的，作文不跑題，詩(shī)句默寫都正確，選擇題的正確率再高點(diǎn)。但是想要特別好，那可就難了。人文知識(shí)的了解，對(duì)于一班理科生的孩子而言，尤其是一班上語(yǔ)文課不聽課一直刷數(shù)理化習(xí)題的孩子，想要學(xué)好語(yǔ)文真的太難了。

　　這天，我想著反正高二周六日也不上課，我就帶著宋媛來(lái)高三班來(lái)了。宋媛畢竟本來(lái)就是我們班的，班里同學(xué)都是認(rèn)識(shí)的，老師除了新來(lái)的語(yǔ)文老師，其他老師都是從高一帶著我們讀到高三的，看見宋媛也不會(huì)說(shuō)什么。

　　上了高三之后，老師對(duì)我們的座位其實(shí)都不怎么講究了，哪怕是路老師發(fā)現(xiàn)我們私下?lián)Q了座位，也都是打趣一番，暫且揭過(guò)。

　　那天上午，宋媛剛剛走進(jìn)班級(jí)，班級(jí)里的男孩子們突然“嗷嗷”叫了起來(lái)。一群荷爾蒙分泌茂盛的青春期少年，真的是青春又有活力。女孩子也很激動(dòng)，圍著宋媛巴拉巴拉說(shuō)了很多，哪怕是之前其實(shí)不對(duì)付的同學(xué)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，距離產(chǎn)生了許多美好。

　　這天上午的課是語(yǔ)文課，新來(lái)的胡老師穿著一身黑間有紅的連衣裙，裙子不過(guò)膝蓋，其實(shí)有點(diǎn)短了她換了新的發(fā)型，一頭波浪卷的長(zhǎng)發(fā)，靠近她還能聞到洗發(fā)露香噴噴的味道。她還化了妝，黛青色的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，粉嫩的腮紅。她踩著高跟鞋，身姿搖曳，若是在大街上見了她，定是回頭率老高了。

　　她剛剛走上講臺(tái)就拿出一套試卷，讓第一排的兩位同學(xué)分發(fā)給我們。我多拿了一張，給了宋媛，畢竟每次老師打印試卷總會(huì)多打很多很多份。

　　胡老師張開朱唇，緩緩的說(shuō)道：“今天我們不考試，我來(lái)帶著大家做一套試卷。我先給大家十分鐘的時(shí)間，大家先把詩(shī)句詞填寫好?！彼D了頓又說(shuō)道，“我現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)默寫一下。”

　　坐在臺(tái)下的同學(xué)“哇”了一聲，只聽見胡老師，“詩(shī)句詞默寫的分?jǐn)?shù)都是送給大家的，高考的時(shí)候可不能浪費(fèi)了。我現(xiàn)在點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，首先課代表先上來(lái)。”

　　我聽見胡老師喚了我的名字，我一臉受寵若驚地站了起來(lái)，我臨上臺(tái)的時(shí)候回過(guò)頭看了看宋媛，宋媛遞給我“你加油”的表情。我撇了撇嘴，無(wú)可奈何地拿著試卷上了講臺(tái)。

　　“下一個(gè)同學(xué)，就是課代表旁邊坐著的那個(gè)女同學(xué)上來(lái)吧?！?p>　　“我嗎？”宋媛乖乖巧巧地站了起來(lái)，一臉迷茫。

　　胡老師十分堅(jiān)定地說(shuō)：“就是你，你上來(lái)吧？”

　　宋媛尷尬地拖著緩慢的腳步走上講臺(tái)。宋媛剛剛拿起粉筆，我示意她離我近一點(diǎn)，但是宋媛還沒(méi)有轉(zhuǎn)向黑板。

　　“你們兩個(gè)離遠(yuǎn)一點(diǎn)兒?！?p>　　我們聽到了這句話后只好拉開一點(diǎn)距離。第一個(gè)空是摘自《離騷》的一句，要求填寫“固時(shí)俗之工巧兮”的下一句，我模模糊糊記得是什么規(guī)矩而改錯(cuò)，卻不記清完整的句子。

　　我緊張地轉(zhuǎn)頭看向臺(tái)下，正好看見了秦歌抬起頭來(lái)。