第38章 給時(shí)大爺加平時(shí)分

　　嚴(yán)絮瞅著旁邊還在繼續(xù)玩手機(jī)的男生：“……”

　　她抿了抿嘴，心想：看他那淡然無(wú)波的樣子，他該不會(huì)根本就不知道老師在叫他回答問(wèn)題吧？

　　“這一排，那位穿黑色衣服，玩手機(jī)的男同學(xué)，能否請(qǐng)你回答一下老師的問(wèn)題？”園林老師走近了一點(diǎn)，鍥而不舍地又繼續(xù)叫人，還特意將“玩手機(jī)”這三個(gè)字加重了語(yǔ)氣進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

　　時(shí)光遠(yuǎn)這才終于聽(tīng)到，不，聽(tīng)進(jìn)去了老師的話。

　　他微微抬頭，清冷的眸光從手機(jī)上移到老師那邊的方向，正好對(duì)上一臉興味地看著他的園林老師。

　　“就是你，這位同學(xué)?！眻@林老師笑看著他說(shuō)道。

　　時(shí)光遠(yuǎn)的眸光有一瞬的疑惑：原來(lái)老師剛才是在叫他？叫他回答什么問(wèn)題？

　　時(shí)光遠(yuǎn)在心底不解地想，但還是放下手中的手機(jī)，緩緩地站了起來(lái)。

　　不怪時(shí)光遠(yuǎn)一直都沒(méi)把園林老師之前的話給聽(tīng)進(jìn)去，實(shí)在是因?yàn)檫@是他從小就具備的、不用練就就自然而然地形成的一種習(xí)慣：他從小就不喜歡聽(tīng)老師講課，所以一般情況之下，如果他不是主動(dòng)去聽(tīng)講的話，他壓根兒就不會(huì)注意到老師在說(shuō)些啥。

　　身材頎長(zhǎng)挺拔的高個(gè)子男生甫一站起來(lái)，四周正在打量他的同學(xué)便發(fā)出了一陣唏噓聲：原來(lái)被老師叫到卻遲遲不見(jiàn)站起來(lái)的男生就是他啊。

　　后面看不到他正面的童鞋忍不住在心里想：這男生好高啊，身材怎么那么好，單一個(gè)背影就迷死人了……想看他的臉是不是也這么迷人……

　　前面回過(guò)頭看他正面的童鞋則是在心里想：這同學(xué)看起來(lái)氣質(zhì)好好啊，就是可惜戴著個(gè)口罩看不清他的臉，但是他的頭發(fā)和眉眼都辣么好看，長(zhǎng)相應(yīng)該也是好好看的叭……

　　園林老師見(jiàn)男生終于站起來(lái)了，料想男生肯定是不清楚他之前問(wèn)的問(wèn)題，所以耐心無(wú)比地重新問(wèn)了一遍：

　　“請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，中國(guó)四大名園是哪四大名園？”

　　時(shí)光遠(yuǎn)聽(tīng)完問(wèn)題，默了一秒：“……”

　　他不知道。但那又如何？

　　時(shí)光遠(yuǎn)藏在黑色口罩下的嘴角扯起，正要回答說(shuō)“不知道”三字，卻突然看到一個(gè)打開(kāi)的小本子悄悄地從他左手邊移了過(guò)來(lái)，移到了他的面前。

　　他側(cè)眸看過(guò)去，正好看到女孩子快速收回去的手。

　　他瞧了眼女孩子，女孩子卻沒(méi)看向他。她正無(wú)比乖巧地、心無(wú)旁騖地、端端正正地坐著。

　　他收回眸光，看向他面前的小本子。

　　淡黃色紙質(zhì)的小本子上，打開(kāi)的那一頁(yè)，寫(xiě)著字跡秀麗的兩行黑字：

　　〔中國(guó)四大名園為BJ頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園。〕

　　時(shí)光遠(yuǎn)斂眸，黑色口罩下，嘴角揚(yáng)起笑意。

　　所以，絮絮是想讓他回答出正確的答案嗎？那么，他怎么可以拂了絮絮的好意呢？

　　他抬起頭，看向園林老師，以低沉清冷的聲音，把剛才從小本子上記住的答案清晰地念了出來(lái)，“頤和園、承德避暑山莊、拙政園、留園?！?p>　　童鞋們聽(tīng)到男生說(shuō)出來(lái)了答案，皆是忍不住一愣。

　　他們不是沒(méi)想到男生真的能把問(wèn)題回答出來(lái)，而是根本就沒(méi)想到：

　　哇噻，他的聲音也太好聽(tīng)了叭，聽(tīng)了耳朵真的會(huì)懷孕啊。

　　嚴(yán)絮握筆寫(xiě)字的右手一頓。

　　初中物理書(shū)上說(shuō)，聲音包括三要素：音量、音調(diào)和音色。而音色，它反映了每個(gè)物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì)，是人們能夠分辨聲音的一個(gè)要素。也就是說(shuō)，音色是人們能夠分別不同的人說(shuō)話，不同的樂(lè)器發(fā)聲的要素。即，不同的人會(huì)有不同的音色，不同的樂(lè)器會(huì)有不同的音色。

　　她就知道她沒(méi)想錯(cuò)，他的音色跟上午那個(gè)跟她說(shuō)“記住，我叫時(shí)光遠(yuǎn)”的男生是一樣的。

　　園林老師聽(tīng)了男生的答案，笑了笑。他自然是有看到男生旁邊的女生給他遞小本子的，但是，他也沒(méi)戳破，笑著說(shuō)，

　　“這位同學(xué)回答正確了，所以平時(shí)成績(jī)分加十分。這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？老師給你記分?jǐn)?shù)?！?p>　　同學(xué)們一聽(tīng)，發(fā)出了一陣小小的嘈雜聲。他們不是羨慕男生可以加平時(shí)分，而是，他們也很想知道這個(gè)戴著口罩但氣質(zhì)出眾的男生叫什么名字。于是，他們看向男生的目光更熱烈好奇了。

　　時(shí)光遠(yuǎn)沉默：“……”

　　時(shí)大爺內(nèi)心OS：呵呵，專業(yè)課的成績(jī)分我都從來(lái)沒(méi)在意過(guò)，現(xiàn)在還能看上|你這一丁點(diǎn)兒的通識(shí)課平時(shí)分？得個(gè)雞碎咁多，有鬼用咩<(｀^′)>

　　一旁看著時(shí)光遠(yuǎn)沉默的嚴(yán)絮，也默：“……”

　　“怎么了，不方便告訴老師嗎？”園林老師雙眼帶著促狹的笑意，問(wèn)沉默不語(yǔ)的男生。

　　聞言，時(shí)光遠(yuǎn)清冷的眸光看了一眼老師，表示有他在聽(tīng)老師講話，只是他依然不說(shuō)話。

　　同學(xué)們看著不知為啥久久不說(shuō)出自己姓名的男生，忍不住小聲地議論了起來(lái)。

　　聽(tīng)到四周小聲的議論聲，嚴(yán)絮歪著腦袋，看著一旁保持沉默的男生，心里都有點(diǎn)替他著急了。

　　“算了，既然不愿意在課堂上說(shuō)自己的名字，那么這位同學(xué)，你等下課后再告訴老師吧?！眻@林老師終于打算揭過(guò)這一篇了。

　　同學(xué)們一聽(tīng)老師不繼續(xù)問(wèn)男生名字了，皆是發(fā)出一片失望的唏噓聲。唉，這老師有沒(méi)有別的本事他們不知道，但他那時(shí)不時(shí)就讓他們失望一下的功夫倒是挺強(qiáng)的，當(dāng)然，這也得是在他能成功點(diǎn)燃他們的希望的前提之下——而這老師好像挺深諳其中的道道啊。

　　絲毫不會(huì)因?yàn)樽寣W(xué)生失望而覺(jué)得抱歉的園林老師，轉(zhuǎn)過(guò)身咳了咳嗓子，說(shuō)道：

　　“好了，咱們不吵了啊，更有趣的問(wèn)題等下次再問(wèn)了?！?p>　　眾童鞋的內(nèi)心OS：更有趣？算了吧，您還是別問(wèn)了，ball ball您。

　　園林老師用激光翻頁(yè)筆將PPT翻到下一頁(yè)，繼續(xù)講課道：

　　“既然剛剛又說(shuō)到中國(guó)四大名園——BJ頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園，那現(xiàn)在怎能不說(shuō)一下四大名園里占了半壁江山的蘇州古典園林呢？估計(jì)同學(xué)們聽(tīng)得最多的比較熟悉的還是BJ的頤和園吧。但是……”

　　園林老師頓了頓，接著說(shuō)道：

　　“蘇州的古典園林，素有‘園林之城’之稱，享有‘江南園林甲天下，蘇州園林甲江南’之美譽(yù)，更被譽(yù)為‘亭臺(tái)樓榭，移步換景，咫尺之內(nèi)再造乾坤’?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看看這幾張?zhí)K州園林圖的‘內(nèi)在乾坤’，好好領(lǐng)略一下蘇州園林之美?！?p>