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重生小畫(huà)師

第二百七十三章 美術(shù)老師

重生小畫(huà)師 嘉陵江邊竹林 2221 2022-04-14 23:51:30

  歡迎儀式結(jié)束后孩子們一窩蜂跑出校門(mén)。山里的孩子就是大山的一部分,與他們而言,疊嶂的山巒賦予的鳥(niǎo)語(yǔ)花香水色山光就是他們無(wú)盡的世界,每時(shí)每刻都能享樂(lè)其中,不像城里的孩子電子產(chǎn)品能捆住他們一整天。

  操場(chǎng)上只剩下了三人。

  王校長(zhǎng)看見(jiàn)了子昂,因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)面也算是熟人,于是半開(kāi)玩笑對(duì)子佩說(shuō),原來(lái)有男朋友護(hù)送來(lái),還擔(dān)心你路上不安全呢,看來(lái)我是老了,瞎操心。

  王校長(zhǎng)臉上掛著憨厚的笑。

  子佩的臉立刻變得緋紅,急忙解釋說(shuō),子昂不走了,要跟自己一同留下來(lái)。

  王校長(zhǎng)愣住了,下意識(shí)地回頭,正看到子昂笑嘻嘻地沖他招手,于是不解地問(wèn):“你……你不走了?”

  “小姐姐在哪里,我就在哪里?!弊影狐c(diǎn)點(diǎn)頭憨直地回答,歡愉的表請(qǐng),沒(méi)有一絲猶豫。

  這句話讓王校長(zhǎng)丈二和尚摸不著頭腦,他一動(dòng)不動(dòng)盯著子昂。看著看著,他發(fā)現(xiàn)了子昂的不尋常。眼前這個(gè)小伙子猛一看活潑有余,仔細(xì)端詳卻矜持不足,表情神態(tài)似與他的年齡及不相配,跟兩年前看到的那個(gè)溫文爾雅又不失風(fēng)趣的小伙子簡(jiǎn)直判若兩人,雖然還是那張英俊的面龐,還是那個(gè)高大矯健的身姿。

  這邊王校長(zhǎng)還在遲疑中,那邊的子昂看到了籃球架下的一只磨掉了皮的籃球,忽然來(lái)了興趣,按捺不住孩子般好動(dòng)的天性,撇開(kāi)王校長(zhǎng)驚訝的目光,三步并做兩步奔過(guò)去自?shī)首詷?lè)玩起了三步上籃。

  “他……他這是怎么了?”王校長(zhǎng)看著子昂怪異的表現(xiàn)瞠目結(jié)舌。

  “這個(gè)……還請(qǐng)您見(jiàn)諒,沒(méi)能跟您事先說(shuō)明。我男朋友……發(fā)生了一些狀況,大腦出現(xiàn)了問(wèn)題,是……很糟糕的問(wèn)題?!?p>  雖然每次提起子昂的遭遇,子佩的心頭就像傷口撒鹽一樣的痛,可為了讓子昂能留在自己的身邊,她不得不再次把子昂經(jīng)歷的至暗時(shí)刻講述了一遍。

  “所以我必須把他帶在身邊……”子佩面露難色。

  原來(lái)如此。眼前的這對(duì)璧人是何等的般配,怎奈天公不作美呀!王校長(zhǎng)禁不住一陣唏噓。他安慰子佩說(shuō)自己不會(huì)在意這些,可是村民們會(huì)在意。山里閉塞,人們的頭腦也有些迂腐。你們這種關(guān)系住在一起,村民們心理大概是不會(huì)接受的,甚至?xí)X(jué)得這是一件不道德,至少是件不光彩的事情。

  “我看不如這樣?!蓖跣iL(zhǎng)的眼睛忽然一亮,“你男朋友不是會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎,不如讓他教孩子們美術(shù)課,我對(duì)村民們解釋說(shuō)你們倆都是‘農(nóng)村特崗計(jì)劃'的外聘老師。不過(guò)……當(dāng)然,我只能發(fā)給你一個(gè)人的工資,因?yàn)槲蚁蛏厦嬷粓?bào)了你一個(gè)人的特崗計(jì)劃,而且上面也只給咱們坳北小學(xué)批了一個(gè)名額?!?p>  “那當(dāng)然好,您能留下他,我非常感激。”對(duì)于王校長(zhǎng)的提議子佩表示贊同,但心理又有些不安,“可是……我不想欺騙大家?!?p>  “不礙事的!善意的謊言無(wú)傷他人。不過(guò)他……這個(gè)樣子給小孩子上課不會(huì)有什么問(wèn)題吧?”王校長(zhǎng)看著正興高采烈玩投籃的子昂,忽然又有了一絲的擔(dān)憂。

  “沒(méi)事的,他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候是很安靜的?!弊优搴V定地回答。

  “那就好,這樣你們就可以住進(jìn)學(xué)校旁邊的教師宿舍。房子是前年為特崗計(jì)劃的實(shí)施配建的教師宿舍,陸陸續(xù)續(xù)住過(guò)幾個(gè)老師,現(xiàn)在是空置狀態(tài)。雖然比不上城里的房子舒適豪華,但在我們這兒條件算是不錯(cuò)的住所了,一會(huì)兒我?guī)闳タ纯?。我想這是目前我力所能及最好的安排了。怎么樣,葉老師?”王校長(zhǎng)用那雙眼角布滿皺紋的深深凹陷的眼睛盯著子佩的臉,等待子佩的回答。

  聽(tīng)著長(zhǎng)輩般關(guān)懷的話語(yǔ),子佩的心理倍感溫暖。既來(lái)之則安之,城市的繁華與喧囂千篇一律,山里的風(fēng)景與寧?kù)o卻有它獨(dú)到之處,希望這里淳樸的民風(fēng)能撫平子昂在都市里遭受的歧視與霸凌。感悟到王校長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng),子佩最終卻之不恭,對(duì)王校長(zhǎng)的安排表示了深深的感激。

  于是,新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,坳北小學(xué)多了兩名年輕漂亮的新老師……

  起初,葉子佩還擔(dān)心個(gè)別淘氣的孩子會(huì)捉弄子昂,畢竟在孩子們的世界里子昂確是個(gè)不同尋常的存在:他身材碩長(zhǎng)擁有成年人的臉龐,卻和他們一樣有著不安分的心;他是美術(shù)老師,卻沒(méi)有老師課堂上的嚴(yán)肅,往往一個(gè)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋就會(huì)引起整個(gè)課堂的混亂,而他卻無(wú)力制止,甚至參與到這場(chǎng)混亂。

  不過(guò)這種混亂局面并沒(méi)有持續(xù)多久。漸漸的,孩子們喜歡上了這個(gè)無(wú)論你怎樣調(diào)皮搗蛋,甚至惡作劇,他都只會(huì)憨憨的一笑了之,絕不會(huì)有任何懲罰動(dòng)作的美術(shù)老師。更主要的是子昂手中的畫(huà)筆征服了這群土生土長(zhǎng)的山里娃,他們從沒(méi)有想到自打記事兒開(kāi)始就已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)次的早已司空見(jiàn)慣的群山,樹(shù)木,天空,云彩,甚至家里的土坯房,在這個(gè)可愛(ài)的老師筆下有了別樣的生機(jī),意境。尤其是當(dāng)子昂把著他們的小手一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出一朵小花,一片芳草地,一泓池水時(shí)更是按捺不住激動(dòng)的心情。

  孩子們對(duì)子昂的喜愛(ài)也傳導(dǎo)到了他們的家長(zhǎng),村民們對(duì)于子昂不經(jīng)意間對(duì)自己的冒犯,偶爾潛入果園里偷食果實(shí)的行為,或是不知何故突然觸發(fā)的小脾氣都給予了最大程度的包容。雖然村民們已經(jīng)觀察到了子昂異于常人的心智,但沒(méi)有誰(shuí)去捅破這層紙,也沒(méi)有城里人那種鄙夷嘲笑的目光,更沒(méi)有言辭的傷害。

  這一切讓子佩倍感欣慰,她慶幸自己帶子昂來(lái)到這方凈土,使子昂免遭世俗的歧視與白眼。這段時(shí)間她能感覺(jué)到他像小鳥(niǎo)翱翔天空般的快樂(lè)心情,這從他嘴角整日蕩漾的愉悅可見(jiàn)一斑。她終于不用再擔(dān)心子昂會(huì)迷路走失,因?yàn)樵谯瓯贝澹瑹o(wú)論子昂停滯在哪里,都會(huì)有熱心的村民把他送回家。

  轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過(guò)去了,山里迎來(lái)了最美的時(shí)刻。遠(yuǎn)處萬(wàn)山紅遍,正是楓葉獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的季節(jié),蒼翠不再,群山卻呈現(xiàn)出另類(lèi)的妖嬈。近處的葡萄園也等來(lái)了豐收的季節(jié),一串串暗紅色的葡萄從葉子縫隙中垂重下來(lái),在陽(yáng)光照射下,晶瑩剔透煞是誘人。

  一天,葉子佩正在院子里晾曬衣服,門(mén)外忽然傳來(lái)摩托車(chē)突突突的聲音。

  “葉老師在嗎?”

  一聲熟悉的呼喚傳入子佩的耳廓,她急忙放下手中的衣物向門(mén)口張望過(guò)去。

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