雖然，向來懶散的路苒苒并不是什么班委，但此時的她正在教室內(nèi)各個過道來回巡視。
但此時此刻的她在全班同學(xué)的心里是希望，是如神一般的人。
她偏瘦的樣子，在同學(xué)們的心里卻顯得格外的偉岸。
此時此刻，他們不計較什么身份，地位，不計較什么職責(zé)，臉面，只是拼勁全力的學(xué)習(xí)，近似瘋狂的讀書。
一個個將書高舉過頭頂，抬著頭，放聲嘶吼般的讀書，站在凳子上的，站在地上的學(xué)生，精神氣超然的好。
等到譚老師來的學(xué)校的時候，因為是班主任，每天都要進班督促早自習(xí)。
高三14班在三樓拐角處。
等到譚老師倒班的時候，就感到了不同。
向來只有微弱讀書聲的14班今天卻書聲朗朗。
待譚老師從窗戶外向里面看時，最先看到的卻是穿梭在過道中的路苒苒。
她那認真，帶有朝氣的樣子，在譚明慧的心里烙下了深深的印記。
就這樣，她就靜靜的站在教室的窗戶旁，靜靜的呆著，知道校領(lǐng)導(dǎo)來視察。
因為是高三，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子每一天早自習(xí)都要輪流去各個班級看看學(xué)生的備考狀態(tài)。
文科班所在的三樓分為左右兩部分，左邊是宏志班7班和次宏志班8班，以及兩個普通班，三樓的右邊是普通班11、12、13、14班。
領(lǐng)導(dǎo)們上了三樓，還是按照以往的習(xí)慣，看了7、8班，情況跟往常一樣。
但當他們踏進三樓的右邊時，他們一個個的頓住了腳步，相互看了一眼，抬腳往三樓右邊走去。
他們一一去了11、12、13班，發(fā)現(xiàn)他們的精神狀態(tài)跟平時沒有什么不一樣。
他們互相看著彼此，面面相觸。
等他們走到14班的時候，他們看到了站在教室外窗戶旁的譚老師。
校長一撥人被14班的讀書聲吸引，就佇立在教室外，跟譚老師站在一塊。
譚明慧看到校長，正欲打招呼。
看出了譚老師的用意，向她擺了擺手。
校長李墨看著14班孩子們的學(xué)習(xí)勁頭，示意了一下自己身旁的助理。
助理會意，拿出手機，拍下了學(xué)生們奮力讀書的照片。
校長跟其余的領(lǐng)導(dǎo)在14班的教室外站了半天，隨后朝譚老師點了點頭，便帶著一群人走了。
留下譚明慧，看著路苒苒在班級過道里穿梭的身影，微微勾起嘴角，眼里流出欣慰，轉(zhuǎn)而又變成了悲傷。
回到辦公室的校長李墨，就讓自己的助理把拍14班的照片發(fā)到自己的手機上。
果真不出他的意料，他在密密麻麻的照片人群中，找到了路苒苒的身影。
自己是個教育家，自己的職責(zé)就是育人成才。
當初路苒苒救了自己，自己雖說給了她“免死金牌“，但正因為是她自己才會給她那個無論如何都不會給她任何處分的承諾。
自己是個搞教育的人，一個學(xué)生的品行要比成績來的重要。
雖然最初路苒苒從云端跌進谷底，但是她的樣子卻不像是那種正常的孩子該有的。
自己不相信，一個從云端跌入谷底的學(xué)生，能夠那么的沉靜，除非，這是她自己做出來的假象。
所以自己對路苒苒給予的厚望也沉浸在自己的心底。
校長李墨看著照片中的身影，微微一笑，“這孩子?！?p> 隨即，便將照片放在了教師群里，并且@了全體教師。
隨后，在群里發(fā)了一句話：如果，每一個班級的學(xué)生都能如此，好的成績還會遠嗎?
校長發(fā)這句話的時候是早上七點，除了剛剛查高三的領(lǐng)導(dǎo)班子，三個年級的班主任，以及各班的早讀老師之外，其余的老師并沒有上班。
所以當全校的老師們看到照片的時候還一陣驚嘆，這是不是高三七班的讀書樣子。
結(jié)果校長就在群里發(fā)了：14班的讀書狀態(tài)。
一時間，官方教師群之外的一個教師群里炸了。
官方的教師群是包含校長等領(lǐng)導(dǎo)班子的群，在這個群里一般就是校長等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)什么東西，底下的一眾老師就跟著一句“明白“。
而非官方的教師群就是為了滿足一眾教師的八卦心理以及吐槽的群，這個群里沒有領(lǐng)導(dǎo)，只有普普通通的教師，以及每個班的班主任。
此時此刻，這個群炸了，出現(xiàn)了一下場景。
李達：@譚明慧
黃輝：@譚明慧
王雯雯：@譚明慧
秦武：@譚明慧
……
就這樣一個整齊的“@譚明慧“的隊伍被刷了屏。
當譚明慧拿出手機看的時候，她最先看的是官方群里的消息，看到校長對14班無言的表揚，自己心里因為是一陣欣慰。
待她看到非官方群里滿滿的幾十條@時，自己的內(nèi)心是崩潰的。
雖然她很是無語，但是沒辦法，只能在群里輸了兩個笑臉的表情。
群里的人見主人公終于出現(xiàn)，一個個的揪著她問個不停。
楊力軍：譚老師，不夠意思啊！我們班就在你們班隔壁，你什么時候給學(xué)生講經(jīng)授課了？我們怎么不知道？
趙波：沒錯??！譚老師，傳授一下經(jīng)驗，讓我回去好好收拾一下我們班的兔崽子們，不要吝嗇你的技巧哦！
劉海芳：對啊！譚老師說一下唄！
……
無奈之下，譚明慧只能在群里發(fā)個聲兒，“其實，也沒什么，主要是學(xué)生的原因，你們各個班的生源都比我們班要好，學(xué)生也聰明，能干，我這些不入流的方法、手段就不污染你們的法眼了?！?p> 說完，譚明慧就將手機放在一旁不去看它。
譚明慧坐在自己的辦公桌前，手伏著頭，微微一笑，搖了搖頭。
她的這一幕被一個進辦公室的男老師王正國看到了。
“笑什么呢！這么開心？”
“沒有，沒有。”
王正國是14班的政治老師，最喜歡的就是談?wù)撜潞宛B(yǎng)生。
“不是我說?。∥覀儼嗟膶W(xué)生還是很爭氣的嘛！”
譚明慧聽著他這話，也就是微微一笑，點點頭，“嗯嗯，他們很爭氣，至少我們可以輕松一些了。”
坐在凳子上的王正國，拿著杯子，微微吹了吹杯子水面漂浮的枸杞，“也是，希望他們能夠長久如此吧！畢竟我們也只能送他們到六月?！?