回到山洞，彭杰先把身上被雨澆濕透的獸皮圍腰脫下，換上清爽干凈的樹葉圍腰。
“舒服！”
換下來的圍腰放在火堆旁，等它慢慢烘干。
來到大古身邊，把捕魚籠損失的事情和他說了一下。
好在大古表示無所謂，只要最后能抓到魚就行，樹枝和繩子部落里多的是，能用這兩樣來換取食物，真的一點都不虧。
砍回來的枝條還剩下許多，彭杰便讓先前編織捕魚籠的戰(zhàn)士繼續(xù)編織，爭取能把枝條用完。
這樣待會去取捕魚籠的時候，剛好能再放下新的捕魚籠，如此反復不絕，魚兒不就源源不斷的往山洞里面來了？
鑒于之前損失了不少的捕魚籠，這次彭杰再三叮囑他們，一定要仔細，繩子要捆緊，不能松垮，捕魚籠上要留有大小合適的空隙，空隙千萬不要太大或太小，太大了魚直接就跑了，太小承受的沖擊力又猛，繩子很可能遭不住。
在旁邊指導了一會，便放手讓他們自己做了，彭杰不可能每次都一個人來做捕魚籠，這樣費時又費力。還不如先教會其他人，下次就可以讓他們來做，自己在后面當指揮就好了。
完美！
距離去收捕魚籠的時間還有一個多小時，彭杰不想浪費，于是叫來昨天的那群小孩，打算繼續(xù)教他們學習數(shù)字。
這時，力石找到了彭杰，說有人也想要來學數(shù)字。
“你給他們說了我提出的那個方案了嗎?”
力石點頭，“說了，不過他們還是想跟著你學，一共有八個人。”
“哦?”彭杰生起興趣，八個人不算少了，尤其是自己的方案并不能讓他們每人都多吃一小塊肉，而是只有其中兩人才有這個機會。
在種種條件下，還能來八個人，出乎了彭杰的預料。
“那讓他們都過來吧?！?p> 沒多久力石便帶著八個人回來，一一排開站在彭杰面前。
八個人有男有女，其中還有彭杰的老熟人。
一個是紅果，就是那個第一天打獵時差點把彭杰害死的女人。另一個叫白水，也是和紅果一般，在第一天被大古刷了下來，脫下獸皮圍腰穿上了樹葉圍腰。
剩下的六人彭杰只是臉熟，不知道具體情況。
彭杰來回走動，目光來回掃過幾人身上，先記下他們的樣貌。
片刻后，彭杰站定，“你們?yōu)槭裁聪胍覍W寫數(shù)字？”
“從你開始吧?！敝赶蜃钣疫叺囊蝗恕?p> 被指到的人遲疑了一會，然后慢慢說道，“我就是想找點事做，聽說你這里要人，我就過來了?！?p> 彭杰沒有說話，看向了下一位。
第二個人年紀較大，左手手臂上有一條顯眼的疤痕，應該是在外出打獵時受的傷。
“我……我和他一樣?！?p> 彭杰依然沒有開口。
第三個人是白水，比彭杰大了一歲，據(jù)說他被刷下來的原因是因為身體素質不合格，成不了一名合格的戰(zhàn)士。
一眼望去，白水的身形和部落里的戰(zhàn)士比起來，確實要孱弱不少，但整個人看起來還算健康。
白水的回答和前兩人一般無二，大意就是自身身為一個男人，卻只能做些輕松的活，每天到手的食物還和大家差不多，心中感到羞愧，所以聽說彭杰這里要人后就過來了。
拍了拍白水的肩膀，彭杰想說兩句，卻不知該如何開口。
再問剩下的五個人，有三個人的回答都大同小異，皆是在平時干活出不上太大力，才跑到彭杰這來的。
其中還有一人是瘸腿，不過不像跛子那般可以看天氣，所以他平時只能做些可有可無的活。
剩下的兩個人則明說是沖著多的那一小塊肉來的，語氣中對自己充滿了信心，覺得這事毫無難度，小菜一碟。
“你就這么相信你能學的最好？”彭杰忍不住問兩人其中的男子。
男子年紀比彭杰大，他表現(xiàn)的信心十足，“那是，不瞞你說，其實昨晚上我都學會一到十了，連十一都會寫了，在我看來，這完全就沒有難度?！?p> “哦?是嗎？”彭杰來了興趣，
“你叫什么名字，在部落里是做什么的？”
“我在部落里是跟著竹木在干活，名字……”男子撓撓頭，不好意思的笑了笑，“名字我忘了?！?p> 部落里每個人在第一次出去打獵前，都會給自己取一個名字。名字的作用在于當別人叫你的時候，能夠準確的叫對人。
如果成為了一名戰(zhàn)士或者像丘、獨眼這種有一技之長的人，其他人經(jīng)常找他們，所以他們的名字會被大家記住。
而像眼前這名男子，平時沒人找他，就用不到名字，久而久之，連自己都忘記自己的名字。
這在部落里很常見，幾乎所有人都是如此，名字用的上那就有，用不上就沒有。
還有一點，名字并不是不變的，也會隨著實際改變。
如跛子和獨眼，他們的名字是在腿瘸和眼瞎之后才有的，之前叫什么，已經(jīng)沒人記得了。
看著這沖著肉來的一男一女，彭杰笑了笑，衷心希望他們能堅持下去。
“你們知道要是跟著我學寫字，那每天只有一小塊肉，必須要完成目標才有兩小塊肉嗎?”
“知道。”八個人齊齊點頭。
“那好吧，那你們就先跟著我學兩天吧，要是不行的話就算了。”
學習不比打獵，打獵只需有力氣和膽量便可，而學習更看重天賦，天賦不好的人，再努力也是徒勞。
為此，彭杰給他們留了一條退路，實在學不會的就退出，沒必要硬留下來。
就這樣，六男兩女共八人，和三十二個小孩一起，成為了彭杰的學生。
考慮到八人連一二三都不會，而小孩們大都開始學十一后的數(shù)字，二者不在一個水平線上，不能混在一起教學。
因此彭杰讓學的最好的老成少年和小女孩教其他小孩，自己則親自教新來的八人。
分配完畢，一人折了根小木棍，就在一群小孩旁邊找了塊地，彭杰當場開始教他們。
剛教完一二三，就有戰(zhàn)士過來，說到了去收魚籠的時間。
“知道了，我這就去?！?p> 放下木棍，彭杰對在地上寫寫畫畫的八個人說道，“你們就先自己寫，爭取不僅要會寫，還要知道什么意思，等傍晚我就考考你們，學的最好的兩人就能多一小塊肉。”
說完，埋著頭的幾人瞬間又充滿動力，一小塊肉還在其次，輸給其他人可就太丟面子了。
彭杰帶著一隊人，頭頂著新編織的捕魚籠擋雨，一路狂奔跑到河邊。
“把捕魚籠都拉上來，小心別太用力，否則把繩子拉斷了。”
戰(zhàn)士們一人拉一個，二十三個捕魚籠依次從河里拉了出來。
“杰，我這只剩繩子了，捕魚籠不見了?！?p> “知道了?！?p> 彭杰本以為損失七個捕魚籠已經(jīng)夠多了，沒想到又損失了三個，三十個捕魚籠一共損失了十個，這虧損有點大啊。
第一個籠子順利的拉回岸邊，彭杰立馬跑過去，“怎么樣，有幾條魚?”
說話的同時，彭杰就被捕魚籠里面活蹦亂跳的大魚吸引了目光，忙讓人數(shù)一數(shù)。
“杰，里面有六條魚。”
六條魚，不錯了。
聽到這個數(shù)字，彭杰很是滿意。
制作捕魚籠的時間在十分鐘左右，加上砍樹和搓繩子，也就半個小時的時間，一個捕魚籠就從零到有便出爐了。
再加上放在水里的兩個小時，共計兩個半小時，就能抓到六條魚。
這效率聽起來不高，和人直接去叉魚低了許多，可捕魚籠有幾個優(yōu)點。
捕魚籠可以重復使用，這一次沒壞的籠子，說明質量是過關的，怎么著也能繼續(xù)用個三、五次。
而且兩個小時的時間不用守在旁邊，完全能去做其它的事情。
最重要在于，捕魚籠可以說沒有一點危險可言。
只這一條，就能引起大家的重視了。