第二十四章 絕對(duì)的奇葩！李元齊！
此時(shí)，江成偉已經(jīng)從地上爬起來(lái)，灰溜溜的朝著教室外跑去。
看他的樣子，似乎真的要帶林瀟瀟去醫(yī)院好好檢查一番。
陳澤一陣郁悶，“李元齊這廝完完全全就是傳說(shuō)中的豬隊(duì)友，常教授才是真正的神隊(duì)友！”
“他們驗(yàn)他們的，至于我們，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！背＝淌谝慌闹v臺(tái)，頗有氣勢(shì)的說(shuō)道。
畢竟他是一位名氣比較大的教授，講課的水平十分高，以最快的速度就將小聲議論的學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)知識(shí)的狀態(tài)中。
陳澤聽(tīng)的入神，感覺(jué)一下子學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，有種一竅通，萬(wàn)竅通的痛快感。
這也是現(xiàn)在的他耳聰目明，而且真正打通了任督二脈的緣故，所以能夠快速的理解更多的知識(shí)。
可唯一讓他分神的是身邊李元齊口中發(fā)出的輕微呼嚕聲，陳澤不爽道，“且讓我晚上找個(gè)偏僻的地方，好好修理修理你！”
大課都是連著兩節(jié)，第二節(jié)課半中途，林瀟瀟和江成偉回來(lái)了。
林瀟瀟眼眶發(fā)紅，顯然是哭過(guò)。
二人進(jìn)來(lái)什么話都沒(méi)說(shuō)，就朝著座位走去，看上去算是對(duì)常教授之前所說(shuō)的一種默認(rèn)。
而常教授只是搖頭，卻沒(méi)再多說(shuō)什么。
這個(gè)時(shí)候，陳澤第一時(shí)間開(kāi)啟無(wú)空眼去看，發(fā)現(xiàn)林瀟瀟肚子里的小家伙已經(jīng)消失了。
“打了？”陳澤一怔。
“什么打了？”李元齊這個(gè)時(shí)候倒是醒了過(guò)來(lái)。
陳澤正準(zhǔn)備回應(yīng)李元齊的話，卻看到讓他難忘的一幕。
只見(jiàn)一顆帶著鮮血，而且圓圓的腦袋出現(xiàn)在林瀟瀟的脖頸后方，這圓圓的腦袋擁有一對(duì)猩紅的眸子，嘴巴一開(kāi)一合之間，露出一口細(xì)密而鋒利的牙齒，一雙慘白的小手扒著林瀟瀟的肩膀。
“臥槽！”陳澤驚訝一聲。
那莫非是小說(shuō)中的嬰靈？
“發(fā)生什么了？”不明就里的李元齊滿臉莫名其妙的看著陳澤，隨后他順著陳澤的目光看過(guò)去。
他同樣發(fā)出一聲，“臥槽！”
因?yàn)槔钤R的聲音比較大，講臺(tái)上的常教授指著他說(shuō)，“那位剛睡醒的同學(xué)，你有什么問(wèn)題嗎？”
李元齊不好意思的搔著腦袋站起身來(lái)，連連說(shuō)道，“沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題?！?p> “沒(méi)有問(wèn)題那就坐下好好睡覺(jué)。”常教授的臉上有些難看。
好好睡覺(jué)？
常教授的話惹的學(xué)生們一陣大笑，紛紛看向李元齊，陳澤連忙埋低了頭，假裝不認(rèn)識(shí)身邊這貨。
李元齊一屁股坐在凳子上，一張臉像猴屁股一樣。
“沒(méi)想到你也會(huì)害羞?。 标悵傻吐暤?。
“是的是的?！崩钤R敷衍著，接著他趴在桌子上，小聲問(wèn)道，“陳哥，那是什么東西？”
李元齊雖然沒(méi)有陳澤的無(wú)空眼神通，但尋常的觀氣之眼還是會(huì)的，看到林瀟瀟背后的嬰靈也屬正常。
但普通人可就看不到這等詭異的一幕了。
“如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，那是嬰靈?！标悵山忉屍饋?lái)。
他看的鬼故事可不少，書(shū)中說(shuō)嬰兒三個(gè)月剛剛成型其實(shí)是有魂魄的，如果這個(gè)時(shí)候打掉他，其怨氣深重異常。
如果嬰靈會(huì)說(shuō)話的話，ta肯定會(huì)說(shuō)，“老子還沒(méi)出生，就被你謀殺了，當(dāng)真氣死我，老子要報(bào)仇！”
嬰靈沒(méi)有智慧，又因?yàn)閷?duì)其生母有著極大的怨氣，所以會(huì)逐漸成為一種相當(dāng)兇悍的怪物！
頭一次看到這等詭譎的景象，陳澤只覺(jué)得教室里的溫度憑空降低了三五度。
李元齊抬起頭看向已經(jīng)坐在了位子上的林瀟瀟，看了一眼，他忙把頭埋下去，口中說(shuō)，“那小鬼在看我。”
陳澤吐出一口濁氣，繼續(xù)解釋起來(lái)，“江成偉讓林瀟瀟把孩子打掉了，那孩子的怨靈跟來(lái)了?！?p> 好半晌，李元齊似乎才理清楚事情，他低聲說(shuō)，“原本我還想親自跟林瀟瀟說(shuō)把孩子生下來(lái)，孩子我養(yǎng)的，她怎么就打了呢？”
聽(tīng)了他的話，陳澤臉色一僵，像是面癱一樣，口中說(shuō)，“我發(fā)現(xiàn)你果真是個(gè)奇葩，居然想當(dāng)接盤(pán)俠？”
“只要接的好，女神也能接到手?！崩钤R不以為恥，反以為榮。
“你他娘的?！标悵闪R罵咧咧的，但很快他就笑了起來(lái)，“不過(guò)，現(xiàn)在你也可以養(yǎng)孩子啊！”
陳澤一指林瀟瀟背上的嬰靈，說(shuō)道，“養(yǎng)那東西?！?p> ……
一時(shí)間，李元齊陷入了沉默，孩子的確是個(gè)孩子，但正不正經(jīng)就不知道了。
萬(wàn)一……ta吃人呢？
不知怎地，陳澤耳邊響起一道聲音，“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽……”
“要不……咱抓過(guò)來(lái)養(yǎng)著玩試試？”半晌過(guò)去，李元齊抬起頭來(lái)，沖著陳澤說(shuō)。
“你他娘的！”陳澤再爆粗口。
我就開(kāi)個(gè)玩笑，你還當(dāng)真了？
姓李的這廝莫非就是傳說(shuō)中的圣母？
恰好這個(gè)時(shí)候，下課鈴聲響起，即便授課過(guò)程中，發(fā)生了不少小插曲，但常教授也沒(méi)拖堂，這會(huì)兒他恰好講完最后一句話，朗聲道，“下課！”
陳澤清晰地看到林瀟瀟背后的小家伙一陣顫抖，身上還冒出幾縷普通人看不到的黑煙。
咱們教授還有這本事？
一句話就把嬰靈嚇成這樣？
他再仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)陳教授身上纏繞著五條氣運(yùn)之龍，與王乾道長(zhǎng)身上的差不多，剛才沒(méi)有過(guò)多關(guān)注，現(xiàn)在看來(lái)，常教授算得上是一位大氣運(yùn)之人了。
只不過(guò)教授沒(méi)有修為在身，顯然不懂修行法門(mén)。
不過(guò)即便沒(méi)有修為，他一句話也有這樣的效果，可見(jiàn)氣運(yùn)的玄妙！
一陣椅子拉動(dòng)的聲音，學(xué)生紛紛離開(kāi)座位，成群結(jié)隊(duì)的議論開(kāi)來(lái)。
剛才上課不敢多言，現(xiàn)在下課了，那還不多說(shuō)說(shuō)。
相信過(guò)不了多久就會(huì)謠言滿天飛，尤其是在有這么多嘴巴的情況下。
后續(xù)事件可能會(huì)對(duì)林瀟瀟產(chǎn)生不小的影響。
要知道，人言可畏！
不過(guò)，這不關(guān)陳澤的事兒，他在考慮李元齊的話——把小鬼頭抓過(guò)來(lái)養(yǎng)的可行性。
事實(shí)上，小鬼頭也是炁的一種，只要運(yùn)轉(zhuǎn)真氣在身，將其抓過(guò)來(lái)卻也不是什么難題。
要不把那小鬼頭抓過(guò)來(lái)研究（玩）研究（玩）？
都說(shuō)生孩子就是拿來(lái)玩的，咱還不能抓個(gè)小鬼頭玩嗎？
恰好這個(gè)時(shí)候，江成偉攙著林瀟瀟從陳澤身邊經(jīng)過(guò)。
瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，陳澤手臂的皮膚下閃過(guò)一陣藍(lán)光，與此同時(shí)，他以普通人肉眼捕捉不到的速度，一把將那小鬼頭抓在手中。
然后抓住李元齊的肩頭就朝著教室外走去。
他們以最快的速度穿過(guò)人群，下了樓，來(lái)到?jīng)]什么人的花壇旁邊，李元齊連連道，“你還真把這小東西抓到手了！”
他的模樣仿佛在說(shuō)，對(duì)不起，我也是開(kāi)個(gè)玩笑……
“怎么，你剛才不是還想養(yǎng)孩子嗎？”陳澤將小家伙放到李元齊手上，特地在“孩子”兩個(gè)字上加重了語(yǔ)氣。
小鬼頭擺脫了束縛，率先向李元齊發(fā)難，它張開(kāi)“大”嘴一口咬在李元齊的手臂上。
可就在這個(gè)時(shí)候，后者的手臂上升騰起一抹燦爛的金光，將小鬼頭“嘭”地一聲彈開(kāi)，重新落回到陳澤的懷里。
金光當(dāng)然是李元齊的金光神通了，現(xiàn)在的他可是將不少的功德通過(guò)秘法轉(zhuǎn)化，從而成就的金光神通，簡(jiǎn)直有一種萬(wàn)邪不侵的味道！