第217章 人才萌芽計(jì)劃【5/5】

　　　　“普及教育？”小南疑問(wèn)。

　　她不知道，在飯都吃不飽的情況下，這有什么作用。

　　就算要普及教育，也是要在解決溫飽問(wèn)題以后。

　　只有與鳴人有過(guò)一番深談的長(zhǎng)門(mén)，大概知道鳴人的想法，此刻沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　“吃飽穿暖的問(wèn)題很好解決，且不提此刻的忍者世界本就是地廣人稀的狀態(tài)，自然資源有著很多可以開(kāi)發(fā)的地方，另外，我這里也是有著高產(chǎn)作物的培育改造方法的?！?p>　　“對(duì)于當(dāng)...