第十二章:補(bǔ)課最后一天
張浩兩眼怒瞪周雅涵，感覺(jué)只要周雅涵便把陳雪兒指出來(lái)分分鐘就會(huì)把周雅涵滅掉似的。
周雅涵見狀也覺(jué)得這樣不太好，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)去繼續(xù)寫作業(yè)了。這好不容易快要揭曉謎底了，突然又不說(shuō)了，這不是折磨人嘛，
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，劉昊川和楊書旭見情況不對(duì)，互相迅速使了一個(gè)眼色，而后劉昊川一下子把張浩整個(gè)人抱住，往他懷里一拉，張浩整個(gè)人便癱了下去，而楊書旭則趕緊催促周雅涵指人，一切都在一瞬間。
“不錯(cuò)不錯(cuò)，小伙子眼光不錯(cuò)，好好把握?！睏顣衽牧伺膹埡频募绨?。而剛剛從劉昊川懷里掙扎起來(lái)的張浩則一臉幽怨的看著他們?nèi)?，但事已至此，又有什么辦法呢？幾人又互相開著玩笑，講著一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，講著講著又相互之間損了起來(lái)，時(shí)不時(shí)講了一件好玩的事，引來(lái)一陣大笑，招來(lái)全班異樣的目光，又趕緊做了個(gè)噓的手勢(shì)，壓低聲音悄悄地繼續(xù)講著……
時(shí)間在嬉戲中一天天的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到了補(bǔ)課的最后一天。張浩依舊沒(méi)有能夠和陳雪兒說(shuō)上幾句話，倒是劉昊川和楊書旭兩個(gè)異常的激動(dòng)，整天要么不斷催促?gòu)埡期s緊表白，要么就在聽周雅涵講著張浩在去年補(bǔ)課和陳雪兒前后桌時(shí)候的故事。
張浩內(nèi)心也考慮了幾天了，覺(jué)得有必要先試探一下陳雪兒的態(tài)度。這不正好給陳雪兒的文綜學(xué)習(xí)心得寫完了嘛，張浩又在后面附了一首詩(shī)，全文如下：
輕輕推開夜的窗戶
跟流星訴說(shuō)著心里的秘密
風(fēng)兒也為我難過(guò)
輕輕的擦著眼角的淚
輕輕推開夜的窗戶
不小心驚動(dòng)了窗邊的風(fēng)鈴
叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦趧裾f(shuō)著
為什么不去找她呢
輕輕關(guān)上夜的窗戶
夢(mèng)中的人兒你可曾知道
深夜萬(wàn)物沉睡的時(shí)候
有人去在輕輕的呵護(hù)著那溫柔的夢(mèng)。
張浩已經(jīng)計(jì)劃好了一切。但計(jì)劃歸計(jì)劃，真正行動(dòng)起來(lái)卻并沒(méi)有那么容易。整個(gè)上午張浩明明有好幾次機(jī)會(huì)把那本《邊城》送給她的，但是張浩一直下不了這個(gè)決心。張浩心里很清楚一但送出去意味著什么，這可能帶來(lái)的后果可能是張浩所不能承受的。
張浩在猶豫，下午他又是拋硬幣，又是抽紙條，但不管抽到的是送還是不是送內(nèi)心似乎都不滿意。怎么辦，下午馬上也要過(guò)去了，如果在晚上九點(diǎn)一十之前還不送出去，今后很難再有機(jī)會(huì)了。
最后，還是劉昊川幫了他的忙。劉昊川看張浩今天的行為有些反常，上課也心不在焉的，手里隨時(shí)捧著一本《邊城》但又從來(lái)沒(méi)有翻開看過(guò)。
以劉昊川多年的經(jīng)驗(yàn)和超高的情商，很快就明白了張浩為什么而煩惱。并迅速向張浩建議讓他代送這本書。張浩心里雖然覺(jué)得這樣不夠誠(chéng)意，但也不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
“好！這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)交給你了，兄弟。”張浩緊握住劉昊川的手，是啊，關(guān)鍵時(shí)候還是兄弟最靠的住。
劉昊川接過(guò)書，向陳雪兒的位置走去，風(fēng)瀟瀟兮易水寒，大有一股慷慨赴死的精神，當(dāng)然這只是張浩眼里所認(rèn)為的，劉昊川反而表現(xiàn)的有點(diǎn)興奮。
“陳雪兒，給，張浩送給你的東西?！眲㈥淮ㄗ叩搅岁愌﹥旱淖琅裕堰@本書遞給了她。
劉昊川這突好其來(lái)的一個(gè)動(dòng)作著實(shí)把正在寫著歷史卷子的陳雪兒嚇了一跳。
“張浩？給我的？他送我書干嘛？”陳雪兒十分疑惑的問(wèn)著劉昊川。眼睛看了看張浩，張浩發(fā)覺(jué)陳雪兒在看他趕緊把目光轉(zhuǎn)移到書上了。
劉昊川趕緊解圍，繼續(xù)說(shuō)道“你莫問(wèn)那么多，收下就行了。翻開看看會(huì)有驚喜的?！眲㈥淮ò褧踩掷?，便轉(zhuǎn)身回到座位了，又恰巧馬上上課了，陳雪兒無(wú)奈只得先將書發(fā)進(jìn)書桌里。
整個(gè)晚自習(xí)張浩都處于高度緊張的狀態(tài)，時(shí)不時(shí)地悄悄向陳雪兒那邊看一眼，看她是否在翻看那本書，不過(guò)陳雪兒一直沒(méi)有動(dòng)靜。
而陳雪兒拿到書過(guò)后，心里一直很疑惑，這張浩發(fā)什么神經(jīng)？送給我書，還是一本關(guān)于愛情的。難道……不可能不可能，還是不要想這些了先把歷史作業(yè)寫完了再說(shuō)吧。
可，這個(gè)疑問(wèn)困繞在心中，這寫作業(yè)也靜不下心來(lái)啊。最終在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，陳雪兒翻開了書。
里面夾著的是張浩給她寫的文綜學(xué)習(xí)心得。哦，原來(lái)是這個(gè)呀，真不知道他搞那么神秘干嘛，陳雪兒搖了搖頭，翻閱著張浩寫的心得。
不錯(cuò)，寫的還不錯(cuò)嘛，說(shuō)的挺有道理的，看來(lái)文綜厲害還是有原因的。陳雪兒一邊看著，時(shí)不時(shí)地稱贊幾句?？墒欠阶詈笠豁?yè)的時(shí)候，陳雪兒整個(gè)人呆住了。
恰巧張浩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)也看到了這一幕。張浩頓時(shí)全身發(fā)熱，異常的興奮。她肯定看到了我寫的詩(shī)了，肯定看到了，不知道她會(huì)有什么反應(yīng)？
陳雪兒心里明白了張浩的心意了。但是對(duì)她自己而言，陳雪兒還從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這些事，張浩這突如其來(lái)的一封信，陳雪兒的內(nèi)心現(xiàn)在很糾結(jié)。
一方面陳雪兒還沒(méi)有考慮過(guò)這些事，她現(xiàn)在只想認(rèn)真學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，這樣才對(duì)的起父母；另一個(gè)方面陳雪兒對(duì)張浩其實(shí)并不是很熟悉，了解也不夠多，不可能就這樣同意了，誰(shuí)知道張浩是不是一個(gè)渣男呢？
思前先后，陳雪兒最終決定還是把這些東西還給張浩，以免引起不必要的麻煩和誤會(huì)。
“張浩，謝謝，心意我領(lǐng)了，書還是還給你吧?！狈艑W(xué)后，陳雪兒走到張浩的桌子旁，將這本書放在了張浩的桌子上。
張浩正在收拾書呢，見狀，趕緊拿起書又塞到陳雪兒的手里說(shuō)道“這送都送你了，哪里還有退回來(lái)的道理，收下吧?！?p> “這……”陳雪兒沒(méi)有接。
在張浩的再三勸說(shuō)下，陳雪兒勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把書收下了。
道了謝過(guò)后，背著書包和趙飛離開了教室，張浩也和劉昊川抱著書回寢室了……