5 智腦
圖書(shū)館好似一個(gè)空心球，內(nèi)部空間遠(yuǎn)比在外面看到的占地面積要大的多。奇特的是在四周的磁態(tài)玻璃上有著幾個(gè)封閉的房間，內(nèi)部是學(xué)校的覺(jué)醒者在進(jìn)行研究。
羅林身體在牽引光束的作用下懸浮在空中。目光注意到這片空間的核心位置，那是一顆銀色球體體積約有100立方米。
這顆球體是征途智腦二代。擁有重要知識(shí)保管以及授予的能力，同時(shí)它還是學(xué)校的控制終端，師生手里的光腦就是由它授予和管理的。
羅林得到的知識(shí)密鑰就是用來(lái)開(kāi)啟智腦對(duì)自己的知識(shí)權(quán)限，從而獲得自己想要的知識(shí)。這一步需要羅林進(jìn)入智腦內(nèi)部，手動(dòng)完成。
智腦是征途大陸給紫極星的資源。羅林所在的學(xué)院就分得一顆，而它外面的那層玻璃是由機(jī)械學(xué)院畢業(yè)生聯(lián)手打造的。
引用了空間折疊技術(shù)，并利用計(jì)算將空間壓制點(diǎn)集中于球的中心將智球置于其中。使其成為類(lèi)似地心的存在，擁有了重力特性。因其表面是磁態(tài)玻璃，也將重力鎖在了里面，并隔絕紫極星本身的重力。
這樣看來(lái)，這個(gè)圖書(shū)館就像是一個(gè)空間站。
還沒(méi)消失的牽引光束領(lǐng)著羅林身形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，使他的雙腳朝向銀色球體。緊接著四周的玻璃開(kāi)始流動(dòng)，朝著羅林圍了過(guò)來(lái)。
不一會(huì)，羅林身處在一個(gè)密封的空間內(nèi)。這就是羅林在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的地方了，可以根據(jù)需求增加或減少所需用品。
羅林默默看著剛剛發(fā)生的一切，其表現(xiàn)出來(lái)的科技涉及第一等空間實(shí)用理論和第二等的材料學(xué)綜合實(shí)用理論。都是他夢(mèng)寐以求的知識(shí)。還有那神秘的智腦，這可是征途大陸的產(chǎn)物，其科技程度相比用于養(yǎng)育和養(yǎng)老的紫極星更高級(jí)更先進(jìn)。
隨后羅林開(kāi)始聯(lián)系兩位同伴，發(fā)送圖書(shū)館參與許可。不一會(huì)，兩位少年出現(xiàn)在房間內(nèi)。房間很小，住下三人有些麻煩，羅林有些不好意思。
這時(shí)吳多望了眼羅林，不動(dòng)聲色的喚出光腦。緊接著房間開(kāi)始變大.，并出現(xiàn)了單間，還有實(shí)驗(yàn)器材，甚至是娛樂(lè)健身的場(chǎng)所也出現(xiàn)了。羅林臉色微紅，覺(jué)醒者有權(quán)利長(zhǎng)期居住在圖書(shū)館內(nèi)，當(dāng)然會(huì)有更高等級(jí)更貼心的服務(wù)。自己之前居然沒(méi)意識(shí)到。
“接下打算怎么干”吳多望著羅林。
“恩，你的建議是什么?！?p> 吳多想了想說(shuō)道“先總結(jié)一下你初次覺(jué)醒多出來(lái)的內(nèi)容，然后根據(jù)需求去智腦那獲得知識(shí)備份。然后咱們離開(kāi)地下二層吧，出去歷練歷練。一直呆在地下二層也不是個(gè)事。剛剛我和古仁聊過(guò)了，古仁想和咱們一起去。是吧，大古”
“恩，我不著急”古仁悶悶的回復(fù)。
羅林想了想同意了“行，等我一兩天時(shí)間，咱們就起行吧。對(duì)了，吳多有機(jī)會(huì)你領(lǐng)我去一趟地表的萬(wàn)學(xué)會(huì)吧。我想去好久了。”
吳多贊同道“順便注冊(cè)學(xué)士證，很有用的。好了你去研究吧，我也要繼續(xù)了。古仁，你是紫極星人也來(lái)過(guò)這里，隨便吧，咱也不懂你要干啥?！?p> 古仁咧開(kāi)嘴，喚出內(nèi)部光腦，翻閱書(shū)籍列表。雖然不是覺(jué)醒者，但是身為紫極星人，特權(quán)還是有的。
羅林進(jìn)入了一個(gè)試驗(yàn)室單間內(nèi)，坐在椅子上開(kāi)始內(nèi)視自己的“圖書(shū)館”，溝通那個(gè)由三個(gè)奇特物品組成的血書(shū)。去知道它們的學(xué)術(shù)論點(diǎn)是什么，以此開(kāi)始有方向的研究。
日有所思夜有所夢(mèng)，覺(jué)醒者所在意的問(wèn)題會(huì)在進(jìn)入覺(jué)醒空間后實(shí)質(zhì)化，起源光輝會(huì)根據(jù)覺(jué)醒者感興趣的問(wèn)題，將其送到覺(jué)醒空間的那條銀河內(nèi)相應(yīng)學(xué)術(shù)附近，提高成功的幾率。往往面向起源光輝，思維越活躍送達(dá)的地方就會(huì)越高級(jí)。從而吸引一顆或多顆覺(jué)醒星辰的注意。
這是覺(jué)醒者掃盲課程講述的內(nèi)容，羅林也是熟記于心。
在近代覺(jué)醒者的幫助下，覺(jué)醒石會(huì)讀取出星辰代表的學(xué)術(shù)，呈現(xiàn)給覺(jué)醒者，方便覺(jué)醒者選擇。但是羅林是個(gè)意外，很不巧但也很榮幸。收獲了四個(gè)異變成物品的至高學(xué)術(shù)，其形狀代表了其功能。覺(jué)醒者傳承至今有許多人得到過(guò)至高學(xué)術(shù)，他們都成為了萬(wàn)學(xué)會(huì)的元老級(jí)別人物。而羅林不僅得到了，還得到了四個(gè)。
隨著溝通，羅林知道這本書(shū)含有四大至高學(xué)術(shù)，羅林若有所思，看來(lái)那個(gè)由神秘碎片演化出的顯示屏不再具備學(xué)術(shù)內(nèi)容了。
看著血書(shū)給他反饋的學(xué)術(shù)知識(shí)，羅林欣喜萬(wàn)分。
“那么。。。開(kāi)始吧!”
。。。。。。
古仁左手扶著右肩膀甩了甩，他學(xué)習(xí)的是征途軍統(tǒng)拳，是征途軍在外星地表戰(zhàn)斗時(shí)使用的拳法。身為預(yù)備征途軍，古仁已經(jīng)找到了這套基礎(chǔ)拳法，從中獲得大益處。大步走出了自己的單間，他身后是倆個(gè)陪練機(jī)器人靜靜的站在那。身上的深深拳印，證實(shí)這位少年是怎樣的天生神力。
古仁摸著后腦勺想到?！巴砩狭?，該叫人吃飯了?！?p> 于是便走向吳多的房間，看到勿擾的標(biāo)記。腳步不停來(lái)到羅林的房間前敲了敲門(mén)，走了進(jìn)去。
羅林此時(shí)滿(mǎn)眼興奮的，站在工作臺(tái)前。他左手按在桌上，右手在光腦上寫(xiě)下一串串代碼。他使用的精簡(jiǎn)代碼，書(shū)寫(xiě)這串代碼羅林之前一直想做的.，奈何沒(méi)有覺(jué)醒者的身份不能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在終于是可以大展身手了。
古仁站在旁邊，看著這位神情激動(dòng)的少年。眼里有著些許羨慕。這位肌肉大漢羨慕這些在自己領(lǐng)域有所有就的人。
因?yàn)樗约旱膲?mèng)想可能永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)。這個(gè)宇宙不允許高武的存在。換句話(huà)說(shuō)，不允許個(gè)人實(shí)力打破常規(guī)理論。造成這原因紫極星前輩們一直沒(méi)有研究明白，沒(méi)有任何人告訴修煉武力不可行，但是至今這個(gè)宇宙已經(jīng)被探索的七七八八，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)生物突破那個(gè)武力限度。那種只依萍身體擺脫重力的限制，可能只是存在于人的幻想之中。
古仁知道無(wú)論如何鍛煉都沒(méi)有前途，但他是那樣的喜歡力量。索性就去參軍，依托科技的力量穿上戰(zhàn)甲去戰(zhàn)斗，多么的挫敗啊。古仁嘆了口氣。
一旁的羅林的編輯告一段落，寫(xiě)了一些注意事項(xiàng)。隨后光腦的藍(lán)色光屏顏色加深，變?yōu)樯钏{(lán)色。這代表著智腦參與進(jìn)實(shí)驗(yàn)研究。羅林的編程工作已經(jīng)完成，剩下的是檢修和測(cè)試。這可以通過(guò)智腦來(lái)完成，遇到問(wèn)題可以向羅林匯報(bào)。
羅林深吸一口氣，做到了椅子上。因?yàn)榧?dòng)，他站了一下午，端起桌上的水杯，回身望向了站在門(mén)口的古仁。
“怎么了，大古”
“沒(méi)什么事，該吃飯了，走吧?！?p> “吳多這家伙還沒(méi)出來(lái)呢啊”
“誰(shuí)知道了，學(xué)生理學(xué)的都是變態(tài)”古仁打了個(gè)哆嗦，想起了被打擾的吳多，把他當(dāng)作小白鼠一樣對(duì)待，古仁是沒(méi)那個(gè)膽了。
羅林笑了笑，這吳多一旦被打攪可是很?chē)樔说摹?p> “那我們走吧，順帶給吳多帶一份”
兩個(gè)人離開(kāi)了圖書(shū)館。
夜晚里，看著身后那顆緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，散發(fā)光彩的大球。羅林吸了一口氣，在圖書(shū)館里的研究，比在自己的宿舍里和實(shí)驗(yàn)大樓內(nèi)做實(shí)驗(yàn)好了不止一倍。
“走吧”
夜晚的校園是那樣的美麗，那些植物散發(fā)出淡淡紫色的光芒，這是紫極星的特產(chǎn)。在沒(méi)有電的年代，就是這些發(fā)光的植物默默的看著這些可愛(ài)的人發(fā)展進(jìn)步。