小范甘迪倒是想起過去聽聞的一樁軼事，在他執(zhí)教火箭之前湯帥對姚明有過一番調(diào)教。
當(dāng)時(shí)的姚明接球后往往習(xí)慣近距離投籃而不是選擇直接扣籃，湯帥對他這種低效的進(jìn)攻習(xí)慣很不滿。他拿捏住姚明性格上的弱點(diǎn)，威脅他要是不改掉這個(gè)習(xí)慣就罰球全隊(duì)一起跑圈，久而久之姚明籃下拿到籃板后的得分率逐漸開始提升。
麥克楊現(xiàn)在主動(dòng)放棄攻框的行為有點(diǎn)類似于當(dāng)年的姚明，而且有和姚明一樣的招牌中投，小范甘迪越想眼睛越亮，這不就是當(dāng)年姚明不選擇增重的最終形態(tài)嗎！還外帶一手無解的三分。當(dāng)年小范甘迪讓姚明增重是為了能讓他在籃下對抗奧尼爾，可是沒想到小球時(shí)代來臨的這么快，奧尼爾上年紀(jì)后丟掉統(tǒng)治力，就連霍華德這種當(dāng)時(shí)的超級(jí)內(nèi)線都被三分球的浪潮淘汰出了大舞臺(tái)。
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還是比賽結(jié)束后過道里的那次交談。
“所以你培養(yǎng)出了一個(gè)符合現(xiàn)代籃球理念的完美中鋒？”拉里布朗手支撐著欄桿問道。
伯海姆從大衣內(nèi)襯口袋掏出雪茄盒對拉里布朗讓了讓，“來一根？”見后者擺了擺手自己點(diǎn)燃火柴，讓手中緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的雪茄和火苗呈45度角燃燒片刻，伯海姆深邃的目光透過火焰，“麥克只有一個(gè)缺點(diǎn)…”
“他不是美國人?！彪S手揮滅火柴，深吸一口雪茄老帥幽幽說道。
“他不像美國的孩子一樣從小就接受過系統(tǒng)的籃球教育，聽說他的體育老師經(jīng)常生病總是讓數(shù)學(xué)老師代課?！?p> “美國的孩子們從小看著最頂級(jí)的籃球比賽長大而麥克的童年沒有這個(gè)條件。”
美國人民鼓勵(lì)孩子去打籃球，因?yàn)楹推渌鐣?huì)上升渠道相比進(jìn)入NBA是更容易更快捷改變命運(yùn)的方式，一旦被選中你就是百萬富翁。孩子們從小享受著社區(qū)的免費(fèi)籃球場，不會(huì)有大爺大媽在這里跳舞，偶爾父母擠出開銷還能帶他去支持本地的主隊(duì)感受熱烈的籃球氣氛。美國的籃球架有幼兒專用，未成年專用，孩子們在小的時(shí)候就能體會(huì)到扣籃帶來的快感，而麥克楊還是上了大學(xué)才人生中第一次踩到木質(zhì)的籃球地板。
麥克楊小時(shí)候也嘗試過扣籃，但籃筐架太高了，他跳起的時(shí)候并不是被籃筐蓋了不是被籃板蓋了而是被下沉?xí)r手里拋出的籃球來了一記大帽。幼時(shí)砸頭的疼痛格外刻骨銘心在麥克楊心中留下了陰影。
伯海姆教練知道內(nèi)情后百般開解也只能讓麥克楊稍微解開心結(jié)愿意在訓(xùn)練中嘗試扣籃，可是習(xí)慣的力量是頑固的到了比賽麥克楊依然固態(tài)萌發(fā)。
“我需要一個(gè)嚴(yán)厲而正確的導(dǎo)師來指導(dǎo)他之后的籃球訓(xùn)練?！?p> “所以你選擇了我。”拉里布朗若有所思。
“我希望你能帶麥克走出對籃球的認(rèn)知誤區(qū)，糾正他之前的不良習(xí)慣?！崩蠋浗K于吐露出心聲。
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“無論如何得到的分?jǐn)?shù)是一樣的?！贝顧n已經(jīng)被氣的奄奄一息，小范甘迪只好自己接過話題。
“也許他是怕溫德爾及時(shí)的反應(yīng)而直接選擇拋投?！辈还苡袥]有道理符不符合邏輯，張口就來是解說的基本功。
馬克-杰克遜緩緩的回過氣來，“拋開最后的選擇不說，這確實(shí)是一次漂亮的進(jìn)攻?！?p> 拋投和扣籃對巴格利來說并不沒有太大的差別，只不過后者可能更屈辱一點(diǎn)。被麥克楊過掉對他帶來的打擊是巨大的，他現(xiàn)在不敢離麥克楊太近又不敢遠(yuǎn)離陷入了和之前溫德爾一樣的境地。
麥克楊再次在外線持球站穩(wěn)，巴格利和他的隊(duì)友不顧一切的沖向他，麥克楊瞄見溫德爾在內(nèi)線也向他的方向靠攏了幾步，一個(gè)長傳準(zhǔn)確直達(dá)杰弗里上方后者下意識(shí)跳起舔籃得手。
事后才反應(yīng)過來的杰弗里激動(dòng)的捶胸怒吼，劇烈的慶祝動(dòng)作讓剛打開電視的觀眾誤以為他剛剛在籃下一個(gè)干翻了三個(gè)。
老K眼見著一切的發(fā)生只能無奈地扶額嘆息，他知道隊(duì)員們的心態(tài)崩了。
“換人防守吧，讓巴格利他們把精力轉(zhuǎn)移到對攻上去?！崩螷心累的給助手下達(dá)指令讓其去臨場指揮。
“Bro！Gooood！Job！”杰弗里已經(jīng)做好本場數(shù)據(jù)掛零的準(zhǔn)備了，沒想到麥克楊的傳球讓他們倆完成了一次戲耍整個(gè)杜克防線的配合。大四學(xué)長一點(diǎn)都不比學(xué)弟來的沉穩(wěn)，三個(gè)簡單的單詞非要幼稚的拖長語調(diào)怕杜克的隊(duì)員聽不見似的。
“下次你先知會(huì)我一下。”杰弗里猶有不足，剛才這球他只是下意識(shí)的跳起點(diǎn)了下籃球，再給他一次機(jī)會(huì)他完全可以完成瀟灑的空接。
隊(duì)友開心，麥克楊心里也跟著快樂起來。
“麥克楊傳給霍勒迪，維克森林的控衛(wèi)短暫的吸引了防守注意力，把球回傳給麥克楊。接球就投！麥克楊的中距離兩分！”
舔狗總是能自己撫慰自己的傷疤，馬克-杰克遜又開始興致盎然的解說起來。
“杜克的防守松懈下來，他們把注意力更多的集中到了進(jìn)攻側(cè)?！毙》陡实厦翡J的發(fā)現(xiàn)局勢的變化。
“和一個(gè)現(xiàn)象級(jí)的進(jìn)攻手打?qū)?，老K教練的選擇也是不得已而為之?！瘪R克-杰克遜解釋道。
“維克森林就像11年的獨(dú)行俠，其他隊(duì)員一套體系，打不開的時(shí)候把球交給老大，德克和麥克楊就是隊(duì)友絕境下最可靠的后背?！?p> “更何況維克森林另一套的包裹著麥克楊的傳球體系還有那么一絲三角進(jìn)攻的味道?！痹瓉泶顧n的腦子里還保持著一絲理智，小范甘迪很驚訝。
不管馬克-杰克遜心中所圖之后能否成功，今天他都有收獲。能在這里看見一顆即將燎原的火種，他滿足了。
“看來維克森林真的要崛起了！”馬克-杰克遜心中嘆道。
“現(xiàn)在只要麥克楊在三分線外站定，杜克就像是被一把刀抵住脖子完全不敢動(dòng)彈半步。”
時(shí)間來到最后一節(jié)，麥克楊拿到26分5板7助攻帶領(lǐng)維克森林領(lǐng)先11分。杜克一副放任他隊(duì)友發(fā)揮的架勢，麥克楊也不能辜負(fù)杜克的一番“好意”，再加上剛才給杰弗里那球穿出了手感，麥克楊下半場頻頻助攻隊(duì)友。
雖說維克森林的進(jìn)攻很順但杜克也不差，巴格利和溫德爾總能找機(jī)會(huì)在籃下硬吃杰弗里，麥克楊常常要撤回內(nèi)線和對手肉搏角力來給杰弗里緩解壓力。但讓巴格利等人絕望的是，明明上個(gè)回合還在和我們掄膀子，幾秒后依然能在三分線外投球出手。
“這小老弟怎么回事？”巴格利揉了揉仿佛已經(jīng)不屬于自己的肩膀心中悲嘆道。
體型越大身體力量越大，往往憑借身體素質(zhì)闖出一片天的內(nèi)線球員手感往往都很僵硬。他們無法準(zhǔn)確的控制出手的力度。
奧尼爾高中高高瘦瘦一身技巧能打控衛(wèi)，體重增加后常年被別人砍鯊。鄧肯號(hào)稱大基本功但生涯最高罰球命中率不過七成，還因?yàn)閬G掉關(guān)鍵罰球錯(cuò)失過冠軍?；羧A德年輕時(shí)別人都說練出投籃生涯無限光明，現(xiàn)在生涯跌至谷底都沒練出罰球。
看了看表，老K教練知道杜克已經(jīng)輸了。他能夠坦然地面對這一結(jié)果。遇到這樣非常規(guī)的對手輸?shù)舯荣愃矝]有辦法，盡力之后只能說句非戰(zhàn)之罪。流水的隊(duì)員鐵打的教練，老K下一年還會(huì)帶著新的弟子在這片舞臺(tái)繼續(xù)征戰(zhàn)。
時(shí)間還有5分鐘麥克楊再次出手把比分拉開到19分。叫出暫停，老K換下主力認(rèn)輸。
面相酷似座山雕的老K暫停間隙深深的看了麥克楊一眼?！斑@孩子的極限在哪只有天知道?！本従?fù)鲁鲆豢跉?，老K想把心中的郁悶也一起排解掉。
“好！好！好！”麥克楊下場霍爾特教練喜得連說三個(gè)好。
“沒出息?！崩蠋洸恢螘r(shí)擠到了替補(bǔ)席，“感覺怎么樣？”
“都沒怎么出汗。”麥克楊實(shí)話實(shí)說。