第二章

　　(二)

　　周一回到學(xué)校，凌暖沒(méi)有直接去教室，先去了趟琴房，老魏(凌暖的大提琴老師)背對(duì)著門(mén)口，已經(jīng)開(kāi)始練琴了。

　　凌暖沒(méi)有打擾他，躡手躡腳的從他身后進(jìn)去，調(diào)試好自己的琴，無(wú)縫的合進(jìn)老魏的曲子為他伴奏。兩人靜靜地拉完了一曲，老魏把琴放到一邊贊賞道：“你對(duì)曲子的理解越發(fā)通透了。”

　　“謝謝，今天找我來(lái)有什么事？”凌暖問(wèn)。

　　老魏把一張課程安排表遞給她。

　　凌暖接過(guò)看了一眼說(shuō)：“高一的課程表？”

　　“對(duì)，我要出差一周你幫我?guī)律！崩衔赫f(shuō)，“你的文化課老師那邊我已經(jīng)幫你搞定了，以你的成績(jī)落一周的課應(yīng)該還不是問(wèn)題?！?p>　　“你真看的起我?！绷枧鸭埵掌饋?lái)問(wèn)：“什么時(shí)候走？”

　　“10點(diǎn)的飛機(jī)?！崩衔褐钢阜旁谇俸信缘囊粋€(gè)小行李箱。

　　剛剛凌暖進(jìn)來(lái)的時(shí)候還沒(méi)注意到。

　　“這次這么急？”凌暖。

　　“嗯，大提琴協(xié)會(huì)昨晚才發(fā)的通知?！崩衔菏樟俗约旱那?。

　　“哦，那我先上課去了?！绷枧成习?。

　　“去吧?！崩衔赫f(shuō)。

　　剛走到教室門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)了班里嘈雜的吵鬧聲，已經(jīng)早自修下課了。

　　凌暖的位置偏靠后，她從后門(mén)進(jìn)去。

　　星海在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了溜進(jìn)來(lái)的凌暖，一屁股坐在了凌暖旁邊的位置上，好奇的問(wèn)：“你又要去比賽了？”

　　“怎么說(shuō)？”凌暖整理出沒(méi)交的作業(yè)。

　　“你早自修不是沒(méi)來(lái)嗎？”星海說(shuō)。

　　“這什么邏輯，就沒(méi)有可能是我睡晚了？”凌暖回問(wèn)。

　　“怎么可能，你從來(lái)不遲到?！毙呛Ｄ淖孕拧?p>　　凌暖把那張課程表放在她面前，自己起身去辦公室交作業(yè)。

　　星海看了一眼就會(huì)意了，羨慕的說(shuō)：“凌暖也太幸福了，不用上主課了?！?p>　　凌暖的同桌打水回來(lái)，正好聽(tīng)見(jiàn)了她的自言自語(yǔ)嘲笑道：“你要是能像凌暖不上課都能穩(wěn)穩(wěn)的保持在年級(jí)前五你也可以擁有?！?p>　　“你，鄭凡我發(fā)現(xiàn)你真的很煩?！毙呛Ｍ虏?。

　　“你竟然看我這么煩能把我的位置還我了么?！编嵎岔樦f(shuō)。

　　“去去去，我還有正事要問(wèn)凌暖呢，你一邊去?！毙呛ＢN著二郎腿屁股也不挪一下。

　　鄭凡知道她不會(huì)讓?zhuān)拖攵憾核?p>　　這時(shí)凌暖回來(lái)了，鄭凡識(shí)趣的主動(dòng)走開(kāi)。

　　凌暖見(jiàn)星海還坐著問(wèn)：“還有事？”

　　星海詭異的對(duì)著她笑問(wèn)：“周五晚上怎么回事？”

　　“什么怎么回事，不就是韓翎送我回家了么?！绷枧叵肓艘幌轮懒枧胫肋@個(gè)。

　　星海抓住她的手臂說(shuō)，“哦，凌暖你變了，怎么可以說(shuō)的這么輕巧！”

　　凌暖不想理她，戴上耳機(jī)聽(tīng)歌，任她在耳邊嘰里呱啦。

　　星海沒(méi)有放棄不停的問(wèn)很多的問(wèn)題。

　　“你們倆路上有沒(méi)有發(fā)生什么？”

　　“你知道那個(gè)韓翎見(jiàn)你一個(gè)人走了急忙沖出去嗎？”

　　“你們之前到底人不認(rèn)識(shí)，看他出去挺著急的。”

　　但這些凌暖都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　接下來(lái)的兩天，凌暖不停的教室，琴房?jī)深^跑忙的要死。兩節(jié)課下課的時(shí)間間隔的太少，兩幢樓又隔的很遠(yuǎn)。

　　周三上午，凌暖代完老魏的課，又被幾個(gè)高一的新生捆住回答了還多問(wèn)題。

　　終于結(jié)束離上課只剩下3分鐘了，凌暖拿著教材一路狂跑。突然前面出來(lái)一個(gè)人，凌暖沒(méi)及時(shí)停住，撞了上去。

　　教材都掉在了地上，昨天晚上下雨地還沒(méi)有完全干，幾本教材都濕了。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起?！绷枧厯旖滩倪叺狼?，也沒(méi)看清那個(gè)人的臉。

　　那人幫她一塊撿教材，整理了一下遞給她。

　　凌暖接過(guò)，連忙謝謝，對(duì)上了那個(gè)人的眼睛。

　　“是你！”兩人同時(shí)認(rèn)出了對(duì)方。

　　但上課要緊，凌暖沒(méi)時(shí)間跟他敘舊又道了聲謝謝就跑沒(méi)影了。

　　聞嘉銘看著這個(gè)冒冒失失的女孩消失在眼前，溫柔的笑了。他注意到凌暖的好幾本教材都有弄濕。折回宿舍。

　　室友見(jiàn)他又回來(lái)了問(wèn)：“忘帶什么了？”

　　“回來(lái)取幾本教材?！甭劶毋懞?jiǎn)單的回答。

　　同是理科班，課程內(nèi)容都一樣，聞嘉銘翻找自己的教材，回憶了一下剛剛看到的有哪些，挑出幾本，就出去了。

　　凌暖踩著鈴進(jìn)了教室，同桌給她讓了個(gè)位。

　　“謝謝?！绷枧p聲說(shuō)，趕緊坐下。

　　“沒(méi)事?！编嵎舱f(shuō)。

　　數(shù)學(xué)老師剛好走進(jìn)教室說(shuō)：“大家把上周的數(shù)學(xué)考試卷拿出來(lái)，這節(jié)課我們分析卷子?！?p>　　凌暖抽出夾在教材里的卷子，上面打了個(gè)鮮亮的145分，但試卷濕了一大半，很多字都糊了。

　　鄭凡注意到，把自己的試卷放在了兩人的桌子中間說(shuō)：“看我的吧?！?p>　　凌暖感激的說(shuō)：“謝謝。”

　　凌暖看見(jiàn)鄭凡的分?jǐn)?shù)140分，只比自己低了5分。鄭凡的字很秀氣，解題思路非常清晰。

　　鄭凡每次的各科排名都緊咬凌暖。但卻每次都差那么幾分。

　　“凌暖！”數(shù)學(xué)老師叫她。

　　“嗯？”凌暖條件反射的站起來(lái)。

　　數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這道題凌暖同學(xué)的解法非常新穎前衛(wèi)，讓她上來(lái)跟大家一下自己的解題思路?！?p>　　凌暖心咯噔了一下，看看自己濕噠噠的試卷，放棄拿它，直接走上講臺(tái)。

　　“老師能把你的卷子借我一用嗎？”凌暖問(wèn)。

　　數(shù)學(xué)老師連忙把自己的卷子給她說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?p>　　凌暖掃了遍題目就認(rèn)真的講解起來(lái)，她的每一個(gè)點(diǎn)都會(huì)講的非常細(xì)，成績(jī)墊底的也都能聽(tīng)懂。(畢竟這是理科班，就算是班里墊底但年級(jí)排名也是靠前的)

　　同桌的鄭凡絲毫不遮掩自己對(duì)凌暖的欣賞的目光，認(rèn)真的聽(tīng)她講解。他覺(jué)得這個(gè)女孩真的很厲害，雖然外表唯唯諾諾但不管做什么什么事都能完成的很好。

　　是個(gè)典型的既有天賦還肯努力的天才。

　　中午凌暖吃了飯沒(méi)有和星海一起回寢室，想著自己的那一碟教材還在等待她的挽救獨(dú)自回到教室。

　　看見(jiàn)自己的桌上放了個(gè)黑色紙袋，一看是幾本教材，懷疑是誰(shuí)放錯(cuò)了。

　　她把教材拿出來(lái)，一張小便簽掉在地上。

　　凌暖撿起來(lái)一看，上面有一行字：凌暖同學(xué)看到你的教材濕了就把我自己的先借你，你的我拿走了周五歸還。

　　便簽沒(méi)有署名，她才發(fā)現(xiàn)桌上空了，又看了一眼課桌教材果然都不見(jiàn)了。

　　凌暖皺了一下眉頭，回想了今天見(jiàn)過(guò)的人誰(shuí)可能叫她凌暖同學(xué)。

　　好像沒(méi)有，知道她教材濕了的人應(yīng)該不多，是班里的同學(xué)？凌暖不敢確定，畢竟她和同學(xué)們相處的的時(shí)間不多也不知道他們的字跡。

　　凌暖將便簽夾在自己的生物筆記里，翻了翻這幾本憑空出世的教材，里面的筆記密密麻麻，但字寫(xiě)的非常工整，奇怪的是有些子書(shū)主人是用英文寫(xiě)的。

　　她翻看了每本書(shū)的第一面，也都沒(méi)有寫(xiě)名字，看來(lái)主人不是很喜歡自己的名字呀！這只是凌暖自己的猜測(cè)。

　　本想找星海問(wèn)問(wèn)，腦海里就浮現(xiàn)出星海八卦的嘴臉，想想還是算了。等那人自己把書(shū)送回來(lái)吧。

　　韓翎回到宿舍，這會(huì)兒室友都出去覓食了一個(gè)人也沒(méi)有。

　　他從柜子里拿出吹風(fēng)機(jī)，風(fēng)力調(diào)到最小，幫凌暖吹干書(shū)。他看了凌暖的教材，里面其實(shí)沒(méi)有太多的筆記，只有重點(diǎn)圈畫(huà)了一些。

　　凌暖習(xí)慣將上課的重點(diǎn)全部寫(xiě)在筆記本上方便查閱。但對(duì)于除筆記本主人之外的人，就比如星海，她想抄筆記的時(shí)候永遠(yuǎn)都不知道頭尾在哪，還吐槽凌暖的方法不科學(xué)。

　　凌暖下午還要代課，學(xué)生會(huì)那邊已經(jīng)大半個(gè)月沒(méi)去過(guò)了，各部門(mén)都每天輪番call她。

　　凌暖真后悔當(dāng)初為什么要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席還選上了，現(xiàn)在遭罪了。

　　她在群里@所有成員，半個(gè)小時(shí)后3號(hào)會(huì)議廳集合。

　　提上教材自己先一步去了主席辦公室。

　　一開(kāi)門(mén)，刺鼻的一股粉塵味，嗆得凌暖連咳了好幾聲，她捂著鼻子進(jìn)去將所有的窗戶(hù)都打開(kāi)，流通空氣。

　　她打了個(gè)電話(huà)給負(fù)責(zé)管轄這一片的保潔阿姨：“阿姨，你今天忙完幫我把辦公室打掃一下行嗎？”

　　“主席辦公室對(duì)吧，行，我忙完就給你打掃?！卑⒁趟斓拇饝?yīng)了。

　　凌暖將幾份重要的文件鎖進(jìn)柜子里，看了一下時(shí)間差不多了拿了筆記本到會(huì)議室。

　　她坐下沒(méi)多久人都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，每個(gè)人進(jìn)來(lái)都如見(jiàn)救星，眼中泛著淚光。

　　時(shí)間到了，凌暖問(wèn)：“還有部門(mén)沒(méi)來(lái)嗎？”

　　大家都互看了一下周?chē)?p>　　凌暖發(fā)現(xiàn)副主席的位置空著問(wèn)：“副主席人呢？”

　　宣傳部的部長(zhǎng)說(shuō)：“主席，陳副這周請(qǐng)了病假?！?p>　　凌暖點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那就開(kāi)始吧，哪個(gè)部門(mén)先匯報(bào)?！?p>　　幾個(gè)部門(mén)依次說(shuō)了自己部門(mén)的一些事物，人員調(diào)動(dòng)，活動(dòng)安排。

　　凌暖認(rèn)真的聽(tīng)并記下重點(diǎn)，給她們反饋。

　　“還有問(wèn)題嗎？”凌暖覺(jué)得差不多可以結(jié)束了問(wèn)。

　　學(xué)生會(huì)政委，一個(gè)帶著厚厚鏡片，身材偏瘦的男生說(shuō)：“陳副請(qǐng)假下周也不一定回來(lái)，下升旗儀式?jīng)]人主持了?！?p>　　凌暖愣了一下，確實(shí)棘手問(wèn)：“有人自愿去嗎？”

　　沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)，大家都把頭埋的很低，裝作聽(tīng)不見(jiàn)。

　　凌暖想了一下自己下周的安排，應(yīng)該可以擠出時(shí)間，無(wú)奈的說(shuō)：“我去吧，流程安排稿是誰(shuí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備的？”

　　宣傳部長(zhǎng)舉起手。

　　“你周五放學(xué)前把稿子給我，ok吧？”凌暖問(wèn)。

　　“沒(méi)有問(wèn)題?！毙麄鞑块L(zhǎng)回答。

　　“那就散會(huì)吧！”凌暖說(shuō)。

　　她最后一個(gè)離開(kāi)，將位子都擺回原位切斷電源。