2019.12.1 晴

　　作為一名新的大學生，開學已經(jīng)三個月了，哦，也許我根本稱不上是一個大學生，畢竟只是一個小小?？茖W校的學生。

　　距離高考出成績才過了幾個月，但是卻覺得那已經(jīng)是很久以前的事情了，似乎拿到這樣的成績已經(jīng)是塵埃落定，但心里的不甘卻越來越大，想要再努力升本考研考碩，來彌補這次的遺憾。但是心里卻總是空落落的仿佛少了點什么。

　　是什么呢？我大概知道，但細細思索又一片空白。是的呢，我的夢想意義在哪里，我不知道啊，可我不敢細想，我怕又會向之前那樣頹廢。

　　沒有實際意義的夢想只是空架子，經(jīng)不起風雨，輕易便會被摧毀，我把它小心意義的保存在玻璃罩內(nèi)，時不時的去看看它，它很美，我很滿意，于是我似乎又有了動力，努力也會成為習慣，往后也許就會輕松了，我是這樣安慰自己的。

　　但是這樣的夢已經(jīng)搖搖欲墜了，不知不覺中，對輔導班的厭倦，對上課的厭煩，對作業(yè)的懈怠，已經(jīng)到達頂點，即使快要期末考試，我的大腦卻一片空白，我都做了什么呢？除了假模假樣的努力，我似乎在這一學期什么也沒有留下。

　　命運似乎在不斷的和我開玩笑，我和這個世界的距離忽遠忽近，直到今天，那個電影給了我啟發(fā)。

　　人類的大腦真的只開發(fā)了一小部分嗎？假設我學到的進化論是真的，那這是不可能的。假設人類并不是猿的進化，那它又有可能是真的。

　　我隱隱有些興奮，因為我更傾向于第一個假設，大概不是只有我覺得第一個的可能性更大，大部分人都是這樣認為的，但這沒有什么，我看到了進化的無限可能性。

　　如果，如果人類可以控制進化呢？？？

　　這可能嗎？

　　動物界的優(yōu)勝劣汰造就了現(xiàn)在的人類，基因記憶了活下來的選擇。世界從來沒有對任何消失的物種產(chǎn)生憐憫，所以才有了現(xiàn)在的人類。

　　那么人類對于當前各類物種的保護，是不是一種對世界進化的阻礙，這種進化的停滯可以保證人類更久的在世界存活。

　　控制自身進化，看上去似乎也不是不可能，只要能與自身細胞溝通？或者以更殘酷的優(yōu)勝劣汰強行改變自身結構？或者還有別的辦法。

　　我隱隱感覺到了，這個想法的危險性?？晌疑眢w的每個細胞都在叫囂著繼續(xù)繼續(xù)，我想，我可以繼續(xù)。

　　我看著玻璃罩內(nèi)的夢想變的凝實，嘴角慢慢揚起一個弧度。