第28章 教育理念
一切都來的太過突然了，事情發(fā)生之后，學(xué)校里一片恐慌，很多同學(xué)的心里都留下了巨大的陰影。
學(xué)校方面在抓緊處理善后時，王夢琦的家長也通過她留下的日記得知了她最近幾年的坎坷心路。
從考上重點(diǎn)高中的興奮到冷靜，從努力再到失落，即便不眠不休，仍舊覺得自己止步不前，無法達(dá)到心中所追求的理想時，王夢琦十分的沮喪失落，甚至是絕望。
最近這兩次的考試，她的成績又落后了很多，傷心和絕望之下，王夢琦選擇了極端的方式，結(jié)束了一切的痛苦。
她的日記上寫著她夜不能眠的緣由，她不敢睡覺，不敢多休息，因為她怕在自己睡覺的時候，有別的同學(xué)在秉燈夜讀，她不敢在課余的時間去操場走走，她怕那幾分鐘的時候，別的同學(xué)又多做了一道習(xí)題。她甚至連吃飯的時間都不敢浪費(fèi)，哪怕用十分鐘的時間吃碗面，都覺得是在荒廢生命。
于是，她瘦了，精神也萎靡了，就像是一朵小花，哪怕再怎么努力的想要綻放，生命力也在漸漸的枯萎了。
壓力，她的壓力太大了。
一個年輕的生命，被巨大的壓力壓的喘不過氣來，唯獨(dú)只能用如此極端的方式逃離，真是讓人太痛心了。
楊培峰很后悔，如果當(dāng)初他能及時發(fā)現(xiàn)王夢琦不妥的地方，第一時間對她進(jìn)行心里疏導(dǎo)，也許如此悲慘的事情就不會發(fā)生了。
至此之后，在楊培峰又一次帶高一新生的時候，特別注重跟學(xué)生的溝通。
他跟學(xué)生們溝通，幫助他們更好的去面對壓力，釋放壓力，幫他們疏導(dǎo)心理，從而更好的去學(xué)習(xí)。
他不斷的在課間的時間督促著他們出去走一走，休息下眼睛。
還頂住各科老師的壓力，讓班里的同學(xué)每周都能上一節(jié)體育課。
不僅如此，他還會強(qiáng)制同學(xué)們午休，哪怕是趴在課桌上休息半小時呢，那你們也得閉會眼，休息下腦子。
他又在周末休息的時候帶領(lǐng)著班上的男同學(xué)一起去打籃球，踢足球，甚至是在春暖花開的時候自己掏錢租大巴車，帶著全班去郊游。
別班的老師都覺得他瘋了，你看看這人，帶出了兩屆升學(xué)率高的班級之后，人飄了。有這出去玩的時間，卷子都能做兩套了，說什么幫學(xué)生釋放壓力，減輕負(fù)擔(dān)，快得了吧，不就是學(xué)習(xí)嗎？怎么還學(xué)出毛病來了？！
就你們班里的同學(xué)嬌貴，就你們班上的同學(xué)有壓力，別班就沒有了？
就因為出了王夢琦那么一檔子事，以后的學(xué)生就都不用學(xué)習(xí)了？！
可別管其他老師怎么說，甚至是校領(lǐng)導(dǎo)找他談了幾句話，也是沒能讓楊培峰又所改變，若不是他帶的班級每次月考的成績都很出色的話，說真的，估計連當(dāng)?shù)亟逃侄嫉谜宜務(wù)劇?p> 談什么？楊培峰想起當(dāng)初那些人指責(zé)他的樣子就覺得可笑。
高中生也是人，憑什么他們就不能休息個周末，憑什么他們連午睡的時候都不能有，憑什么連他們課間去個廁所都要被管？
就因為這些事，還要一次次的找他談話！這有什么好談的！
為此，楊培峰當(dāng)初所承受的壓力比學(xué)生們還要多了很多。
因為不光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不理解，連學(xué)生家長意見也很多。
好在，他帶的那班學(xué)生很是爭氣，連續(xù)幾次月考年級前一百名的有一半都在他們班上，這下子楊培峰可算是揚(yáng)眉吐氣了。
什么是勞逸結(jié)合？！
什么是張弛有度？！
你們懂不懂？！懂不懂？！
非要把學(xué)生們當(dāng)牲口似的逼著坐在教室里學(xué)習(xí)，學(xué)的他們頭暈?zāi)X脹，不知所以然，這樣就是真的好？？
非要把學(xué)生們逼的壓力大的睡不著，不敢睡，強(qiáng)打精神的去學(xué)習(xí)，就是為他們好？
那些大人們做著都尚且吃力的事情，為什么非逼著這般十幾歲的孩子們?nèi)プ觯?p> 就為了所謂的學(xué)習(xí)好，就要再逼出一個王夢琦來嗎？
打定了主意的楊培峰硬是堅持了這樣做法，帶了這班學(xué)生三年。
這個時候，他還沒意識到，他的教育理念，已經(jīng)開始變得跟別人不同。
這三年里，他帶的那班學(xué)生，平日里有什么開心不開心的，都會找時間跟楊培峰聊一聊，他跟著大家一起吃飯，吃飯的時候他們聊。
晚上的時候，他還跟著男同學(xué)一起住寢室，跟他們一起去洗過澡，很快的，班里的男同學(xué)就跟楊培峰打成了一片，大家都把他當(dāng)朋友，當(dāng)親人，當(dāng)長輩那么看待，有很多跟自己爸媽都不能說的話，在楊培峰這里都攢不住，就跟知心朋友似的，什么都能說。
班上的那些女同學(xué)，有教英語的李潔老師帶領(lǐng)著，也相處的十分融洽。
李潔那時候剛當(dāng)了老師沒幾年，思想上沒那么守舊，所謂的嚴(yán)師，她打從一開始就覺得難以接受，能好好跟學(xué)生們說話，干嘛要繃著個臉，不難受嗎？
楊培峰帶這班學(xué)生，是真心真意的想要讓他們好，他跟那些嘴上只會說為你好，為你的老師不同，他是每個方面都想到了，并且想到了也就去做行動派。
當(dāng)老師的是不是真的好，學(xué)生是最有發(fā)言權(quán)的。
知道楊老師，為了讓他們上節(jié)體育課，就得跟其他科的老師吵吵半天。
知道楊老師，為了讓他們能好好休息，多少次去跟別課老師溝通，不要無止境的布置作業(yè)。
知道楊老師，為了讓他們沒那么多壓力，組織他們搞課外活動，春游這些，被校領(lǐng)導(dǎo)拍著桌子訓(xùn)斥。
知道了楊老師為他們做出了這些的學(xué)生們，也用了他們最好的成績來回報真正關(guān)心和疼愛他們的老師。
當(dāng)年高考，班里六十個學(xué)生，考上重點(diǎn)大學(xué)者四十五人，十人考進(jìn)二本，三人出國留學(xué)，兩人藝考，全班六十個學(xué)生竟然全無落榜！
一時間，楊培峰與眾不同的班主任引起了省內(nèi)教育界的轟動。
很快，他就被調(diào)入了教育部門工作，這一做就是好幾年。
當(dāng)初，楊培峰也是滿懷信心的想要把自己‘獨(dú)特’的教育經(jīng)驗，在高中教育中能發(fā)展出去，讓更多的學(xué)生能夠更好的對面壓力，可時間長了，他才發(fā)現(xiàn)，想要推廣起來，真的很難。
畢竟，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)這么多年，想要在一朝一夕里讓它們有多改變，真的是太難了。
楊培峰已經(jīng)有些心灰意冷了，每年他都在各個縣市的重點(diǎn)高中巡視工作，可每年都覺得很失望，跟當(dāng)初他在的那個學(xué)校一樣，課間時間不讓休息，午休時間不讓休息，連吃飯的時間都恨不得讓學(xué)生們節(jié)省下來的這種做法每所高中都是。
看到那些被困在教室里的學(xué)生，像小鵪鶉一樣，連笑容都要小心翼翼，在老師看不到的時候，用渴望的眼睛看著教室外的天空，他的心里就很痛。
直到那天，他在一高的操場上，看到了那一隊由十幾二十人組成的慢跑隊伍，那些孩子們，他們開心的笑著，大聲的背著課文齊刷刷的從他身邊經(jīng)過時，楊培峰心中那模糊不清的念頭逐漸變得清晰起來。