雙份檢討？？？
開玩笑的吧，老師？
一份檢討2000字，兩份檢討4000字，她哪里有那么多詞量寫雙份檢討？
她……詞窮啊！
第一個罪名她也認了，本來就是她的錯，不應(yīng)該亂跑。
可第二個罪名，讓她認？認個毛線??！
為了拜托這莫須有的罪名，她決定了，好好向老師解釋一番：“老師，你能不能聽我解釋，真的不是你想的那樣，你不能冤枉學(xué)生……”
老師似乎是被夏傾說煩了，也似乎是對夏傾說得理由感興趣，看她怎樣把有說成無，他率先離開這里：“走吧，去我那里解釋，說說你們到底是怎么回事！”
“好的老師！”夏傾小跑跟在老師身后，很著急的樣子。
什么意思？就這么不想和他沾染上任何關(guān)系嗎？
郝晗的臉逐漸陰沉下來，站著不動，任由他們離開。
夏傾回頭，眉頭輕皺，怎么回事？
不管了，夏傾直接拽著郝晗的胳膊走：“快走啊，愣著干嘛？”
郝晗沒有說話，沒有反抗，夏傾拽著他他就走，就是有些慢。
見此，夏傾皺眉，撇著嘴：“再這樣我也不管了，你愛咋滴就咋滴吧！”
不等郝晗說話，夏傾拽著郝晗的力更大了，猛得一扯。
這一扯，讓郝晗也猛得往前，身體幾乎與夏傾貼上，他重心不穩(wěn)，差點摔了，身體本能地抱住夏傾。
這時，老師回頭：“你們……”
聲音戛然而止。
老師動了動嘴，不知道說什么，腦子一片空白。
他看見了什么？
光天化日之下，摟摟抱抱，完全不把他這個老師當(dāng)回事！
原本呆滯的臉被一片青紫色替代，青筋跳起，聲音都有些顫抖：“你！們！在！干！什！么！”
夏傾嚇了一跳，本能地推開郝晗。
明明什么關(guān)系都沒有，這下又要被誤會了，她明明是想解釋清楚他們之間的關(guān)系的，這下子好啦，不用解釋了，誤會大了。
夏傾有些欲哭無淚。
然而，郝晗是夏傾想推開就能推開的嗎？不是的。
夏傾的力量沒能推動郝晗半分，別說推開了，郝晗摟夏傾的力量更大了。
夏傾拍打著郝晗：“你放開我！快點放開我！”
然而，沒有半點作用，郝晗始終如初，就是摟著夏傾，就是不放，嘴角稍微彎起，很開心的樣子。
“啊――啊――！你放開我！能不能別在讓老師誤會了！”
“夠了！”老師厲聲阻斷，“學(xué)生就該有學(xué)生的樣子，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你們腦子成天在想什么！光想著早戀了，早戀有什么好？來，你們告訴我早戀有什么好，能說出個所以來，我不但不讓你們寫檢討了，還支持你們談戀愛！”
在老師的眼里，兩人剛剛的舉動，分明是……打情罵俏！
夏傾她……竟然無話反駁。
低頭不說話了，很乖巧的樣子。
見到夏傾這個樣子，老師都不知道該如何說她了，只好轉(zhuǎn)移戰(zhàn)線，指著郝晗說：“來，說啊！”
郝晗用力把夏傾摟進懷里，這樣更舒服。
接著就想說說早戀有那些好處，可老師卻皺眉喊道：“把她給我放開！把我當(dāng)什么了？覺得我說擺設(shè)？放開！”
“不放，我的人，干嘛要放？”郝晗的手指更加用力，兩人的距離幾乎為零，夏傾差點岔氣：“你能不能放開我？就算不那么用力也行?！?p> 就怕他不放開，她退而求次，輕一點抱她，讓她能好好的呼吸就好。
真的，她要求不高。
郝晗似乎發(fā)覺摟女孩太用力了，力道輕了些，但就是沒有放開人。