第二十章不完美才真實(shí)
安可期的父母和其他人的父母一樣，會(huì)為了瑣事吵，會(huì)為了孩子吵，會(huì)為了態(tài)度吵，不那么完美的父母比比皆是。
因?yàn)槭澜绮辉昝?，所以才無(wú)比真實(shí)。
安可期有口無(wú)心的話有人在意、有人忽視、有人稱贊、有人罵街，安可期從不在意。她是開(kāi)心了就和大家一起開(kāi)心，不開(kāi)心了就自己一個(gè)人尋開(kāi)心的人。在她還不知道自己真正想要什么的時(shí)候，開(kāi)心對(duì)于她來(lái)說(shuō)很重要。她沒(méi)有明確的目的，也沒(méi)有拼搏的動(dòng)力，她只是礙于面子，不想惹麻煩的保持著學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有多努力，也沒(méi)有徹底放棄。
陸遇自2007年3月14日開(kāi)始，對(duì)她的遷就，對(duì)她好，顯而易見(jiàn)，無(wú)處不在。陸遇的好是讓人戒不掉的溫柔與有趣。對(duì)于這份好，安可期同樣歸類于走狗屎運(yùn)的人生，就和小學(xué)不努力就可以考第一一樣，都是命中注定逃不過(guò)的好。這份好該用何種方式回報(bào)，和她此刻不知道為什么要高考一樣，答案都是無(wú)解。
日子總是過(guò)的很快，在老師宣布了成績(jī)后，讓寫(xiě)高二學(xué)年總結(jié)時(shí)，很多人才意識(shí)到，高二就這樣過(guò)去了。
這個(gè)暑假過(guò)后，就是傳說(shuō)中的高三，就是每天看著倒計(jì)時(shí)牌在刷題的日子。
這個(gè)暑假尤為珍貴，是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的片刻寧?kù)o，也是安可期見(jiàn)證不那么完美的父母到底有多么不完美的最好時(shí)機(jī)。
安可期并沒(méi)有和菲菲一樣忙碌于各種沖刺班和補(bǔ)課班，菲菲此時(shí)是羨慕安可期的，羨慕她擁有自由自在暑假，也羨慕有一個(gè)人無(wú)條件的遷就她。
這天安可期起床看見(jiàn)安媽媽正在氣墊床上坐著縫補(bǔ)褲兜，為什么是氣墊床？還不是因?yàn)樘鞖馓珶幔瑳](méi)有空調(diào)，安媽媽把釣魚(yú)出去玩用的氣墊床吹氣鋪在北屋地上，這樣就可以逃避采光好的南臥日曬的煎熬。安可期觀察著，心想正好寫(xiě)篇感人的作文，這樣整個(gè)假期的語(yǔ)文作業(yè)就搞定了。
安媽媽手里的針線并沒(méi)有飛速的穿梭在褲兜上，反而動(dòng)作笨拙，眼里也沒(méi)有布滿血絲的和藹慈祥，反而一臉不耐煩的樣子。
安可期想：恐怕我得自己添油加醋了，否則如實(shí)寫(xiě)，這真的一點(diǎn)也不感人。
安媽媽磨磨蹭蹭半天終于縫補(bǔ)好了安爸爸的褲兜，開(kāi)心的把針扎在床上，這個(gè)動(dòng)作到是一氣呵成頗為熟練，然后系扣，完成這個(gè)縫補(bǔ)工程的最后一項(xiàng)收尾工作。
是不是哪里不對(duì)？是的，那個(gè)一氣呵成的動(dòng)作，不對(duì)。動(dòng)作太快，安可期根本沒(méi)有機(jī)會(huì)阻攔，此時(shí)氣墊床正在漏氣。然而安媽媽還沉浸在自己補(bǔ)好褲兜的喜悅中，全然忘記這是張氣墊床，收拾好針線，打算準(zhǔn)備早飯了。
安可期倚著門(mén)框生無(wú)可戀的說(shuō)：“媽，你沒(méi)感覺(jué)哪里不對(duì)嗎？”
安媽媽：“我感覺(jué)你應(yīng)該精神點(diǎn)！大早上有氣無(wú)力的！”
安可期：“你把針扎在氣墊床上，氣墊床不會(huì)漏氣嗎？”
安媽媽恍然大悟，下一秒說(shuō)的是：“你怎么不早說(shuō)！竟放馬后炮！”
安可期：“我語(yǔ)速哪有你手速快啊！賴我干嘛??！”
安媽媽最后的憤怒化為一句話：“今天不做早飯了！”
安可期一邊煮著面，一邊想我要全部如實(shí)寫(xiě)進(jìn)作文里！
晚上安爸爸看著養(yǎng)死帶活的氣墊床追問(wèn)原因，當(dāng)初買(mǎi)氣墊床時(shí)安媽媽主張不常用且占地方不要買(mǎi)，安爸爸主張釣魚(yú)時(shí)野餐睡覺(jué)都需要它必須買(mǎi)，最后，掙錢(qián)多的人用自己掙的錢(qián)買(mǎi)了這張氣墊床。氣墊床后來(lái)并沒(méi)有幾次如愿以償?shù)奶稍隰~(yú)塘邊的草坪上，多半時(shí)候，是安媽媽嫌天氣熱，拿出來(lái)放在北屋當(dāng)床。
就在縫褲兜這天，氣墊床還沒(méi)來(lái)得及親近自然，就結(jié)束了它年輕的生命。它的來(lái)伴隨著爭(zhēng)議，它的離依舊不那么太平。得知原因的安爸爸認(rèn)為這不止是一次意外，更像是一場(chǎng)報(bào)復(fù)，一個(gè)氣墊床引發(fā)的爭(zhēng)吵在安爸爸摔了一個(gè)玻璃杯后，停止了。玻璃杯算是氣墊床的陪葬吧。
安可期聽(tīng)著看著，無(wú)動(dòng)于衷，靜候佳音。
三小時(shí)后，安爸爸安媽媽和好了。
這只是一件事情的結(jié)束，也可能正是另一件事情的開(kāi)始，生活就是一件事接著一件事，周而復(fù)始，生生不息。
安爸爸開(kāi)始掃地，掃去地上的玻璃碎片，也掃去爭(zhēng)吵的不良情緒。一切看似和諧。只見(jiàn)大塊的玻璃碎片清理了，總有一些細(xì)小的殘?jiān)?，頑固的不肯被清理干凈，安爸爸看看四周，確定了安媽媽在廚房洗菜，只見(jiàn)他沖著那些細(xì)小的殘?jiān)盗艘豢跉猓孛娓蓛袅恕?p> 安可期看的目瞪口呆，說(shuō)：“老爸，難怪你掃地如此干凈，還有這種操作？”
安爸爸低聲說(shuō)：“學(xué)會(huì)了就行，別到處?kù)乓?！?p> 安可期翻了個(gè)白眼，安全起見(jiàn)，準(zhǔn)備回屋拿抹布重新處理。
可取抹布的功夫，只聽(tīng)見(jiàn)安媽媽大喊：“血！”
原來(lái)，越是細(xì)小的玻璃碎片越是鋒利，安爸爸的敷衍操作導(dǎo)致殘留的玻璃碎片劃傷了安媽媽的腳趾，血不多，可這足以成為另一次吵架的開(kāi)始，這次爭(zhēng)吵的主題是為何掃地可以如此敷衍。
安可期聽(tīng)著看著，無(wú)動(dòng)于衷，靜候佳音。
三小時(shí)后，安爸爸安媽媽和好了。
臨睡前，安可期和陸遇互相分享著生活的不完美，也期待和憧憬著生活可以變的很完美。
暑假對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)如同上學(xué)，暑假對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)太短暫，而暑假對(duì)于安可期和陸遇而言，稍微有點(diǎn)長(zhǎng)，他倆希望盡快開(kāi)學(xué)。
開(kāi)學(xué)后，安可期的暑假作文又一次得到了梁良老師的認(rèn)可，可能是內(nèi)容過(guò)于真實(shí)，朗讀后得到了大量的共鳴，比起感人、難忘、有意義，真實(shí)可能更為打動(dòng)人。伴隨著贊美聲的還有批評(píng)，安可期的化學(xué)作業(yè)也極為真實(shí)，不抄、不問(wèn)、還不會(huì)，最后的結(jié)局就是，基本沒(méi)有答對(duì)的題。
最后還是班主任閆暖出面調(diào)解，解決辦法就是，讓安可期把花在語(yǔ)文上的心思多花一點(diǎn)在化學(xué)上，畢竟都是高考內(nèi)容。