精神分裂的那個(gè)我

　　這個(gè)我忘記了很多那個(gè)我的事情，也缺失了那個(gè)我的情感。身邊的人問(wèn)過(guò)我：為什么你會(huì)這么沉靜，我也回復(fù)過(guò)幾次：我經(jīng)歷過(guò)很多這個(gè)年紀(jì)經(jīng)歷不到的事情。

　　一直到小學(xué)二年級(jí)，我的成績(jī)都很差，思考題目的方式也很笨拙，一直是老師關(guān)注的對(duì)象。那個(gè)我因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)作業(yè)被老師叫到辦公室門(mén)口罰站，那個(gè)老師沒(méi)有說(shuō)要站多久，那個(gè)我也聽(tīng)老師的話就一直站那。那個(gè)不懂事的我挺直著腰桿站在走廊上，聽(tīng)著辦公室里其他老師的冷嘲熱諷，就這么站了一節(jié)課老師也沒(méi)有回來(lái)，想要上廁所又不敢離開(kāi)，在忍無(wú)可忍的時(shí)候在褲子里解決了，那時(shí)還沒(méi)有羞恥心的我感受到了羞恥，那個(gè)我低下頭不敢看路過(guò)的同學(xué)，一直到快要放學(xué)老師才回來(lái)讓我回教室，拖著濕透的一條褲頭回到教室的最后一排。那個(gè)不懂事的我被擊破了心理防線，趴在課桌上不敢和任何人說(shuō)話，很不甘心。

　　那天后的我在學(xué)校的狀態(tài)開(kāi)始發(fā)生變化，那年的期末考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)低于95分，那個(gè)我還沒(méi)察覺(jué)到自己的精神已經(jīng)分裂，那個(gè)我只知道在學(xué)校后的思考方式和在家不一樣。三年級(jí)到五年級(jí)，在學(xué)校的我一直保持著老師眼里“好學(xué)生”。

　　六年級(jí)的寒假，那個(gè)我被帶回鄉(xiāng)下過(guò)年，因?yàn)榕R近小升初，那個(gè)寒假的作業(yè)是幾本試卷，在家的我很久沒(méi)有思考問(wèn)題了，語(yǔ)文挑著簡(jiǎn)單的問(wèn)題寫(xiě)著，而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)根本看不懂，在院子里磨了幾天也沒(méi)有寫(xiě)多少，那個(gè)我開(kāi)始逃避，沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是選擇留在親戚家用電腦游戲來(lái)麻痹自己。直到快要開(kāi)學(xué)才意識(shí)到作業(yè)很多都沒(méi)寫(xiě)，那個(gè)我害怕因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)被老師懲罰，在家里焦慮害怕抓狂，不想再經(jīng)歷那時(shí)的事情，那個(gè)我在家里裝病逃避學(xué)校，心理的暗示和多日的焦慮讓身體的一些器官開(kāi)始惡化，檢測(cè)出了胃潰瘍。父親帶著我去了很多醫(yī)院看了很多醫(yī)生也吃了很多的藥都沒(méi)有解決問(wèn)題，直到最后因?yàn)闆](méi)有辦法被送去腦科醫(yī)院檢查心理，初步的檢測(cè)結(jié)果中度憂郁癥。

　　在那里和一群不同精神狀態(tài)的人住一起，我偽裝起了自己像個(gè)演員附和著那里的大孩子，因?yàn)橛行┐蠛⒆邮且驗(yàn)楸┝A向被送進(jìn)來(lái)。我累了也習(xí)慣了，一直撐了半個(gè)月直到出院，但偽裝得太久，已經(jīng)摘不掉戴在臉上的面具了。那個(gè)我開(kāi)始感受不到溫暖，走在路上感覺(jué)周?chē)际腔野禑o(wú)色的，自己顯得格格不入。

　　因?yàn)橛绊懙搅诵∩?，辦理了休學(xué)手續(xù)，那個(gè)我重新來(lái)到小學(xué)，習(xí)慣了偽裝，也很快適應(yīng)了新的環(huán)境，但那個(gè)我不想再把自己交給在學(xué)校的我了。那個(gè)我害怕老師也害怕在學(xué)校的自己演變成了害怕去學(xué)校，那個(gè)我開(kāi)始逃學(xué)躲在外面或者躲在家里，但事情總有暴露的時(shí)候，又一次被送進(jìn)了腦科醫(yī)院，檢測(cè)出中度焦慮癥，這一次是長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的禁閉療養(yǎng)。

　　偽裝已經(jīng)成為了習(xí)慣，和一群也有著精神方面問(wèn)題的人生活在一層很狹小的兒童住院區(qū)，那個(gè)我開(kāi)始和那些病友產(chǎn)生共鳴。每周的星期一都會(huì)有大學(xué)生志愿者過(guò)來(lái)帶我們做一些活動(dòng)，那是灰暗時(shí)期里唯一有些色彩的時(shí)間段。

　　小升初后，父親問(wèn)過(guò)我想去哪里，家旁邊的是當(dāng)?shù)貏偨ǖ乃搅⒊踔?，按名次排學(xué)費(fèi)。那個(gè)我沒(méi)有回答，知道自己沒(méi)有資格去做選擇，最后家里人還是決定讓我去了那所私立初中。那個(gè)我成了老師眼里的差生，老師根據(jù)成績(jī)排名讓我們一個(gè)個(gè)進(jìn)入教室挑選位置，而我是最后幾個(gè)，那個(gè)我進(jìn)去隨便找了個(gè)剩下的位置坐下，在學(xué)校的我慰問(wèn)了下：“很不甘心吧?！钡谝荒昶谥?，在學(xué)校的我讓千名開(kāi)外的排名提升到了學(xué)校前三百名，那是能應(yīng)付中考的名次。

　　學(xué)習(xí)交給了在學(xué)校的我，在家的我負(fù)責(zé)偽裝保護(hù)自己不被學(xué)校里的混混欺負(fù)，就這樣合作著來(lái)到初三。中考像一座大山一樣橫在面前，巨大的壓力沖破了微弱的聯(lián)系，在學(xué)校的我沉寂了，在家的我支撐著初三的學(xué)業(yè)，寫(xiě)到寫(xiě)不出的題目時(shí)手開(kāi)始顫抖，那個(gè)我害怕了。直到有次因?yàn)槭侄抖鴮?xiě)不出字來(lái)，無(wú)法控制的因素讓我暫時(shí)離開(kāi)了學(xué)校，能夠感受到家里人的失落，也接受了去醫(yī)院禁閉治療，這一次是兩個(gè)多月，直到中考前幾天出院。

　　那個(gè)我已經(jīng)沒(méi)有精力繼續(xù)偽裝了，每天都只是枯坐在板凳上呆呆地看著窗外，偶爾也會(huì)看些英語(yǔ)習(xí)題，那個(gè)我開(kāi)始和在學(xué)校的我面對(duì)面溝通著，那個(gè)我知道自己的精神早就出現(xiàn)了問(wèn)題但沒(méi)有告訴家里的人。

　　考前的一天回到學(xué)校，班主任問(wèn)了我身體狀況如何，在醫(yī)院怎么治療的，那個(gè)我回答著：一直住院觀察治療。班主任最后問(wèn)道：考試有把握嗎，那個(gè)我沒(méi)有明確的回答只是很釋?xiě)训鼗氐溃何铱梢浴?p>　　印象很深的是高中開(kāi)學(xué)的第一天，班主任喊了幾個(gè)同學(xué)出去聊聊天，我也是其中一個(gè)，老師說(shuō)：你們應(yīng)該知道自己的入學(xué)成績(jī)是墊底的，但我希望你們對(duì)得起你們父母的期望。

　　那個(gè)我感受到了針扎心臟的痛，那天后，每次的考試排名都沒(méi)掉出班級(jí)前三十名。高中的壓力比初中更沉重，一個(gè)肉體承載著兩個(gè)精神體，我的身體狀態(tài)一天不如一天，積勞成疾，開(kāi)始經(jīng)常請(qǐng)病假躲在家里。高一班主任察覺(jué)到了我的異常，他也是我第一個(gè)述說(shuō)的老師，我把我住過(guò)院的經(jīng)歷告訴了他，他也嘗試過(guò)開(kāi)導(dǎo)我，但十多年的病根已經(jīng)扎得太深。最后他希望我堅(jiān)持到高考，對(duì)得起家里人的付出。

　　高二分科去了新的班級(jí)，高一班主任的開(kāi)導(dǎo)讓我堅(jiān)持到了高三。每天晚上的作業(yè)都要磨到凌晨，在家的我很笨，只能借助網(wǎng)絡(luò)上別人的思維來(lái)完成作業(yè)。熬過(guò)了高三第一學(xué)期，在第二學(xué)期崩潰，檢測(cè)出了慢性結(jié)腸炎。

　　聽(tīng)過(guò)夜里母親失望的哭聲，見(jiàn)過(guò)一向穩(wěn)重的父親被自己急得發(fā)起了脾氣，那個(gè)我開(kāi)始覺(jué)得：要是沒(méi)有我的話，父母會(huì)輕松些吧。

　　那天中午我一個(gè)人來(lái)到了當(dāng)?shù)氐纳剿畯V場(chǎng)，鉆出圍欄坐在湖上，面對(duì)臨近的未知，人類本能的恐懼讓那個(gè)我有絲退縮，但不走這一下還是會(huì)讓父母操心，那個(gè)我已經(jīng)不想再成為父母的負(fù)擔(dān)了。走前把手表放在了橋上，怕它沾水壞了。那個(gè)我又坐了一會(huì)，看著這個(gè)來(lái)過(guò)的世界，不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有了留戀，身體前傾沖進(jìn)了湖里，那份恐懼也釋然了。

　　不會(huì)游泳的我在水里沒(méi)有掙扎，只是憋著氣等待氣結(jié)的時(shí)候，湖水很深，浮力讓我的身體沒(méi)有沉底。氣結(jié)后開(kāi)始嗆水，眼前的世界在變得昏暗，意識(shí)開(kāi)始模糊，那個(gè)我放棄了。只有在真正沉睡的時(shí)候，才會(huì)看清自己的內(nèi)心，就這么離開(kāi)丟下父母真得很不負(fù)責(zé)任啊。在學(xué)校的我接手了這具身體，開(kāi)始掙扎想要呼吸，在水里摸到橋的支柱向上爬著，抱著柱子泡在水里，水里的身體很輕，在意識(shí)結(jié)束前呼吸到了那久違的空氣?？人粤艘粫?huì)，順著木橋的邊緣爬回了橋上，趴在草地上嘔吐了一會(huì)，這個(gè)我還活著?；氐侥緲蛏夏闷鹗直?，看著還很安靜的公園，這么好的地方真的不適合出現(xiàn)事故。在水里掙扎久了，已經(jīng)沒(méi)有多少力氣走回去，坐在路邊的板凳上，身上的衣服還在滴水，尋求了一位路過(guò)的好心人的幫助打電話給家里人來(lái)接我，這個(gè)我只說(shuō)了：我掉水里了。

　　回去的路上，感受著那驚魂的自救過(guò)程，這個(gè)我哭了，因?yàn)樘目謶忠惨驗(yàn)槟莻€(gè)我消失了……

　　這個(gè)我一直沒(méi)有和父母說(shuō)起跳水的事情，怕他們害怕我是真的在尋求解脫，只是編了個(gè)：坐久了站起身時(shí)頭暈栽了下去的理由。高考前的一個(gè)多月，我沒(méi)有參加學(xué)校的晚自習(xí)，在家里被送去大姨夫那補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)楦赣H的一句話，讓這個(gè)我想找個(gè)地方靜靜，五點(diǎn)多回到家里，沒(méi)有像前幾天一樣去補(bǔ)習(xí)，這個(gè)我一個(gè)人來(lái)到當(dāng)?shù)氐纳缴?，就坐在山半腰的一個(gè)板凳上。這個(gè)我開(kāi)始思考著各種亂七八糟的問(wèn)題但就是沒(méi)有想過(guò)要回家，看著天越來(lái)越黑，手機(jī)設(shè)成靜音放在包里，想著自己活著離開(kāi)是不是要比那個(gè)我要好些。天徹底黑了，我來(lái)到山腳下準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)地方，看到手機(jī)上很多的未接電話，這個(gè)我沒(méi)有打回去，收拾好準(zhǔn)備動(dòng)身的時(shí)候，看到信息里老姨的留言：告訴我你在哪我去接你，父母出去找了你幾個(gè)小時(shí)了。這時(shí)這個(gè)我才明白我錯(cuò)了。

　　回到家里，父親急得很生氣沒(méi)有管我，母親一直在外面沒(méi)有找到我急得哭著，這個(gè)理性的我感受到了心痛。后來(lái)父母也沒(méi)有強(qiáng)求過(guò)我是不是一定要去學(xué)校。

　　那一屆從小高考開(kāi)始就是最近十年最難的一屆，那年高考我考了314分，選修一個(gè)B+一個(gè)B，離去一本的學(xué)校差了十多分，這個(gè)我也接受了這樣的分?jǐn)?shù)。高中畢業(yè)后開(kāi)始健身，開(kāi)始接觸很多的人和事，對(duì)國(guó)家和家庭有了新的認(rèn)知，但就是彌補(bǔ)不了那塊缺失的情感。

　　很多時(shí)候這個(gè)我已經(jīng)分不清自己是不是在偽裝了，只是大部分時(shí)候會(huì)一個(gè)人安靜的待著，在別人眼里應(yīng)該是很沉靜吧。