第二十四章 吉姆的識(shí)障
更加遺憾的是，小學(xué)體育老師的那一套顯然不能用在這種場(chǎng)合。無(wú)論如何，天朝小學(xué)生都認(rèn)識(shí)字，知道一定的基礎(chǔ)常識(shí)。再看看自己的這群學(xué)生……天哪，吉姆甚至覺(jué)得用腦殘來(lái)形容他們都是一種奢望。
可怕的文盲、可怕的習(xí)慣、可怕的智商……最可怕的，是這些人都不知道這些缺點(diǎn)是非常可怕的。
如果吉姆有一年的時(shí)間，不，哪怕只有三個(gè)月，拿出軍訓(xùn)的態(tài)度，他也一定會(huì)讓這些人明白左右，甚至排出整齊的隊(duì)列?？墒撬麤](méi)有。在短短五天之內(nèi)，他真的很難想出一種妥當(dāng)?shù)姆椒?，可以令這些家伙的大腦突然開(kāi)竅。
有沒(méi)有什么方式能讓他們速成呢？
終于清醒過(guò)來(lái)的哈雷倒是有個(gè)好主意：“我們可以學(xué)習(xí)托爾人?！?p> “托爾人？他們有什么靈丹妙藥，能突然讓這些士兵的智商提升一個(gè)等級(jí)？”
“沒(méi)有，但他們的確可以讓自己的奴隸步兵分清左右。”
“哦？”吉姆來(lái)了興趣，“說(shuō)說(shuō)看。”
“很簡(jiǎn)單，”哈雷的語(yǔ)氣相當(dāng)平靜，“只要把他們的左耳割下，能聽(tīng)到聲音的一邊就是右邊?！?p> “……?。。 ?p> 吉姆圓睜雙眼，字正腔圓地發(fā)出一個(gè)字：“滾！”
“可是，”哈雷有些著急，“時(shí)間太緊，這是短時(shí)間內(nèi)唯一的……”
“算了，哈雷，你的好意我心領(lǐng)了。”吉姆壓住表情，擺擺手，心里還是有點(diǎn)失望，“這件事以后不許再提?！?p> “但……”
“沒(méi)有但是！”
吉姆再也憋不住，怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過(guò)身，那副吃人的表情讓哈雷不由自主地后退了兩步，有那么一瞬間，他甚至覺(jué)得面前的不是那個(gè)靦腆的吉姆，而是一頭擇人而噬的餓狼。
“吉姆，我……”
“抱歉，哈雷，我有點(diǎn)過(guò)分激動(dòng)了?！奔泛芸旎謴?fù)了正常，率先向哈雷致歉，“但是，下次千萬(wàn)不要提出這種損害自己人健康甚至是生命的招數(shù)。他們是我們的人民，不是敵人。”
哈雷。諾諾而退，好像明白了什么，又好像沒(méi)有?？梢慌缘哪硞€(gè)小家伙插嘴：“但他們只是農(nóng)夫啊?！?p> “農(nóng)夫？農(nóng)夫怎么了？”吉姆剛剛壓下去的火氣再次升騰起來(lái)，“農(nóng)夫也是人，跟你我有什么不同？無(wú)非是我們的父親擁有更高的地位?？蛇@并不能代表你我可以隨意奪取對(duì)方的任何東西，”
小家伙不做聲，然而眼里的迷惑與不解卻很讓吉姆難受，他也說(shuō)不上來(lái)自己究竟是惱火還是痛心，一個(gè)聲音不斷地告訴他這不過(guò)是中世紀(jì)，另一個(gè)聲音卻在大吼他們都是你的家人……
他曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)某些邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的相關(guān)信息，甚至一度懷疑不能讓那里變得更加現(xiàn)代化是不是老師的無(wú)能。然而，當(dāng)他真正面對(duì)和那些老師們相同的問(wèn)題時(shí)，吉姆這才發(fā)現(xiàn)，他這種趕鴨子上架，只為生存才被動(dòng)努力的家伙能做的比那些懷著一腔熱血的志愿者要少很多很多。
孤獨(dú)感前所未有地籠罩了吉姆，看看遠(yuǎn)處勉強(qiáng)排出不成形隊(duì)列的農(nóng)民們，再看看自己身旁的兄弟，吉姆突然覺(jué)得自己很無(wú)力，周?chē)囊磺卸际侵┲肟椀木W(wǎng)，牢牢地捆縛住他的手腳，向著腳下的無(wú)底深淵墜落而去。想要在這種環(huán)境下生存，要么自己與蜘蛛網(wǎng)同化，隨風(fēng)飄蕩，自然不會(huì)粉身碎骨；要么把自己變成一塊石頭，兩耳不聞窗外事，興許在摔到底之前，一切就能被解決呢；要么……要么就鳳凰涅槃，沖破身上的枷鎖，一飛沖天。只是，以個(gè)人的力量，去對(duì)抗整個(gè)世界的傳統(tǒng)、意識(shí)與觀(guān)念……他真的有機(jī)會(huì)獲勝嗎？
此時(shí)，在吉姆不知道的地方，有什么東西正在悄悄變化。二哈作為系統(tǒng)，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異常。
“怎么回事……主線(xiàn)任務(wù)在不斷發(fā)生變動(dòng)？這種情況還真是前所未見(jiàn)。我看看怎么回事……”
停頓幾秒鐘，二哈終于弄明白了主線(xiàn)任務(wù)如此動(dòng)蕩的原因：“原來(lái)如此，之前的歷任宿主只知道完成任務(wù)與不斷統(tǒng)一玩地圖填色游戲，他們?cè)斐傻母淖兇蠖喽际菚一ㄒ滑F(xiàn)的國(guó)家、一堆沒(méi)人認(rèn)證的科技、天馬行空的學(xué)說(shuō)還有無(wú)人知曉的魔法。這些東西雖然短期內(nèi)影響不小，可在歷史修正力面前，簡(jiǎn)直就是擋車(chē)的螳臂。畢竟，后來(lái)人根本不能理解這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)代的東西，除了發(fā)出一聲感嘆，就別無(wú)其他?！?p> “至于現(xiàn)在這一位……應(yīng)該說(shuō)他實(shí)在是考慮的太多，還是考慮的太少？也不知他會(huì)變成什么樣……究竟是走上你的前任們那樣的道路呢，還是……走出屬于你自己的道路？”
“真的很有意思……難怪上面告訴我，即使歷史不發(fā)生改變，也是可以接受的?！?p> 二哈如此想著，閉上眼睛，漸漸陷入沉眠。
同一時(shí)間，吉姆渾渾噩噩地回到家中，躺在床上望著天花板，兩個(gè)小侍從甚至不太敢看他的臉色。
吉姆沒(méi)有在意這些，他的精力完全集中在了自己的思考中。他想做出改變，但無(wú)論怎么思考，都會(huì)回到一個(gè)問(wèn)題上：
“奪取他人的財(cái)產(chǎn)與生命，來(lái)讓自己活得更好……這是我應(yīng)該做出的選擇嗎？”
哈雷還有其他兄弟的舉動(dòng)讓他有點(diǎn)不知所措，一方面他可以感受到他們的熱情與支持，另一方面他不愿意使用在他們看來(lái)“正?！钡姆椒ㄈカ@得優(yōu)勢(shì)。
同樣的問(wèn)題延伸到大的方面，就變成了破碎群島與維京時(shí)代的矛盾。他的確想讓歷史進(jìn)步，可是維京時(shí)代……無(wú)論什么文獻(xiàn)記載的，都伴隨著流血犧牲與無(wú)盡的殺戮搶劫，是徹頭徹尾的天災(zāi)。
如果吉姆真的只是一個(gè)領(lǐng)主的兒子，只是一個(gè)接受了中世紀(jì)價(jià)值觀(guān)的普通人，那這么做自然不會(huì)有什么心理負(fù)擔(dān)。但是，吉姆的靈魂來(lái)自和平年代，那個(gè)古老國(guó)度為他塑造的三觀(guān)很難和這種需要大量鮮血染紅的信念相互融合，最后造成的就是這種突如其來(lái)的價(jià)值觀(guān)混亂。
應(yīng)該怎么做，才能在避免殺戮的同時(shí)，爭(zhēng)取到最大的利益？吉姆思考了很久，最后悲哀地發(fā)現(xiàn)這根本就是無(wú)解的。哪怕破碎群島可以做到糧食自給自足，但其他的生產(chǎn)資料呢？尤其是鐵這種有用的金屬，破碎群島根本就不能保證未來(lái)發(fā)展的需求。還有煤礦、銅礦等礦物，你不能指望這片群島的礦產(chǎn)太過(guò)豐富，再說(shuō)，全都變成礦場(chǎng)，人又應(yīng)該住在哪里？
說(shuō)到人口，這也是制約了破碎群島發(fā)展的一個(gè)問(wèn)題。群島的土地面積畢竟有限，能夠養(yǎng)活的人口就那么多。而人口，永遠(yuǎn)都是一個(gè)勢(shì)力發(fā)展壯大的頭號(hào)要素。在中世紀(jì)，只有足夠多的人口才能支撐起科學(xué)家、魔法學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等等的誕生。破碎群島在這一點(diǎn)上已經(jīng)達(dá)到了極限，再想產(chǎn)生更多的人口，就只有擴(kuò)張領(lǐng)土，以更多的土地養(yǎng)活更多的人。
可是這就回到了老問(wèn)題上：怎么才能占據(jù)更多的土地？答案恐怕只有一個(gè)，那就是殺戮，毫不留情地殺戮。沒(méi)有人愿意隨便放棄自己手中的土地，如果有，那他一定是腦子抽風(fēng)或者有極其重大的事情相求。
這么一來(lái)，問(wèn)題又回到了老路子：你愿不愿意用別人的鮮血來(lái)成就自己的成功？
吉姆……不知道。他仍然不能接受那種對(duì)自己人的殺戮，可是在考慮了目前的情況后，他發(fā)現(xiàn)想要推進(jìn)歷史的改變，除了接受雙手的鮮血之外，居然沒(méi)有別的方法。
或許，這就是中世紀(jì)的精髓？想要為自己身后的人爭(zhēng)取更多的權(quán)利，就只有使用手中的長(zhǎng)劍與魔法，用暴力爭(zhēng)奪更多的生存空間。
吉姆起身下樓，目光落在一旁的兩個(gè)小侍從身上。他們不到十歲，身型瘦小，面有菜色，和吉姆記憶里那些胖墩墩的健康孩子相比，完全就是一副發(fā)育不良的樣子。
再看看那時(shí)候下跪的婦人，如果在天朝有哪個(gè)母親跪在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前希望他們帶走自己的孩子，那周?chē)吮ＷC會(huì)戳她的脊梁骨。有義務(wù)教育，有國(guó)家的扶貧，日子很苦不假，但至于徹底拋棄自己的骨肉嗎？當(dāng)然，超生之類(lèi)的不在這范圍內(nèi)，國(guó)家也沒(méi)辦法全都幫助到位。
可是，在那個(gè)農(nóng)婦下跪的瞬間，吉姆分明從遠(yuǎn)處人們的眼里看出了一種羨慕混合嫉妒的情緒。如果讓他們?nèi)〈r(nóng)婦的位置，用一次下跪來(lái)送走一個(gè)孩子當(dāng)侍從，他們是一定樂(lè)意的。反正留下來(lái)也是挨餓，干脆抓住這次機(jī)會(huì)豈不美哉？至于成為侍從以后具體做什么，他們不知道，也不愿意費(fèi)心去知道，因?yàn)樵谒麄兊挠^(guān)念里那已經(jīng)是“別人的事”了。
為什么？
因?yàn)榱粝潞⒆?，自己就要餓肚子；因?yàn)榱粝潞⒆樱畹闹負(fù)?dān)就要由他們自己承擔(dān)；因?yàn)榱粝潞⒆樱馕吨I(lǐng)主不必為他們負(fù)責(zé)……最后，留下孩子的家庭只會(huì)越來(lái)越苦。成年后一旦分家，那接下來(lái)的日子比上一代還要不如。
所以，破碎群島才會(huì)陷入不斷對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的怪圈。他們希望消耗一部分人口，同時(shí)獲得大量的利益來(lái)改善生活。不幸的是，之前兩次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，破碎群島輸?shù)煤軕K，這就導(dǎo)致現(xiàn)在的破碎群島不得不縮減銀根，由分家變成長(zhǎng)子繼承，盡最大努力保護(hù)財(cái)產(chǎn)，防止自己的財(cái)富流失。
這么一來(lái)，不少青年失去生活來(lái)源，只能加入常備軍或者往更富足的領(lǐng)地遷徙。（這也是艾克勒斯家族快速發(fā)展的原因，吸收了大量的外來(lái)人口）但財(cái)富的總量提升有限，無(wú)法完全安置他們，于是……
“恐怕，只要給出一個(gè)契機(jī)，破碎群島的這些年輕人就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟暮榱?，去?zhēng)取他們應(yīng)有的東西?！?p> 吉姆閉上眼：“我是不是應(yīng)該推波助瀾呢……可是我……”
此時(shí)，一直閉著眼睛的二哈悄悄醒來(lái)，爪子微微一動(dòng)，牽扯了某根無(wú)形的絲線(xiàn)。頓時(shí)，吉姆腦海中再次浮現(xiàn)出那位長(zhǎng)跪不起的農(nóng)婦的形象。
“算了，既然一定要有一方殘忍，那還是我們對(duì)別人吧！”吉姆打定主意，站起身大步出門(mén)，在走到那一步之前，他需要在這次大會(huì)上表現(xiàn)出色，獲得更大的話(huà)語(yǔ)權(quán)！