第101章：歡迎安同學(xué)（1更）

　　他穿著花樣的短袖上衣，配合著一條藍(lán)色的簡(jiǎn)陋短褲，穿著磨得有些缺口的黑色人字拖。

　　要多宅男有多宅男。

　　安洛看了，只挑了下眉。

　　學(xué)問(wèn)跟形象沒(méi)關(guān)系，安洛并沒(méi)有覺(jué)得這樣子有什么的。

　　同學(xué)們也沒(méi)有因?yàn)橛欣蠋熯M(jìn)來(lái)，而收斂一二，依舊自己做自己的事情。

　　老高走上講臺(tái)，把書(shū)本放下，然后朝著依舊嬉鬧的同學(xué)們喊了聲“安靜”。

　　安洛聽(tīng)著因?yàn)殚L(zhǎng)期收到煙熏而沙啞的嗓音，透著些許的無(wú)力和平靜，有些驚訝。

　　這種平靜跟路淞汫的平靜不一樣。

　　路淞汫的是性子上的高冷，而這位老師的是對(duì)生活的失望而導(dǎo)致的平淡與毫無(wú)波動(dòng)。

　　重重的情況都表明了這位老師對(duì)生活的失望，和對(duì)自己的無(wú)所謂。

　　說(shuō)完班里的人倒是都停下來(lái)看著他，接著老高繼續(xù)用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)道：“很榮幸，今天我們班來(lái)了位新同學(xué)，首先我做個(gè)自我介紹，我是高一D班的班主任，同時(shí)也是我們班的數(shù)學(xué)老師，大家都叫我老高?！?p>　　“班里的規(guī)則我相信大家都清楚，新同學(xué)也要清楚，那就是——”老高停頓了下，然后繼續(xù)說(shuō)道。

　　“有什么事情，能自己解決就不要來(lái)找我，自己解決不了的事情，就更不要來(lái)找我?！?p>　　“你本人都解決不了的事情，找我也沒(méi)用?！?p>　　“還有，學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，所以以后我的課都是自學(xué)，要是不懂就查手機(jī)，只要不被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了也沒(méi)關(guān)系，再買(mǎi)一臺(tái)繼續(xù)查就成。

　　要是還是不會(huì)，就去問(wèn)高二的老師，要是還不行，就高三老師。

　　要是再不行，就帶到大學(xué)問(wèn)問(wèn)你們的大學(xué)數(shù)學(xué)老師，讓更高學(xué)問(wèn)的他們來(lái)教你們?！?p>　　“目前就這么多，現(xiàn)在有請(qǐng)我們班新來(lái)的同學(xué)在座位上做個(gè)自我介紹吧，歡迎。”老高說(shuō)完抬著頭呆呆的看著臺(tái)下。

　　安洛見(jiàn)說(shuō)到自己，優(yōu)雅的站起身，聲音充滿磁性的說(shuō)道：“大家好啊，我叫安洛，我……”

　　安洛本來(lái)還想好好介紹一下自己，畢竟這是她第一次進(jìn)學(xué)校來(lái)這種大課堂上學(xué)，還是想留下一個(gè)好影響的。

　　但是安洛才說(shuō)了名字，老高就打斷了。

　　“好的，歡迎安同學(xué)，接下來(lái)的兩節(jié)課是自學(xué)時(shí)間，大家自我安排好。”

　　說(shuō)完，也沒(méi)顧還站著的安洛用疑惑的眼神看著他，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下學(xué)習(xí)的頁(yè)數(shù)，然后拿起課本走了。

　　同學(xué)們一看到老高走了，立即又恢復(fù)先前的嬉鬧狀態(tài)。

　　“……”安洛一個(gè)人風(fēng)中凌亂。

　　第一次來(lái)學(xué)校上課，怎么跟她想象的完全不一樣。

　　在她看來(lái)，學(xué)校就是老師積極教學(xué)，同學(xué)們努力讀書(shū)，都處在一種緊張而又充滿快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

　　但是安洛看了看門(mén)口，又看了看懶散的同學(xué)們。

　　為什么完全不一樣?。?！

　　不得不說(shuō)，這有些破滅安洛的理想學(xué)校。

　　安洛看沒(méi)人理會(huì)自己，索性坐下來(lái)，繼續(xù)趴著發(fā)呆。

　　一個(gè)早上三節(jié)課，七點(diǎn)上課，課間二十分鐘，每節(jié)課上課時(shí)間為整整一個(gè)小時(shí)，到十點(diǎn)四十分下課。

　　下午也是三節(jié)課，兩點(diǎn)半開(kāi)始上課，到六點(diǎn)十分。

　　這僅限于高一高二。

　　高三的早上有四節(jié)課，一直到十二點(diǎn)才能下課，下午是一樣的。

　　但是多了晚上的自修時(shí)間，七點(diǎn)半開(kāi)始，上兩節(jié)，都是一個(gè)小時(shí)，一直到九點(diǎn)五十才下課。

　　第一第二節(jié)課都是上數(shù)學(xué)，第三節(jié)上語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文老師老喬雖然沒(méi)有像老高一樣給個(gè)范圍就走，但是教室卻被上課鈴聲分成了兩個(gè)部分。

　　老喬在上面自己講給自己聽(tīng)，講的特別認(rèn)真。