那個(gè)老師回到中間時(shí)，還在想著，等我休息一下，周青原力接續(xù)不上時(shí)我再出手，帶著這個(gè)念頭，他便一邊幫忙開路，一邊恢復(fù)原力。
卻想不到都過了半個(gè)小時(shí)，周青還在后面抵擋著伏牛的進(jìn)攻，一步都不讓它們靠近，并且好象還游刃有余。
反倒是前面開路的王老師有點(diǎn)吃力了，他雖然一星高級盤修，但保持著高強(qiáng)度的原力輸出一個(gè)半小時(shí)，此時(shí)也有了一點(diǎn)吃力的感覺。
看著那越圍越多的伏牛，幾人都有了一點(diǎn)不好的感覺，他們突圍的畢竟沒有伏牛奔跑快，有些伏牛擠不到中間，竟然跑到前面去了，兜頭再將幾人圍起來。
以致于這包圍圈越來越大，伏牛漫山遍野，幾人越往前沖，反而更象在往后退一樣，越來越靠近伏牛潮的中心地帶。
王老師的臉色變了，學(xué)校將這些盤修隊(duì)伍交給自己帶領(lǐng)，卻想不到一來就陷入了伏牛潮之中，如果他們有三長兩短，老校長不剝了自己一層皮，特別是周青這個(gè)老校長的寶貝。
咬牙，王老師又啟動(dòng)了另一個(gè)風(fēng)屬性的斗盤，他馬上感覺到了自己的原力輸出快了一倍。
這只是常識，同時(shí)啟動(dòng)兩個(gè)斗盤，原力消耗將會(huì)加快一倍，這也是大多數(shù)的人只用一個(gè)斗盤戰(zhàn)斗的原因，就算有多個(gè)斗盤，一般同一個(gè)時(shí)間，也只會(huì)用一個(gè)斗盤戰(zhàn)斗，兩個(gè)斗盤同時(shí)戰(zhàn)斗雖然威力很大，但原力消耗卻是增加了一倍，這也盤修一般不用兩個(gè)斗盤戰(zhàn)斗的原因。
“王老師有風(fēng)屬性斗盤！”周青高興地叫道，“王老師，快點(diǎn)帶我們飛出去?！?p> 王老師咬著牙，不理他，不是所有的風(fēng)屬性斗盤都能飛行的，有些風(fēng)屬性斗盤只能具現(xiàn)風(fēng)刃。
左手一個(gè)風(fēng)刃，右手一個(gè)水刃，兩刃左右揮舞，將攔路的伏牛劈得向著兩邊飛起，露出了中間的一條道路，然后，他帶著后面的四人迅速前進(jìn)。
可是，兩種屬性斗盤雖然威力大了很多，前進(jìn)的速度也快了很多，但終歸是比不上伏牛的包圍速度，這鬼東西竟都紛紛往前面跑去，從前面再兜頭包圍，而不是在后面追趕。
此時(shí)王老師都有點(diǎn)絕望了，他星府中的原力好象剩下三分之一都不到，如果再過半個(gè)小時(shí)還是闖不出伏牛潮，那這一行五個(gè)人……
周青等了半天，沒見到王老師控制著風(fēng)屬性斗盤起飛，便知道這是一個(gè)不會(huì)飛的斗盤，等了一陣，看到王老師已有吃力，不禁出聲道：“王老師，要不換我到前面？”
“你？！”
王老師迅速轉(zhuǎn)頭看了一眼后面，只見周青輕松地跟在另一個(gè)帶隊(duì)老師身旁，具現(xiàn)出一個(gè)火屬性護(hù)盾，輕松地保護(hù)著隊(duì)伍的一側(cè)，而另一位老師反而有點(diǎn)吃力。
這一眼，就讓伏牛鉆了一個(gè)空子，差點(diǎn)就竄入了保護(hù)圈之中。
“好吧！”雖然他有帶隊(duì)老師的責(zé)任感，也有帶隊(duì)老師的面子，但不得不承認(rèn)，此時(shí)的周青原力比他還在深厚，換周青上前，可能是更好的選擇。
兩人迅速交換位置，周青頂?shù)搅饲懊?，他的火屬性護(hù)盾也頂?shù)搅饲懊妗２⑶以诨饘傩宰o(hù)盾之外，他還具現(xiàn)出了一把大刀，嗖嗖的砍劈著。
只是，等到自己到了前面，周青才知道前面壓力是如此之大，隊(duì)尾是完全無法可比的，隊(duì)尾只要擋住伏牛，不讓它竄入隊(duì)伍之中即可，更多的是防守，但處于隊(duì)伍的前面，就不能防守，要開路，就必須進(jìn)攻，要進(jìn)攻，就必須加大原力輸出，具現(xiàn)出更加厲害的兵器，這是一個(gè)死盾環(huán)，也是一個(gè)無語的選擇。
周青突然將自己的防護(hù)盾范圍擴(kuò)大了，將一些進(jìn)攻的伏牛拒于護(hù)盾之外，然后，他面的臉前突然出現(xiàn)了一條木屬性的長藤，真的很長，起碼有十米長，剛剛具現(xiàn)出來，便開始絞動(dòng)起來，仿佛一條巨蟒翻動(dòng)，兩邊的伏牛紛紛被挑上半空，又往遠(yuǎn)處跌落，瞬間，就清空了一條十米遠(yuǎn)的道路出來。
幾人迅速走過這優(yōu)距離，接著周青又重施故技，又清空了十米，由于這樣只是清空道路，并不象王老師那樣要求殺敵，速度便快了很多，十米接著十米，眨眼間幾人就向前沖進(jìn)了五十多米，但距離要沖出伏牛的包圍圈卻還差多很多。
而這樣連續(xù)不斷的清空，就算以周青深厚的原力，也遠(yuǎn)超現(xiàn)在的運(yùn)用手法，此時(shí)也感覺到了原力消耗的快速，只是前進(jìn)了五十米，原力便不見了五分之一，照這樣下去，最多再前進(jìn)二百米，原力便會(huì)用完。
當(dāng)然，如果有人替換，有時(shí)間給周青恢復(fù)原力，也許會(huì)支持得久一點(diǎn)。
“需要幫助嗎？”
正當(dāng)周青頭痛如何能快速闖出伏牛的包圍圈之時(shí)，頭頂上一個(gè)聲音突然問道。
百忙間偷眼看去，只見頭頂上出現(xiàn)一個(gè)黑影，卻是一個(gè)盤修正啟動(dòng)著風(fēng)屬性斗盤飛在半空中。
“需要，需要，先幫忙將中間兩個(gè)人帶出去，再來帶我們！”周青大喜道，總算來幫手了。
王老師，這才是風(fēng)屬性斗盤的正確使用辦法，你用錯(cuò)了！
如果王老師知道周青此時(shí)的想法，可能要先打死他才出去。
“呵呵，不好意思，我一次只能帶一個(gè)人，你們等等，我先帶一個(gè)，再帶下一個(gè)?！?p> “那你將個(gè)子比較矮那個(gè)先帶出去！”周青大聲。
程暢無語，好吧，我個(gè)子最矮，我先走。
一陣風(fēng)卷來，將程暢卷起來，升到半空之后，被上面的人抓住腰帶提在手中，向著伏牛潮的外面飛去。
飛出了伏牛潮的范圍之后，盤修將程暢放到地上，笑道：“快點(diǎn)跑，別又被圍住?！?p> 都不用他說，程暢一落到地面，便開始撤開雙腿奔起來，此時(shí)只那里還敢停留。
來人又飛到了伏牛潮的中間，將那個(gè)受了一點(diǎn)輕傷的帶隊(duì)老師也帶了出來，然后再到另一個(gè)帶隊(duì)老師，本來他還想讓周青先出去，作為老師，確實(shí)沒有丟下學(xué)生先跑的道理，但此時(shí)他也是原力快用完了，無以為續(xù)，在周青一再的推讓下，他先被送了出去。
然后，再到周青，王老師作為整個(gè)隊(duì)伍的帶隊(duì)老師，肯定是不會(huì)先走，留下周青一個(gè)人在伏牛潮中的，如果被老校長知道，挾死他都有分。
周青被卷到半空，被來人抓著腰帶提在手中，雖然覺得這種姿勢不好看，卻也不敢掙扎，乖乖地被人提著，飛過伏牛潮才被放下來。
“王家二少！”
來人放下周青之時(shí)，在他耳邊說了一句莫名其妙的話，然后對著周青笑笑，又飛進(jìn)了伏牛潮之中。