選擇困難癥與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)缺失（2）

　　因?yàn)轶w育課需要更換運(yùn)動(dòng)服，所以，等我手忙腳亂折騰一通跑到上課地點(diǎn)時(shí)，已是上課鈴響十分鐘后的事。

　　老師還未到，于是上課的籃球館里，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝粔K做著準(zhǔn)備活動(dòng)。班委會(huì)成員則負(fù)責(zé)把體育課學(xué)科申請(qǐng)表分發(fā)給每一位同學(xué)。

　　八王子學(xué)園的體育課分為基礎(chǔ)類、路上競(jìng)技類和球類運(yùn)動(dòng)三大塊，學(xué)生可以針對(duì)自己喜歡或者擅長(zhǎng)的一類進(jìn)行練習(xí)。期末時(shí)，則是對(duì)學(xué)生選擇的練習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行基本達(dá)標(biāo)測(cè)試。體育課基礎(chǔ)類包含仰臥起坐、跳繩、跳遠(yuǎn)以及耐力跑，這一類屬于必修課程，路上競(jìng)技類分為短跑、跨欄、跳高、鞍馬、單雙杠等，球類運(yùn)動(dòng)則主要是籃球、排球、網(wǎng)球以及足球。每個(gè)學(xué)生必須選擇一項(xiàng)基礎(chǔ)類學(xué)科與一項(xiàng)選擇類必修學(xué)科，兩科相加作為期末體育測(cè)評(píng)學(xué)分體系。

　　例如，如果選擇球類運(yùn)動(dòng)，那么除了掌握基本動(dòng)作外，還必須掌握傳球墊球或者投籃命中的技能。而陸上競(jìng)技，則需要在期末測(cè)評(píng)時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成4×100米接力，200米跨欄，1.5米跳高，鞍馬則是需要跳躍5個(gè)跳箱的高度，而到了夏季，學(xué)園還開設(shè)有游泳選修課程。

　　我拿著A4紙大小的學(xué)科申請(qǐng)表，臉上表情不可謂是——瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

　　一種無處安放的焦慮從內(nèi)心深處慢慢向外蔓延，就像冬日里北海道的暴風(fēng)雪，砸的我眼睛鼻子乃至于腦子都蜷縮成僵硬的一團(tuán)。

　　這個(gè)時(shí)候，我開始無比懷念阿彰還在身邊，那些上體育課壓根不費(fèi)半點(diǎn)心思的日子。

　　真希拿著申請(qǐng)表過來跟我討論。我兩趴在籃球館的木地板上，腦袋湊在一塊，思慮來商議去，得到的答案卻都是，以我運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的發(fā)育水平，無論我選擇哪一類組合，指望體育測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)的概率，幾乎為零??！

　　啊啊....頭大！

　　八王子學(xué)園是個(gè)相當(dāng)重視體育運(yùn)動(dòng)的高校，正如真希所說，八王子學(xué)園的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)就是體育競(jìng)技類項(xiàng)目，所以，為了尊重傳統(tǒng)，一年級(jí)的體育課居然喪心病狂的一周排了四節(jié)！

　　真真是........今天上課，明天上墳的節(jié)奏啊~~~~

　　所以.....寶寶，你當(dāng)初報(bào)考時(shí)，真應(yīng)該好好閱讀一下招生簡(jiǎn)章。

　　栗園真希這個(gè)慣會(huì)放馬后炮的女人摟著我肩膀，看著籃球館四下活動(dòng)開的同學(xué)，說話的語氣帶著沉痛與遺憾，神色更是莊嚴(yán)而凝重，仿佛我此情此景正是應(yīng)了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯決絕。

　　不過..........

　　死女人，你眉梢眼角彎曲的弧度完全出賣了你幸災(zāi)樂禍的內(nèi)心啊，儂曉得伐？！

　　這次，我也救不了你了。好好去抱抱咱們班體育課老師的大腿吧。

　　于是我真的開始腦補(bǔ)各種抱大腿的慣用招式。

　　“小夜，你想好要填什么項(xiàng)目了嗎？”

　　我趴在地上繼續(xù)愁眉不展不知所措，桐生拿著申請(qǐng)表坐過來勾著腦袋看我空空如也的表格，語氣里帶著關(guān)心。

　　“不，她沒想好，哦，應(yīng)該是，她沒得選，哈哈！”

　　真希從地板上坐直身子，對(duì)著前來問詢我填報(bào)結(jié)果的桐生澈回答。

　　“為什么會(huì)沒得選呢？”

　　難波抱著顆排球也湊過來，于是四個(gè)人盤腿圍成一圈坐在地上開起了小組討論會(huì)。

　　“因?yàn)檫@女人從幼稚園開始，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)就不發(fā)達(dá)，更正，應(yīng)該是打小運(yùn)動(dòng)細(xì)胞缺失才對(duì)！哈哈！”

　　“栗園真希！不許嘲笑！”

　　“跟她上體育課會(huì)很有意思哦各位，超級(jí)好玩的！”

　　“喂！死女人，你不嘲笑我會(huì)死嗎?。俊?p>　　“好好，我不笑了，有個(gè)天才小朋友的自尊心受創(chuàng)了?！?p>　　...................

　　桐生沉思片刻，然后對(duì)我說：“要不.....你跟我和難波報(bào)同一個(gè)項(xiàng)目吧，或許我們還能幫到你?！?p>　　我眼眸一亮，抬起頭對(duì)上桐生小鹿斑比一樣純潔無辜的大眼睛，鼻頭一酸差一點(diǎn)就熱淚盈眶。

　　感激涕零的展開雙手（不過真希說，更像一只賤兮兮的哈士奇）飛撲過去緊緊抱住他：

　　“阿澈........你真是好人??！裕禮，你也是好人?。≌f好了，體育課時(shí)我們要做彼此的天使哦！！”

　　“來！讓我看看你兩打算報(bào)什么項(xiàng)目？”

　　“排球?！?p>　　我把頭一扭：走求！！

　　阿澈一把抓住我的胳膊：哇！真無情！上一秒還承諾要做彼此的天使勒！

　　“廢話，我還以為你兩能報(bào)個(gè)難度系數(shù)低一點(diǎn)的，你兩瞧瞧你兩報(bào)的那是啥？”

　　阿澈回答的理所應(yīng)當(dāng)：排球啊，很簡(jiǎn)單的啊。

　　我干笑：哈哈！你們看我腦袋像球嗎？像的話要不要你兩把它擰下來拍拍看？這樣也算幫我修滿體育科學(xué)分了！哎呀，阿彌陀佛，功德圓滿！

　　難波問真希，佐倉夜的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)真的很差嗎？

　　真希背著手一臉篤定的回答：嗯！

　　“有多差？”

　　“前無古人，后無來者。完全顛覆你的世界觀?！?p>　　然后，四個(gè)人第一次齊齊陷入某種尷尬的莫名其妙的沉默。

　　“我覺得......你還是跟我和難波一起學(xué)排球吧。”

　　“為什么？擔(dān)心我死相不夠難看嗎？”

　　“不是不是，我想，如果你跟我和難波一組，我們兩還能幫到你，如果你選其他的.......”

　　我低頭沉思，真希顯然耐心全無，她一把奪過我手里的單子，在排球那一欄劃上了勾，我來不及阻止，這女人已經(jīng)轉(zhuǎn)手把單子交給了班委成員——一個(gè)扎著丸子頭的小個(gè)子女生。

　　“是條漢子就別磨磨唧唧，我?guī)湍銢Q定了，咱們一起學(xué)，我、桐生、難波，這兒一共有三個(gè)人幫你，好賴總比讓你一個(gè)人學(xué)其他的，我們?nèi)郾牨牽茨闼退纴淼膹?qiáng)?！?p>　　我有些感動(dòng)，嘴一撇剛要給真希一個(gè)大大的擁抱，就被周圍女同學(xué)突然一嗓子“啊~~?。。∧翆W(xué)長(zhǎng)?。。?！”吼得心肝一顫直接忘了我下一步要干嘛。

　　我湊到真希耳邊小聲問她，“真希，這個(gè)牧學(xué)長(zhǎng)是誰?。俊眴柾暝?，我跟她就像兩只離群的水獺，二人抱著手，伸長(zhǎng)脖子妥妥一副吃瓜水獺的模樣，站在遠(yuǎn)離女同學(xué)群體的地方，觀察著剛從體育館大門走向和我們同時(shí)上著體育課的另一個(gè)班的男生。

　　我又問了真希一遍，真希，這個(gè)牧學(xué)長(zhǎng)是不是來頭很大?。?p>　　話音剛落，便收到一波鄙夷的目光。

　　蒼山織姬、栗園真希、桐生澈、難波裕禮，這四位同學(xué)用居高臨下的帶著悲天憫人的眼神露出了富有優(yōu)越感的鄙視。

　　“哇?。?！你們?。”梢暼司退懔?，眼神還這么有層次想干嘛？”

　　.......................

　　“寶寶......牧前輩??！我昨天放課后才帶你在這個(gè)地方看過他打球的啊?。　?p>　　“呃......呃........是那個(gè)牧學(xué)長(zhǎng)嗎？還是那個(gè)牧學(xué)長(zhǎng)？”

　　“咱們學(xué)校還有幾個(gè)牧箭丘??！當(dāng)然就是他啦！”

　　以上，是我和織姬云里霧里猶如猜字謎一般的對(duì)話。我反應(yīng)遲緩有些后知后覺，咂摸著嘴巴，眼珠子在眼眶里左右翻飛，思緒也跟著快進(jìn)快退，也就是說，這個(gè)出現(xiàn)在體育館的籃球打得相當(dāng)好的牧箭丘同學(xué)與今天中午在實(shí)驗(yàn)樓里碰見的牧同學(xué)..........

　　是同一個(gè)人？？??！

　　難怪自己會(huì)覺得這個(gè)名字好耳熟！

　　織姬還在一旁喋喋不休，就像這個(gè)體育館里其他少女心泛濫的女同學(xué)一樣，多半是說一些關(guān)于這個(gè)牧前輩的豐功偉績(jī)以及自己對(duì)他是如何崇拜敬仰之類。

　　我打小就對(duì)這種事情不感冒，于是走到離她稍遠(yuǎn)的距離與桐生站到一塊。他手里拿著顆排球，白滾滾明晃晃很有些殺人兇器的既視感。這才發(fā)覺，單手拿著球的桐生手指骨節(jié)分明手掌也很寬厚。不禁有些好奇，眼前這個(gè)瘦瘦高高看起來還有些孱弱的少年......

　　“阿澈，你能單手拿球呢。”

　　他見我一直盯著他的左手看，于是自己的目光也跟著移到那一處，然后不以為意的揚(yáng)了揚(yáng)手里的排球，“這沒什么吧，咱們班大部分男生都能單手拿球吧，畢竟排球體積不算大嘛?！?p>　　不過這并不妨礙我從眼里釋放出崇拜的小星星，“對(duì)了，你準(zhǔn)備加入學(xué)?；@球社吧？那你今天放課后就會(huì)去報(bào)道了嗎？”

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯！

　　“雖然我沒什么運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，所以不太了解籃球那種特別劇烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不過，如果是你的話.......沒問題的，加油哦！”

　　“嗯！”

　　“那么......要不要現(xiàn)在先來教教我看看呢？”

　　“可以??！”

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