32????? 再檢測(cè)符文之心

　　次日，上午沒有課，是留給同學(xué)自行學(xué)習(xí)修行手冊(cè)與嘗試修煉的時(shí)間，林子達(dá)獨(dú)自坐在宿舍客廳，看著其他三人都在房間中閉關(guān)，心里不由的有些苦澀。

　　這時(shí)，電話響起。

　　“喂，你好?！绷肿舆_(dá)接起電話說道。

　　“子達(dá)，我是你指導(dǎo)員，你現(xiàn)在就去1號(hào)辦公樓，五樓教務(wù)處，王主任有事見你。”楚忠天的聲音傳來。

　　林子達(dá)不明所以的應(yīng)承下來，琢磨著王主任見他會(huì)是為了什么，思來想去可能只有與他老爸的交代有關(guān)了。畢竟他這兩天在學(xué)校也沒犯什么事。

　　接到通知立刻動(dòng)身，趕到教務(wù)處。

　　林子達(dá)敲了敲門，問道：“你好，請(qǐng)問王主任在嗎？”

　　一位中年男子笑了笑回應(yīng)道：“王主任在隔壁的主任辦公室，同學(xué)你找他有什么事情？”

　　林子達(dá)點(diǎn)點(diǎn)頭，露出微笑：“好的，謝謝。是王主任通知我過來找他的?！?p>　　關(guān)門右轉(zhuǎn)，看到一間獨(dú)立的辦公室，掛著教務(wù)處主任室的門牌。

　　“您好，王主任在嗎？”

　　“請(qǐng)進(jìn)。”辦公室傳來厚重的聲音。

　　林子達(dá)推門而入，終于見到這個(gè)地中海發(fā)型的王主任。

　　“王主任您好，我是林子達(dá)。剛剛接到指導(dǎo)員通知說您讓我過來的?！?p>　　王主任放下手中文件起身，來到林子達(dá)身旁拍了拍肩膀，笑道：“呵呵，小林啊，走吧，跟我一起去校長那邊，他老人家點(diǎn)名說要見見你。”說完還招招手示意林子達(dá)跟上。

　　兩人來到6樓校長室，王主任在門口站定理了理衣著，這才敲門報(bào)告。

　　接到里面回應(yīng)，王主任推開門側(cè)了下身子，示意林子達(dá)進(jìn)去。待林子達(dá)進(jìn)入之后他同樣跟著入內(nèi)。

　　看著眼前這位童顏鶴發(fā)，精神抖擻的老者，林子達(dá)心頭升起一種親和感，這校長給人的第一印象便是慈祥和善。

　　“校長，林子達(dá)過來了?！蓖踔魅渭泵榻B到。

　　“呵呵呵，子達(dá)啊，來，坐吧。老王你也別站著，隨意坐?！崩闲ｉL招了招手說道。

　　林子達(dá)微微一躬身，隨后在沙發(fā)上坐下，王主任則是去倒起了茶水。

　　“子達(dá)，我和你爺爺也是老伙計(jì)了，你大伯和你爸，當(dāng)年那也都是在我眼皮底下長大的。你到我這里不用那么拘謹(jǐn)，叫我梁爺爺就好。”梁乾祥和的笑道。

　　“梁爺爺好！”面對(duì)老一輩，林子達(dá)還是有些拘束感的。

　　“昨天你爸和我說了你的情況，今天特意把你叫來，是要給你再檢測(cè)一次元素親和類型?！?p>　　“老王，你去拿一份檢測(cè)結(jié)果認(rèn)定表吧。”梁乾轉(zhuǎn)頭對(duì)王主任交代到。

　　王主任聞言，答應(yīng)一聲，便將剛剛倒好的茶水放在兩人桌上，轉(zhuǎn)身離去。

　　梁乾抿了口茶，將茶杯放在一邊，雙臂交差支在桌子上，笑道：“子達(dá)，你知道你的元素親和可能是什么嗎？”

　　“梁爺爺，我應(yīng)該是金或者木元素親和體質(zhì)?！绷肿舆_(dá)回答道。

　　“嗯，應(yīng)該是吧，說起來你們林家男兒都是金元素，到你這兒應(yīng)該也不會(huì)例外?！绷呵种敢贿吳脫糇烂?，一邊回應(yīng)著林子達(dá)。

　　沒過一會(huì)兒，王主任手中拿著一份文件回來，交給梁乾手中。

　　接過文件，梁乾抬筆在上邊簽下了名字，再遞給王主任，對(duì)他交代道：“你拿去簽下字吧?；仡^子達(dá)的導(dǎo)師把她那邊的檢測(cè)情況遞給你了，記得交代一下?！?p>　　王主任表示了解，剛準(zhǔn)備走，又被梁乾叫?。骸傲硗?，帶著子達(dá)一起，一會(huì)兒去檢測(cè)中心，再檢測(cè)檢測(cè)符文之心。等檢測(cè)到了符文之心位置，再確定了親和元素類型，子達(dá)會(huì)跟你匯報(bào)。到時(shí)候再把這份認(rèn)定表完善一下?！?p>　　“校長您放心，我知道怎么做?！蓖踔魅挝⑽⒐?，看向林子達(dá)。

　　林子達(dá)聞言起身跟梁乾告了聲別，跟著王主任一起離去。

　　等著王主任把檢測(cè)認(rèn)定表處理完后，兩人來到符文大廈二樓，一處單間，其中放著一臺(tái)靠椅樣的設(shè)備，靠椅上端有一大把線路連接著封閉型頭盔。

　　林子達(dá)坐上后閉起眼睛讓王主任將頭盔為他帶上。接著聽從王主任指示集中起意識(shí)。

　　隨著儀器啟動(dòng)的聲音響起，林子達(dá)的意識(shí)漸漸再次進(jìn)入之前那種狀態(tài)中。

　　只是這次腦海中的畫面更加清晰，湛藍(lán)色光芒籠罩著一切，而且林子達(dá)發(fā)現(xiàn)，這次他可以在這片意識(shí)空間中自由穿梭。

　　雖然意識(shí)周圍全都是湛藍(lán)光芒，完全沒有參照物可言，但他卻非?？隙ㄗ约旱囊庾R(shí)正在極速移動(dòng)，就像人清醒時(shí)能夠明確感知到自己的思維在不斷變化一般。

　　游蕩。此時(shí)林子達(dá)的意識(shí)正在這空間中不斷的游蕩，沒有其他的一切，被空蕩蕩的湛藍(lán)光芒包裹著，完全分不清時(shí)空的變化。

　　在林子達(dá)的感覺中，像是度過了無數(shù)世紀(jì)那般漫長，他的意識(shí)經(jīng)過了起初的平靜，再到急切、焦躁、不安、恐懼、無聊、孤獨(dú)，又到漸漸適應(yīng)，重歸平靜。如此周而復(fù)始，不知經(jīng)過多少次循環(huán)。

　　終于，在無限時(shí)空的某一刻，林子達(dá)似乎看到了一點(diǎn)白色。

　　意識(shí)頓時(shí)不由自主的激動(dòng)起來，思維瞬間飛馳到白色光點(diǎn)近前。直到這一刻，他才終于看到，一個(gè)白色的不規(guī)則圓形球狀體，具體大小由于沒有參照，根本無法判斷。

　　觀察了一圈，只見這球體偶爾還會(huì)輕微跳動(dòng)，這就是他的符文之心了！

　　嘗試著將意識(shí)與它更親密的接觸了一下，只是瞬間，林子達(dá)便感覺自己融入了進(jìn)去，周圍不再是湛藍(lán)一片，而變成了白色背景的世界，其上有各種顏色的紋路線條不停流轉(zhuǎn)，顯得神秘?zé)o比。

　　就這樣，林子達(dá)又開始了對(duì)符文之心的觀察，然而時(shí)間不斷流逝，即使找到了符文之心，他依舊沒有辦法離開這片空間，他嘗試了放松意識(shí)，甚至讓意識(shí)睡覺，卻依然無法脫離這一切。

　　……

　　王主任一直在看著時(shí)間，5分鐘一到，立刻結(jié)束設(shè)備運(yùn)行，幫林子達(dá)去掉頭盔儀器，看著林子達(dá)面無表情的陷入沉睡狀態(tài)，輕輕拍了拍他的面龐。

　　過了好一陣，林子達(dá)緩緩睜開了雙眼，直勾勾盯著他，雙目無神。

　　“子達(dá)？回神了！好些了沒？林子達(dá)？林子達(dá)？醒醒！”王主任微微晃動(dòng)著林子達(dá)，輕聲呼喚著。

　　又是半晌后，林子達(dá)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，恢復(fù)了些許神采。

　　看著他仍然有些麻木的樣子，王主任柔聲道：“好了，子達(dá)，這個(gè)檢測(cè)儀每天只能使用5分鐘，一次沒能找到符文之心也是正常，有些人需要一直找十幾天才能找到的，你也不用灰心，我們多找些時(shí)間一定可以找到?！?p>　　林子達(dá)空明的腦海漸漸被記憶潮水重新填滿，他終于離開了那里！不知道究竟過了多長的時(shí)間，在腦海中飛越了多遠(yuǎn)距離，自從找到符文之心后，他觀察了很長很長時(shí)間，最終無聊的他決定再去藍(lán)色光芒中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，嘗試尋找一下啟迪。

　　如此，在湛藍(lán)世界飛越到無聊了，便返回符文之心觀察，在符文之心觀察無聊了，再飛越出去尋找，最終不知他飛越了多少遍，直到意識(shí)感覺到了外來信號(hào)的騷擾，才終于從那個(gè)狀態(tài)中解脫出來！

　　盯著王主任看了好一陣，才開口問道：“王主任，時(shí)間過去多久了？”

　　“5分鐘時(shí)間，在識(shí)海中或許會(huì)感覺時(shí)間稍微長一些，不過那是因?yàn)樗季S意識(shí)的速度過快導(dǎo)致的，稍微休息一下就可以適應(yīng)回來。”

　　“沒有找到符文之心也很正常，畢竟想要找遍識(shí)海，僅僅這5分鐘是完全不夠的。”

　　林子達(dá)疑惑的看著王主任，5分鐘嗎？為什么我感覺過了那么久？哪怕有人告訴我經(jīng)歷了從宇宙誕生到現(xiàn)在的全部時(shí)間，恐怕也不過分吧？或者所有使用這套儀器的人都是這種感覺嗎？

　　“謝謝您，王主任，我已經(jīng)找到了?！?p>　　王主任一愣神，接著高興的說：“那恭喜你了啊，哈哈，運(yùn)氣真是不錯(cuò)?；仡^你運(yùn)用符文之心嘗試修煉一下，確定了對(duì)什么元素親和，再跟我說一聲就行了?！?p>　　“好的，麻煩您了王主任，您的幫助我一定會(huì)銘記在心的?！绷肿舆_(dá)同樣笑著說道。

　　兩人又聊了幾句，便各自返回，去做自己的事情了。