踏入傳送陣中，賽瑞施法啟動傳送陣，空間越送，眾人回到了極北學院正門口。
此次歷練行動，以耗費全部任務(wù)道具，以及折損兩名學員為代價，勉勉強完成。而且，任務(wù)的完成，是建立在超乎計劃之外地得到了雷拉格、澤奈德和米爾林三名高手加入的前提之下，如果沒有米爾林，那么斯威一隊很有可能會全軍覆沒，如果沒有雷拉格和澤奈德，那么能否最終完成任務(wù)還是兩說。
這樣的傷亡代價，雖然賽瑞和斯威的各自為戰(zhàn)作為直接原因，但根本原因卻是出在了將任務(wù)交給賽瑞和斯威的克麗絲老師身上，如果不是克麗絲老師過度低估了任務(wù)難度，這樣的損失根本不會發(fā)生。
而且尤其是近百年來，隨著各地方魔法學院的建立，各大神祇教會的興盛，極北學院已經(jīng)逐漸式微，轉(zhuǎn)為傾向于純學術(shù)研究的組織，并非以為帝國培育精英人才為目的，所以此次克麗絲老師對學生的高難度任務(wù)歷練，破了學院近百年來未曾有學生因為外出歷練而喪生的戒，在學院高層當中引起了相當強烈的反響。
今天上午，首席法師塞德羅斯校長宣布停課半日，并且將全體教師全部叫到元素大廳里面，召開一場緊急會議。這場會議的主題，正是關(guān)于克麗絲老師發(fā)布難度過高的任務(wù)，致使學生因外出歷練而嚴重傷亡的惡劣情況。
整個主教樓半日之內(nèi)都不允許學生進入，當所有教師到齊之后，塞德羅斯校長親自施法，用魔力在大門上加了一層禁制，其他人不能隨意打開。然后，會議正式開始。
教師會議的布局形式，與校長大課的情況一致，首席法師塞德羅斯站在大廳正位上，然后其他老師們則是半月狀地，以校長為中心圍了一個半圈。
會議開始時，站在半月環(huán)最右邊的阿卡拉面帶一絲愁容，呼吸也略有些急促，引得飽滿白膩的胸脯一陣波濤洶涌?？他惤z的老師這件事，實在是影響強烈，甚至已經(jīng)到了校長要發(fā)起緊急會議的地步，令人不由地擔心恐慌?，F(xiàn)在這樣的緊張氣氛，也怪不得年紀尚輕的阿卡拉感到不安。
半月環(huán)中央，塞德羅斯校長面容嚴峻，半月環(huán)左端，克麗絲老師面不改色、挺胸抬頭。眼神悄悄地從塞德羅斯校長和克麗絲老師身上來回游走，阿卡拉感覺自己的呼吸頻率，越發(fā)地有些急促和不可控。
“下面，我們大家就克麗絲老師這件事，召開一場小會議。”
塞德羅斯雖然有心想要讓大家緩和一下緊張，強調(diào)這只是一場小會議而已，但會議再小也畢竟是緊急會議，而且問題還是涉及到了學生傷亡的大事。
“首先請阿卡拉老師來匯報一下學生的受傷情況?！?p> 其實學生傷亡情況應(yīng)該由治愈魔法學的碧翠絲老師來負責，不過，昨晚碧翠絲老師再一次地酗酒了，今天早晨依舊是不省人事。學生的受傷情況，還是由藥劑學的阿卡拉老師負責治療的，所以開會時，塞德羅斯校長讓阿卡拉站在了一個比較顯眼的位置，方便她來做匯報。
“這次歷練任務(wù)當中，一名學生傷及腹部，一名學生傷及一條手臂，一名學生傷及一條腿，另外七名學生輕傷或無傷……有兩名學生未能回來?！?p> 阿卡拉一邊匯報著，一邊悄悄瞥向克麗絲老師，只見克麗絲依舊鎮(zhèn)定自若，仿佛這件事不會對她造成什么不良影響一般。
“很好，辛苦阿卡拉老師治療受傷學生了。接下來，克麗絲老師，請你來為自己的過失做一下反思檢討?！?p> 首席法師塞德羅斯說道。
克麗絲上前三步，走到半月環(huán)與首席法師的距離正中央，轉(zhuǎn)過身來面向其他老師們，依舊是挺胸抬頭、不卑不亢。
“對于低估任務(wù)難度，并且抱有極限心理和僥幸心理的事，我承認自己的錯誤?！?p> 克麗絲老師的檢討，情理之外意料之中的太過簡短……哪里有這么簡短敷衍的正式檢討？有，克麗絲老師就是最典型的例子，以克麗絲老師的性格，能讓她老老實實地做一下反省檢討，已經(jīng)是很不容易了，再多的其他老師們也不敢強求。
“很好，克麗絲老師已經(jīng)做出了深刻地自我檢討和反省，那么接下來，關(guān)于學生外出歷練所相關(guān)的一系列問題，我們大家好好地研究一下?！?p> 塞德羅斯校長對于這些年輕教師犯的錯誤，大多是不會做過多深究的，畢竟誰都有個年輕經(jīng)驗不足的過失，懲罰絕非最終目的，引以為戒絕不再犯才是。外出歷練，是要學生主動愿意參加的，在這方面教師絕對可以把問題責任全部甩給學生，所以塞德羅斯其實也不太好將教師罰得太狠，而且懲罰畢竟不是意義所在，只是為了引以為戒的一種手段。只有保證沒有下次問題發(fā)生，才是真正地保障學生的安全。
而且，塞德羅斯校長這次“包庇”克麗絲老師，其實也是有時代背景原因的。
首先，雖然近年來極北學院沒出過傷亡，但在歷史上，外出歷練的傷亡學院數(shù)量絕對不少，極北學院的學生們，也曾為了世界的和平、帝國的建立，付出過汗血之勞，所以偶爾的安全意外并不是罪不可恕的大過。
其次，就是要說到現(xiàn)在的時代背景了。當代，黑霧降臨，沒錯，黑霧降臨是一個不容忽視的大問題。從近的來說，這次行動的反饋總結(jié)當中就有，那些魚人是受到了魔霧的影響，如果沒有魔霧影響異化的話，這兩隊學生的實力，其實是足可以自保的。從遠的來說，世界范圍性的魔霧降臨，未來勢必會需要足夠多的高手，去解決那些衍生出的強大魔物。極北學院作為法師圣地，雖不致力于為帝國體制供應(yīng)人才，但對于培育人才保護世界安全，自然是有著理所當然的責任。
所以現(xiàn)階段，極北學院卻是不能再停滯不前，只鎬一些學術(shù)研究了。也應(yīng)該適當?shù)厝ヅ囵B(yǎng)一些像克麗絲老師一樣，真正擁有強大戰(zhàn)斗能力的法師，以應(yīng)對魔霧降臨的一系列危機。
像這樣有難度有挑戰(zhàn)的歷練任務(wù)，極北學院下一階段非但不應(yīng)該去減少，反而是應(yīng)該提倡一下。只有通過這樣真正有難度的歷練，才能夠使得那些只會念咒施法的施法者，成為真正地能夠擁有強大戰(zhàn)斗力的魔法師。
當然，一個重要不可忽略的前提就是，學院需要加大對學生的安全保障力度，譬如說，多確認一下任務(wù)安全波動的穩(wěn)定性，或者適當?shù)囟嗵峁┮恍┤蝿?wù)保障道具。
以這次克麗絲老師任務(wù)的失敗情況為例，如果早能夠確認地宮遺跡有著更大的潛在危險，或者學生手里能夠再多一份卷軸，或許就可以保障不會有學生重傷、陣亡。
關(guān)于學院的下一階段規(guī)劃問題，這才是塞德羅斯校長花費大量時間的地方，一場會議下來，塞德羅斯校長對于批評克麗絲老師的會議標題，只是把它當成了一個話題引入而已，至于真正的用心，其實是在話題背后的現(xiàn)實問題。在這方面，塞德羅斯校長帶著教師們研究分析了小半天。
會議結(jié)束之后，散會時，塞德羅斯校長叫住了阿卡拉。
“阿卡拉老師，之后請幫我傳喚一下那個名叫雷拉格的學生。嗯……等一下，學生外出歷練，勞累了一天一宿，也是要休息恢復(fù)的，現(xiàn)在先別去打擾他了，等晚飯之后再去叫他，讓他來一趟我的辦公室，辛苦你啦?！?p> “不辛苦的，校長，我會按時通知他過來的?！?p> “嗯，快去忙你自己的吧！”
走到最后的阿卡拉也離開了主教樓之后，塞德羅斯校長捋了捋自己修長的胡須，低頭自言自語了一番。
“魔劍使……戰(zhàn)法師……這小子該重視下了?！?