回國后的張藝應(yīng)聘了一所大學(xué)的教師。
培養(yǎng)人才，做指路明燈，對(duì)于文人來說，是一種自身價(jià)值的提現(xiàn)。
可是對(duì)于顧家來說不是。
顧家二少帶著張藝回家見家長，遭到了顧家人的反對(duì)，二少的母親直接告訴他，這個(gè)家有張藝沒有她，有她沒有張藝。
年輕氣盛的二少帶著心上人頭也不回的離開了。
顧家的反對(duì)沒有使兩人的感情破碎，而是越來越發(fā)的好。
為了讓顧家閉嘴，二少...
回國后的張藝應(yīng)聘了一所大學(xué)的教師。
培養(yǎng)人才，做指路明燈，對(duì)于文人來說，是一種自身價(jià)值的提現(xiàn)。
可是對(duì)于顧家來說不是。
顧家二少帶著張藝回家見家長，遭到了顧家人的反對(duì)，二少的母親直接告訴他，這個(gè)家有張藝沒有她，有她沒有張藝。
年輕氣盛的二少帶著心上人頭也不回的離開了。
顧家的反對(duì)沒有使兩人的感情破碎，而是越來越發(fā)的好。
為了讓顧家閉嘴，二少...