小學(xué)的那個暑假，我已經(jīng)不記得自己是如何瘋癲了，但似乎記得好像可以看看不完的動畫，吃吃不完的零食，睡一整天的覺。人生沒有比做完一件事，更成功地做好一件事之后，更讓人有理由痛快地享受了。
肉體的享受已經(jīng)讓我忘卻精神上的折騰，秋水就是我精神上的折騰。考試過后，我不知道他考得結(jié)果如何，不過，我明確地知道我和他是兩個世界的人。那個時候，初中是按照學(xué)區(qū)房來劃分的。秋水去了西邊的市七中，我去了東邊的“海天”中學(xué)。兩個人若是想要碰面，除非是事前約好，否則要繞地球一圈，才能相遇。
初中唯一讓我驚喜的事情是，老師們都比小學(xué)的老師和藹可親，因為，他們都普遍放棄了封建時代“打人”的戒尺，取而代之的是用言語的感化。時常聽他們說“現(xiàn)在你們已經(jīng)是大孩子了，應(yīng)該懂得父母的辛勞，爭取做一個為自己前途努力拼搏的人?！敝T如此類的話語。
讓我意外的除了戒尺被取消之外，還有班主任也換成了語文老師。這和當(dāng)初小學(xué)規(guī)定了班主任必須都是數(shù)學(xué)老師一樣，讓我感到意外。初中還多學(xué)了一門英語，教英語的是個非常漂亮的女教師。
初中的一切都那么新鮮，似乎給了我一點自由的呼吸。談到初中時期，不得不提起他，我的語文老師––顧老師。顧老師姓顧，名程，和著名詩人“顧城”同姓同音。但是，他和他并不是親戚關(guān)系，顧老師以魯迅先生為偶像。他講課頗為生動，有一回他講到喜歡的作家魯迅寫的《藤野先生》，說到魯迅的簡介，又恰好提及魯迅的外貌“瘦瘦的身體，黃里帶白的皮膚，頭發(fā)一根根直立著……”于是，他立刻打趣的說：“想要知道魯迅長什么樣呢？就是我這樣！”這個設(shè)問用得極為精妙，讓全班大笑不止。而實際上他和魯迅先生還是有些差異的，比如，他有一頭三七分的短發(fā)，帶著一副近視800度的厚片眼鏡，說話的時候，會露出總想往外跑的牙齒，總是穿一件棕色的夾克外套。
再說說我，我去了初中，依舊被安排在第一排，與我同桌的是個黑不溜秋的小男孩，名叫孫堅。孫堅起初和我還是友好的同桌關(guān)系，后來，不知聽了誰的挑唆，竟然對我“惡語相向”，且行動上也不放過。當(dāng)時，他坐在靠墻一側(cè)，我的位置在他外面，孫堅走了過來，我主動給他讓了位置，他路過我的位置，竟從我的位置上蕩了過去，像個竄天猴一樣，同時，還不忘記，朝我的凳子踩上兩腳。我當(dāng)即和他理論，他卻強(qiáng)詞奪理，惡語相向，惡語中包含了對我個頭的鄙視。我的心為之一震，原來，長得矮在別人看來是一個多么大的錯誤，這件事可以成為他得意洋洋攻擊你的把柄，而且這個把柄是連你都不得不承認(rèn)的一個事實。當(dāng)下，我也沒和他理論，只是有點不想理他。后來，這“孫猴子”，三番四次地踩我的凳子，讓我忍無可忍，我只好和顧老師說了。顧老師淡定地把我和孫堅一起叫到一個小房間，對著孫堅就是一頓教育，讓他承認(rèn)這種近乎于岐視的行為是錯誤的，循循善誘，最后用話語生生把孫堅說哭了。而對于我，顧老師關(guān)切了幾句，并說：“以后，他再敢欺負(fù)你，你和我說，定饒不了他。”想想真是解氣，也很謝謝顧老師的仗義出手。
以前，我活在自我保護(hù)的思想中，做一個和事佬，離爭端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不聽不想聽到的話，躲在一個蝸牛殼里面，可是，依舊還是會有狂風(fēng)暴雨的襲來?，F(xiàn)在，我第一次感覺自己在外面受到了保護(hù)，原來有人為你“擋雨”，是這種感覺。
顧老師，是個很善良的人。那時班上一位同學(xué)生了病，顧老師親自去看望她。他得知這位同學(xué)和我非常要好且住在一個小區(qū)，于是，托我的父母把學(xué)校過年剛發(fā)的年貨，一箱冰凍帶魚和一箱水果帶給她，我只記得那位同學(xué)收到時，特別得感動，兩個眼眶紅紅的，特別想哭，但是又強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來。果然，有人還記得你，還對你不錯，也是件很讓人感激的事情吧！
印象里的顧老師，教學(xué)生動有趣，明辨事理，關(guān)愛學(xué)生，如今，我也做了老師，自然要以他為榜樣，努力做好這一切。