11、開(kāi)掛的人生
“這是一分鐘之內(nèi)，打出的成績(jī)？”
校長(zhǎng)室里，頭發(fā)半白的鐘校長(zhǎng)，看著武烈拿來(lái)的成績(jī)單，眼中滿(mǎn)是詫異。
“你確定是李智？不是馮羽或者鐵心瀾？”
“對(duì)，戰(zhàn)斗數(shù)據(jù)我也帶來(lái)了，您自己看吧?！蔽淞夷贸鲆粋€(gè)U盤(pán)。
鐘校長(zhǎng)一邊接過(guò)，一邊拿起電話(huà)，叫來(lái)了另外兩個(gè)體育老師。
隨后，四人就在校長(zhǎng)室看起了投影。
畫(huà)面上是智能戰(zhàn)士的圖像，還配有許多標(biāo)注和數(shù)據(jù)，看起來(lái)一目了然。
“后心打擊評(píng)價(jià)A級(jí)，按照普通力量天賦，這一拳的星力，至少在5以上。”一班的體育老師分析道。
鐘校長(zhǎng)驚道：“這么高？青銅級(jí)戰(zhàn)斗技？”
“肯定是了，如果不是青銅戰(zhàn)斗技，那就更恐怖了?！币话嗬蠋熣f(shuō)著，又看向武烈，“你說(shuō)這是你們班那個(gè)李智的成績(jī)？開(kāi)玩笑吶？”
“成績(jī)單上的有姓名?！?p> 武烈沒(méi)好氣的道，身為老師，連他都不知道李智有這實(shí)力。
“有意思啊，你們看下面這項(xiàng)數(shù)據(jù)……”
三班老師饒有興致的道：“表面?zhèn)?.5，這意味著什么？”
“一個(gè)戰(zhàn)斗力0.5的渣，卻打出了星力5的攻擊？”一班老師下意識(shí)道。
“還有這種操作？”鐘校長(zhǎng)不是很專(zhuān)業(yè)，所以才把大家都找來(lái)。
三班老師解釋道：“不，有一種戰(zhàn)斗技，可以達(dá)到這種效果，那就是破甲！”
“無(wú)視防御，無(wú)視板甲的破甲？”
“不錯(cuò)，而且他的破甲，恐怕還很有火候！”
幾個(gè)人分析分析，真相就出來(lái)了。
然而武烈卻指著屏幕道：“數(shù)據(jù)分析寫(xiě)著呢，破甲效果85%，出拳力量7%，震擊5%……”
校長(zhǎng)：“……”
兩位老師：“……”
三班老師尷尬而不失體面的笑道：“這上面說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，這應(yīng)該是破甲術(shù)了，能在高中時(shí)期，就練成這種戰(zhàn)斗技，這是好苗子啊！”
武烈：“這是李智的成績(jī)?！?p> 校長(zhǎng)：“……”
兩位老師：“……”
三班老師笑容有些僵硬：“那他星力應(yīng)該很強(qiáng)，契合度也很高，否則絕對(duì)做不到?！?p> 武烈：“他星力值只有2，之前測(cè)過(guò)，重點(diǎn)班倒數(shù)第一。”
校長(zhǎng)：“……”
兩位老師：“……”
尼瑪，還讓不讓人說(shuō)話(huà)啦？你就不能一口氣說(shuō)完？
三班老師只想拋?zhàn)溃骸澳悄愕囊馑际?，李智已?jīng)把破甲練到大成？”
“至少是！”武烈篤定道。
其實(shí)連他自己都不信，但把所有不可能排除，剩下的即使再荒唐，也是真相了。
鐘校長(zhǎng)驚喜的道：“你是說(shuō)李智很可能是戰(zhàn)斗技的天才？”
在戰(zhàn)場(chǎng)上有一種人，星力未必多強(qiáng)，可實(shí)力卻非常強(qiáng)悍，這種人就是戰(zhàn)斗技天才，純操作流。
然而武烈并沒(méi)有接話(huà)，因?yàn)閼?zhàn)斗技不是他的強(qiáng)項(xiàng)，高中也沒(méi)有真正的戰(zhàn)斗技課程，只是教幾套基礎(chǔ)拳腳，他哪知道李智怎么回事？
這時(shí)，校長(zhǎng)忽然一拍腦門(mén)：“想起來(lái)了，有個(gè)人你們應(yīng)該知道，奉天戰(zhàn)士學(xué)院的戰(zhàn)斗技天才……李清歡，就是李智的姐姐！”
“李清歡？”一班老師驚喜道：“不就是咱們學(xué)校走出去的嗎？當(dāng)年還是我?guī)У陌嗄?，難怪……”
這回眾人恍然，難怪李智的戰(zhàn)斗技這么逆天，原來(lái)是有遺傳……
不對(duì)啊，姐姐不能叫遺傳，頂多是影響和教導(dǎo)吧，據(jù)說(shuō)李總兩口子都不是戰(zhàn)士。
一班老師眼珠一轉(zhuǎn)：“武老師，你不是一直不喜歡李智嗎，不如轉(zhuǎn)到我們班吧，畢竟他姐也是我的學(xué)生，多少有點(diǎn)淵源?！?p> “呵呵，一邊玩去?！?p> 武烈冷笑一聲，你看我像傻子嗎？如果你早一天要人，我肯定親自送過(guò)去，但現(xiàn)在，門(mén)都沒(méi)有！
鐘校長(zhǎng)打趣道：“以前喜不喜歡不知道，但現(xiàn)在武老師肯定喜歡他了，沒(méi)準(zhǔn)李智就是高考的一匹黑馬！”
一班老師被揭穿，尷尬地笑了笑。
可三班老師卻冒出一句：“你們別忘了，還有不到一個(gè)月就高考了，到底是天才還是戰(zhàn)五渣，這三年時(shí)間，他的星力才練到2，你品，細(xì)品。”
校長(zhǎng)：“……”
另外兩人：“……”
…………
“阿嚏！”
李智被自己的一個(gè)噴嚏打醒，然后揉了揉鼻子。
這一覺(jué)睡得好香，幾乎是眼睛一閉一睜，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，睡眠質(zhì)量是相當(dāng)高啊。
再看精神力，赫然變成3/5，一個(gè)小時(shí)就恢復(fù)了3點(diǎn)，比之前更快了！
李智沒(méi)有急著起來(lái)，繼續(xù)躺在床上，先運(yùn)轉(zhuǎn)一下星力，試著用《星辰訣》控制。
按照佟冰的說(shuō)法，入門(mén)級(jí)就不會(huì)再出現(xiàn)星力失控，熟練級(jí)則可以更好地控制星力，在戰(zhàn)斗中發(fā)揮效果。
等到了專(zhuān)精級(jí)，就能用《星辰訣》吸收星力了。
而大師級(jí)，便是星力收放自如，隨心所欲的境界。
至于完美級(jí)，也只是理論上存在，因?yàn)椤缎浅焦汀凡皇菓?zhàn)斗技，完美的心法可能并不存在。
接下來(lái)，李智繼續(xù)刷副本，《星辰訣》已經(jīng)沒(méi)必要多練，等攢足了精神力，再去“領(lǐng)悟”就好了。
開(kāi)掛的人生，就應(yīng)該這么簡(jiǎn)單，且枯燥。
虛幻星空中，精神小伙具現(xiàn)，屬性面板上顯示：
星主：李智
等級(jí)：普通人類(lèi)
星力：3/3
精神力：2/5
心法：星辰訣-星云篇（入門(mén)）
戰(zhàn)斗技：
1.破甲（青銅，大師）
2.恐嚇（入門(mén)）
特殊技：
1.精神小伙（青銅）
2.領(lǐng)悟（白銀）
……
多了一個(gè)心法項(xiàng)，李智覺(jué)得自己的戰(zhàn)士之路，又邁進(jìn)了一步。
這個(gè)《星辰訣》對(duì)他的影響，應(yīng)該會(huì)很大。
感謝佟老師，佟醫(yī)生，佟博士，佟姐姐……
呃，姐姐就算了，李智對(duì)這個(gè)詞還有點(diǎn)陰影。
下一刻，精神小伙來(lái)到棋盤(pán)山副本。
其實(shí)應(yīng)該叫019空間戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)應(yīng)的行星也就是019號(hào)行星。
地球上出現(xiàn)的空間磁場(chǎng)，都是以先后順序命名，當(dāng)確定里面的生物是來(lái)自哪顆行星，再以序號(hào)為該行星命名，倒是簡(jiǎn)單易記。
這次李智還是按計(jì)劃，先殺黑皮獸，等星力用完，再進(jìn)行自殺式體能訓(xùn)練。
開(kāi)掛的人生，走起！