小張突然拍了拍我的肩膀，看著我無奈地說：“林時，你就放棄吧！你還是個學生，怎么可能破得了案呢？”
我回過頭，雙眼凝視著他的眼睛，只說了一句：“你們警察不也在查嗎？看誰查的快?！?p> 小張咧開嘴：“那肯定是我們刑警，我們都是專業(yè)的……”
“別說了，你要離開自己離開?！蔽矣悬c不耐煩，打斷了他的話。
“你怎么這么沒有禮貌呢……程隊讓我盯著你我就必須得完成任務(wù)?！?p> 我沒接他的話，說：“走，下去見個人?！?p> 他停在那兒，一動不動，兩條胳膊交叉著。他說：“你敢吩咐我，你這個小孩真不懂得尊敬警察?！?p> 我只留下一句“你愛走不走”便轉(zhuǎn)身朝出口走去。
可說到底這胖子最終還是跟了上來。
我忍住心中的笑意，刻意板著臉問他：“你不是說我不能吩咐一位警察嗎？”
他不屑一顧地說：“別以為我是聽你的，我只是在完成程隊交給我的任務(wù)，別自作多情。”
這個胖子邊走嘴還不停，一路上嘴像個機關(guān)槍似的說個不停，并且我總是感覺他的行為舉止一點兒都不像個真正的警察，反而像個孩子，估計是童心未泯罷。
其間他問了我一個問題，這是個這段時間同學之間都非常喜歡問的問題，甚至都已轉(zhuǎn)變成了一種嘲諷：“哎，林時，跟校長調(diào)查你的時候，校長說你上次從倒數(shù)第一成功逆襲到年級第一，你咋這么厲害哩！”他笑著問道。
輪到這個問題時，我沒有回話，只是向前走著。
他又用手拍了拍我的肩膀：“林時，你咋不說話啦？不高興？”
這個問題是我一直不想回答的，甚至不想遇到。因為問我這個問題的人實在太多太多，并且他們最后總會加上一句，是否作弊。這讓我對這個人世非常失望。
我面部僵凝著，對身后的小張說了一句：“實力。”
他似乎依舊很納悶，繼續(xù)問道：“你不會是……”
我猛然間停下來，轉(zhuǎn)過身去，打斷了他的話：“你們這些人總是想找一些理由逃避一下現(xiàn)實，你們?yōu)槭裁匆獞岩伤?，面對它不好嗎，做好自己不好嗎？?p> 小張呆住了，不知所措，將胳膊抬起來拍拍我的肩膀，連忙說：“林時，你別生氣，我不是那個意思?！?p> 我滿腔怒火地看著他：“行了，別說這個了。”
他沒說話，我也沒說話，轉(zhuǎn)身向前繼續(xù)走起來。
在這路途的很長一段時間里，我們都沉默著。似乎剛才的一切談笑都被這個問題給終結(jié)了。
似乎小張實在忍不住，當走到5號教學樓底層的時候，他又加快腳步跑到我身邊，開口說道：“其實林時我想說的是，你最好得去醫(yī)院看看，是不是腦子壞了。”
我瞪著他：“考到第一也叫腦子壞了？”
他尷尬地笑著說：“不是那種‘壞’，就是那種有……有問題的意思，也不對，反正我不是這個意思。”他似乎舌頭打結(jié)了。
校門外——
遠遠的我就看見校長還在那里跟家長學生交談，似乎是在安撫他們。
我立即飛奔過去，誰知在越過警戒線的時候被一個皮膚黝黑的莽漢警察一把抓住，他的眼睛就如銅鈴一般。他的聲音也鼓鑼喧天、聲如洪鐘，他問我：“你這個小兔崽子，什么時候溜進來的，不知道這里是案發(fā)現(xiàn)場附近地?。∈悄隳茈S便進的嗎？”
真倒霉，剛才和小張一同進來的時候是另一個瘦瘦高高的警察在門口值守，換做是那個警察，肯定是認識我的，自然會放我出去。但沒想到的是現(xiàn)在竟然換了一個在這里守著，簡直是命運弄人?。?p> 一旁的家長和學生的目光也被這聲響吸引過來。都在用異樣的眼光看著我，在底下竊竊私語。我真是尷尬至極，我跟他大聲喊道：“放開我！”他將他那張大嘴張開，哈哈大笑，那笑聲，就如同核彈爆炸的聲音，震耳欲聾。
我努力掙扎，可他力氣實在太大，也不愧于他渾身的肌肉。
這個小張，剛才用不到他的時候，像個口香糖似的黏在身后；這種需要他的時候，卻又不見身影。
無奈之下，我只好故弄玄虛，輕聲對他說：“放開我，我可是小張的兒子?！?p> 他不僅笑聲沒停下來，反而笑得更歡了。這次就不再是核彈爆炸了，而是地球炸裂的聲音。他雙手抱得更緊了，說：“我們支隊里姓張的多了去了，誰知道你說的是哪個‘張’？”
我瞠目結(jié)舌，怎么沒把這一點想到，剛想拍一拍腦門，這才發(fā)現(xiàn)胳膊也被他一齊抱在懷里，動彈不得。
他涎眉鄧眼地說：“讓你妨礙現(xiàn)場秩序，等會兒把你交給公安，好好讓你長個兒記性?！?p> “唉唉，小鄒，你咋把林時給抓起來了呢？”姍姍來遲的小張連忙對這個好像姓鄒的莽漢叫喚著。
小張跑到小鄒身邊，指著我說：“是程隊讓他進的?！?p> 小鄒一聽這話，連忙將手松開，束手無措、尷尬至極。仿佛剛才還是一頭威風凜凜的雄獅，現(xiàn)在就變成了一只弱花貓。
但他緊接著又皺了皺眉頭補充了一句，這話聲音不大，但鏗鏘有力：“程隊怎么能讓‘外人’接觸案情呢？這難道不會影響……”
小張將胳膊在小鄒面前揮了兩下，打斷了小鄒的一席話。小張將臉湊到小鄒耳旁:“你還是太不了解程隊了。好好干，到前線與程隊工作多了，也就熟悉了。”
小鄒努力笑了笑，小張也隨之狂笑起來，但很快，他又猛地一收住，滿臉嚴肅。
小張拍了拍小鄒的肩膀：“沒事，放松點?！?p> 我望向那邊不遠處還在安撫學生家長的校長，剛才我被小鄒抓住時他怎么不來為我辯解，還在那里一副若無其事的模樣，或者說他根本就希望著我被抓住，以浪費我調(diào)查的時間，最終我因擅闖案發(fā)地為由被警察帶走。
那么，他這么做的目的是什么。這么做對他沒有好處，或者說，他就是兇手。
回憶中的各種細節(jié)都指向他，他的嫌疑很大。
可校長這么慈祥和藹，怎么可能是兇手呢？可越不像兇手的人就越可能是兇手。
我于是鼓起勇氣向校長那邊走去。
“那么這什么時候復學呢？孩子的學業(yè)很重要啊?！币晃粚W生家長向校長問道。
校長滿頭大汗，頭發(fā)濕漉漉的，一根根黏在一起。他說：“別著急，這出了命案，肯定要等待一天，正好今天回去復習復習，多做點題。我們學校正在商量復學之后利用副課給孩子把學業(yè)補回來?！?p> “那得盡快啊，學業(yè)很重要的，耽誤不得?！奔议L催促道。
校長用袖子拭了拭額頭上的汗：“會的會的，我們教育工作者這一點肯定知道?！?p> 這家長也真是的，像這種事應(yīng)該去問警察，問校長有個什么用，被糊弄個幾句還真就信了。
那位家長走之后，我接替了上去。
校長似乎很疲憊，身子搖搖擺擺的，仿佛風一吹就能將他的身子吹倒似的。
校長使勁眨了眨眼睛，他滿頭略白的頭發(fā)看上去經(jīng)歷了許多風雨滄桑。他問我：“林時，什么事？”這聲音依舊親切、動人，充滿了慈愛。
我直截了當?shù)貑査骸靶ｉL，說實話，人……是不是您殺的?”
說完這句話，我兩眼直勾勾地盯著他的臉龐，不敢疏忽他的每一分神情。
他聽到這話的同時身子微微顫了一下，接著用手指使勁按了按太陽穴，似乎是頭感到有些痛。他許久不說話，只是在那里站著，站著，站著……
這天的風，雖然和煦，但依舊吹散了許些落葉。金黃的梧桐葉從樹上緩緩地飄落下來，遠遠望去似乎是一群輕盈至極的銅錢，而樹下，落葉鋪散開來，仿佛一片金色的池沼。雖然這一景觀陶醉人心，但是望向那被群葉拋棄而下的枯枝，畫風仿佛峰回路轉(zhuǎn)，變得滄桑無比，而我眼前的這位滿頭略白的人，又與之有異嗎？
人往往會被表象所迷惑，而忘卻了其本質(zhì)、忘卻了其背后的事物。這樣一來，人世間還有什么可謂的美而言呢？
仿佛過了半個世紀，他才似乎回過神來，又用袖子使勁擦了擦頭頂?shù)暮?。我低頭看了看他的袖口，已經(jīng)濕透了?？蓜偛旁谖覇査@話之前，袖口還是沒有濕那么明顯。
他無奈地搖了搖頭，似乎是因為頭痛，似乎又是因為什么難言之隱，感到心里堵塞。
他緩緩開口，說道：“林時，你相信我嗎？”
我點了點頭。
他繼續(xù)咬著牙說道：“我沒有殺人?！边@話說得鏗鏘有力，這似乎不是實話，但又像極了實話。
我愿意去相信校長，并且打心底里希望校長不是兇手。
但這件事歸根結(jié)底肯定和他有千絲萬縷的關(guān)系，就算他不是兇手，也一定能從他這里獲取一些有價值的線索。
我把校長帶到劍橋另一頭，仔細地看了看四周，確認沒人之后我才開口：“校長，我相信您沒說假話。但接下來我問的問題，您一定得說實話?！?p> 校長長吁一口氣，低下頭，半晌，他才抬起來：“可以?！?p> 我心里緊繃的弦松了開來。我向他一個字一個字地問道：“校長，您那天出現(xiàn)在附近周圍很正常，因為聽到了尖叫聲。但是您為什么站在露臺入口門外不進來？”
我以為校長會說他怕衣服被雨淋濕，這也符合常理。但令我意外的是，校長竟將所有他知道的實話都說了出來。
他沒有像之前一樣，思考許久時間，而是干脆爽快地直接說道，也許將肚子里的所有事情全部吐出來，心里就會舒暢許多罷。
“那天，我向你交代完腦力競賽的事情以后，你不是便出去了嗎。隨后，我便聽到了一聲尖叫，是從露臺上傳來的。正好我辦公室里的天花板上有一個隱藏通道，直接就能通向露臺。并且最終的出口是監(jiān)控死角。于是我就順著這條通道爬了上去，然后……”校長的嘴突然停了下來。
“然后發(fā)生了什么！”我向校長喊道。