第五十八章 就是有錢
開學(xué)已經(jīng)好幾天了，哈利-波特感覺霍格沃茨的生活并沒與自己想象的那么美好。當(dāng)然了，肯定是比自己在女貞路的生活好多了。
但是霍格沃茨的生活真的是時(shí)間很緊湊。
哈利曾經(jīng)上的小學(xué)是一所英國的公立學(xué)校。不要指望他的姨夫姨媽會(huì)給他找一個(gè)多好的學(xué)校，反正他們考慮的就是什么方便就找什么學(xué)校。
在這種擇校標(biāo)準(zhǔn)上，任何稍微麻煩點(diǎn)的學(xué)校哈利都上不了。所以他讀了一個(gè)非常一般的公立學(xué)校。就是那種將‘快樂教育’貫徹到底的學(xué)校。
到小學(xué)三年級(jí)前，哈利的家庭作業(yè)都是簡單的畫畫圖和不超過二十個(gè)單詞的拼寫，僅此而已。
而到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候哈利每天花在寫作業(yè)上的時(shí)間也不會(huì)超過二十分鐘。
而每天上學(xué)的時(shí)間更短，雖然說垃圾公立學(xué)校沒有太多的課外互動(dòng)和課外拓展，最多就是去去動(dòng)物園什么的。但是他們的時(shí)間卻足夠讓孩子們感覺到快樂。
上午大概兩個(gè)小時(shí)，下午兩個(gè)小時(shí)。而且只有少量的家庭作業(yè)，老師也從來不在乎學(xué)生們的成績，他們的臉上總是帶著笑容，努力讓孩子們有一個(gè)快樂的童年。他們也不在乎升學(xué)率什么的。
可以說在這種公立學(xué)校讀書是真的一種很讓人覺得快樂的事情了。
可是來到霍格沃茨之后，哈利發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了翻天覆地的變化?；舾裎执牡膶W(xué)業(yè)太重了！
如果要將霍格沃茨和麻瓜學(xué)校做對(duì)比的話，那么伊頓公學(xué)大概是最好的一個(gè)例子了。
雖然哈利的姨媽姨夫一直想將自己的孩子送進(jìn)伊頓公學(xué)，但是達(dá)利能進(jìn)伊頓公學(xué)的可能性和哈利波特突然一夜間學(xué)會(huì)中文一樣不可能。
英國是個(gè)教育雙軌制的國度。窮人的孩子去快樂教育歡歡樂樂的過完一生。
有錢精英的孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的精英教育，他們的課業(yè)和學(xué)習(xí)壓力一點(diǎn)都不比大洋彼岸的東方大國來的輕松。
要知道伊頓公學(xué)一直到現(xiàn)在（二十世紀(jì)九十年代）都保留著體罰學(xué)生的傳統(tǒng)。而且學(xué)生們也經(jīng)受著非常嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格的著裝要求，嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求。所以這所學(xué)校每年的畢業(yè)生中百分之七十的學(xué)生進(jìn)入牛津、劍橋等世界前一百的名校學(xué)習(xí)。
霍格沃茨就是如同伊頓公學(xué)一般的精英制學(xué)校，巫師們不會(huì)放任自己的孩子在放縱教育下成為一個(gè)廢物。
所以對(duì)于哈利這種從小在快樂教育中長大的孩子來說，霍格沃茨的學(xué)習(xí)生活真的是……太忙了！
“我的變形課作業(yè)還有一頁沒有寫完。麥格教授要求我們總結(jié)的大頭針變形特點(diǎn)，你有什么頭緒嗎？”在格蘭芬多的公共休息室內(nèi)，哈利抓耳撓撒也不知道該怎么應(yīng)付麥格教授布置的作業(yè)。
所以他不得不求助于羅恩。一頭紅發(fā)，臉上帶著雀斑的羅恩抬起頭看著哈利。
剛剛哈利看他低著頭，還以為羅恩在奮筆疾書。但是當(dāng)他仔細(xì)看著羅恩在草稿紙上畫的飛天掃帚圖的時(shí)候，哈利失望了。
“你寫完了嗎？哈利，借我抄抄?！绷_恩明顯沒有聽清剛剛哈利對(duì)他說的話。
“沒有，我還差半張羊皮紙的內(nèi)容寫不出來呢?！惫苍诳鄲炛鳂I(yè)寫不完是一件多么痛苦的事情啊。
和從前公立學(xué)校的快樂教育不同，在公立學(xué)校里就算是不交作業(yè)，老師也就是不痛不癢的說兩句，甚至說都不說。
但是在霍格沃茨這里可不行，老師們會(huì)把那些亂七八糟的作業(yè)挑出來，然后在課堂上當(dāng)眾批評(píng)?？梢哉f是非常嚴(yán)格，并且不留情面的。
哈利可是見過納威因?yàn)楦銇G了作業(yè)而被斯內(nèi)普教授在課堂上足足訓(xùn)了三分鐘，罵的納威整個(gè)人都縮了起來。
還好不是自己，要是自己的話，說不定斯內(nèi)普教授會(huì)教訓(xùn)自己整整一節(jié)課！
羅恩看了看哈利的作業(yè)，他無奈的撓頭：“作業(yè)太難了。我絞盡腦汁也寫不完?！?p> 哈利看了眼羅恩的羊皮紙，麥格教授的要求是寫完滿一張標(biāo)準(zhǔn)尺寸養(yǎng)皮紙的作業(yè)，內(nèi)容是闡述變形術(shù)的基本原理。
哈利和羅恩都是學(xué)渣，只不過羅恩渣的更徹底一點(diǎn)。哈利至少還是在認(rèn)真地完成作業(yè)，但是羅恩卻投機(jī)取巧。他竭盡可能的將字體寫的更大一點(diǎn)，差不多是哈利的三倍大小。
兩人看上去寫的長度是一樣的，但是很明顯，哈利寫的內(nèi)容更多點(diǎn)。
兩人再怎么寫也寫不完今天的作業(yè)了，主要是不會(huì)。
霍格沃茨的教學(xué)還是很考驗(yàn)學(xué)生思維能力的。給的作業(yè)并不是讓人解題之類的。大多數(shù)情況下都是讓學(xué)生自己在闡述他們對(duì)于所學(xué)習(xí)的東西的理解。
這算是啟發(fā)思維的一種方式。但是這種作業(yè)方式對(duì)笨蛋很不友好。
因?yàn)槿绻菍懥?xí)題集，笨蛋們就算是亂寫至少也能把頁面填滿。但是寫這種和論文總結(jié)一樣的東西？得了吧，太要命了！
“嘿，你看，赫敏好像寫完了?！?p> 眼尖的羅恩看見了坐在桌子對(duì)面的赫敏好像已經(jīng)完成了所有的作業(yè)，她的羊皮紙上寫的密密麻麻的，足足寫了兩張紙，而且還都是蠅頭小字。
羅恩大大咧咧的對(duì)著赫敏說了一句：“赫敏，能借你的作業(yè)給我們看一看嗎？”
說是看，其實(shí)就是抄啦，只不過直接說抄有點(diǎn)不太好。說看顯得文明點(diǎn)。
赫敏啪的一聲合上了自己面前那本厚厚的《霍格沃茨一段校史》，語氣有些不善地說道：“如果你在上課有認(rèn)真聽講的話，你的作業(yè)就不會(huì)拖到現(xiàn)在還沒寫完?！?p> 說罷小姑娘就趾高氣昂的理都不理哈利和羅恩兩人直接走了。
羅很碰了一鼻子灰，他哼哼了一聲：“哼，萬事通小姐還真的是討厭。”
“什么？”
“赫敏的外號(hào)。你不知道嗎？已經(jīng)傳開了，她就是個(gè)什么都懂得萬事通，真讓人討厭。你看，進(jìn)學(xué)校這么久。她連朋友都沒有一個(gè)?！?p> 哈利認(rèn)真的想了想羅恩說的，覺得他說的好像有點(diǎn)道理。自己好像從來沒有見過赫敏和其他同學(xué)一起上課，或者是下課后一起玩耍。她總是一個(gè)人在那里看深?yuàn)W的大部頭書籍。
她好像總是非常不合群一樣。
“但是，該死的，我們的，作業(yè)??！”羅恩無奈的雙手支撐著臉：“萬事通小姐走了，我們最后的指望也沒了。我已經(jīng)徹底寫不出來了??！”學(xué)渣無奈的悲泣著。
學(xué)渣二號(hào)也無奈的看著還有一半沒寫完的羊皮紙而苦惱。
就在學(xué)渣一號(hào)和學(xué)渣二號(hào)陷入苦惱不能自拔的時(shí)候，一份已經(jīng)寫好的作業(yè)遞到他們的面前。
“莫哈默德？”
來送作業(yè)的正是中東來的留學(xué)生，莫哈默德。
“拿去抄吧，不用客氣。”莫哈默德看著哈利和羅恩說道：“同學(xué)們就該互相幫助不是？”
“哦！太謝謝你了，簡直就是個(gè)大救星?！绷_恩拿起作業(yè)毫不猶豫的就開始抄。
哈利還掙扎一下，考慮要不要抄，但是看著羅恩抄的不亦樂乎，他也放下了抵抗加入了抄寫大軍。
“嘿，莫哈默德，我看你上課也不是很專心聽講，我還以為你寫不出來麥格教授的的作業(yè)呢?！?p> 羅恩一邊抄一邊說著。
莫哈默德無所謂的聳肩：“沒錯(cuò)，我是寫不出來。麥格教授布置的作業(yè)太難了。”
“那你這份作業(yè)？”哈利看著已經(jīng)完成的作業(yè)，又看了看莫哈默德。
“啊，在阿拉伯有句諺語：只要有錢，你能讓駱駝做一切的工作?！蹦?lián)]了揮手：“我這個(gè)人別的什么都沒有，但是就是很有錢。所以給點(diǎn)錢，三年級(jí)的學(xué)長很樂意幫我做這件事。”
羅恩和哈利抬頭看著他，微微張嘴。
“不要那么驚訝。我這人別的優(yōu)點(diǎn)沒有，但是有錢又愛交朋友。哈利，羅恩，我現(xiàn)在很真誠的邀請(qǐng)你們成為我的朋友。并且加入我新開設(shè)的俱樂部中成為最早的一批會(huì)員。”莫哈默德眨了眨眼睛。
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