鐘郁在辦公室看期中考試學(xué)生的考場(chǎng)分布。發(fā)下來(lái)的表，沒(méi)有一絲褶皺，應(yīng)該是剛打印出來(lái)的，紙張還帶著微熱。
和高考規(guī)格不同，每個(gè)考場(chǎng)四十個(gè)人，按成績(jī)來(lái)排序，她班上學(xué)習(xí)委員王舒嫣在第一考場(chǎng)，分到她班上的時(shí)候，她在年級(jí)排第八，這女生長(zhǎng)得清秀，有禮貌，成績(jī)又好，任課老師都夸她，鐘郁也很喜歡這個(gè)好學(xué)生。
看了看，第一考場(chǎng)她班有兩個(gè)學(xué)生，除了王舒嫣，還有一個(gè)叫文宏的，平常不說(shuō)話，是個(gè)一心一意只顧學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)三好學(xué)生。
鐘郁對(duì)他其實(shí)沒(méi)什么印象，就知道，這學(xué)生挺優(yōu)秀的，但沒(méi)有機(jī)會(huì)找他聊幾句，怕他覺(jué)得，自己是不是做錯(cuò)了事。
最后一個(gè)考場(chǎng)的也有，左不過(guò)兩個(gè)人，賀琛還有一個(gè)上課天天睡覺(jué)的陳至明。
這陳至明，鐘郁還真是服了他，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么能睡的，人賀琛上課偶爾睡覺(jué)還算正常，他倒好，沒(méi)有哪節(jié)課不困的，至少，在她的語(yǔ)文課上就沒(méi)清醒過(guò)。提醒過(guò)他，點(diǎn)名他回答問(wèn)題，白搭，一點(diǎn)眼力見(jiàn)兒也沒(méi)有。
她找他談過(guò)一次話，問(wèn)他原因，他只說(shuō)自己不想睡的，但控制不住自己。鐘郁心里翻了個(gè)白眼，這說(shuō)的是什么鬼話，讓他回去好好反省。
鈴聲響了，鐘郁拿好書，提著個(gè)玻璃杯去班級(jí)上課。
還沒(méi)走進(jìn)教室，里面朗朗的讀書聲傳來(lái)，是第二單元的《離騷》。
讀書聲中還夾雜著幾個(gè)人的說(shuō)話聲，不用細(xì)聽(tīng)，就知道是從教室后排發(fā)出來(lái)的。
第二單元其實(shí)已經(jīng)講完，《離騷》只是其中一課，這幾天因?yàn)橐獪?zhǔn)備期中考試，都是復(fù)習(xí)，講習(xí)題或者試卷。
上個(gè)禮拜她說(shuō)了該背的課文要背好，也不知道背得怎么樣。
鐘郁走進(jìn)教室，掃視了全班同學(xué)，朝后排幾個(gè)同學(xué)看了看，現(xiàn)在倒是讀得很大聲，表情賣力的好像在表演。
她繞著過(guò)道走了一圈，回到講桌，《離騷》剛好讀完，下面聲音停下，一班人看著她。
鐘郁點(diǎn)頭：“聲音很響亮！”
齊浩在一旁的角落里立馬接了句：“老師，我還能讀得更響亮！”
見(jiàn)齊浩狗腿般的附和，林文喚放下手中轉(zhuǎn)著的筆，露出壞笑，大聲說(shuō)：“老師，不然就讓齊浩來(lái)給我們示范一遍吧，我也很想知道讀得響亮究竟是怎樣響亮?！?p> 搬起石頭砸自己的腳，全班都哈哈大笑，齊浩像是不好意思的樣子，站起來(lái)摸摸后腦勺說(shuō)：“老師，要讀嗎？還是算了吧?！?p> 鐘郁無(wú)奈地看了他們一眼，齊浩這么配合自己，當(dāng)然不能拂了他面子，至于林文喚嘛，她想了想，正色道：“齊浩同學(xué)剛才讀的聲音老師聽(tīng)見(jiàn)了，相信其他同學(xué)也聽(tīng)見(jiàn)了，所以不用再讀一遍，你先坐下吧。但林文喚同學(xué)，老師看你很想試一試，不然你來(lái)讀吧?！?p> “好噢！”后排同學(xué)集體歡呼，“老師英明?！?p> 這才叫真正搬起石頭砸自己的腳，齊浩笑著朝另一個(gè)角落看過(guò)去，看林文喚吃癟的樣子，他興奮地坐下。
林文喚咬牙，問(wèn)前面的同學(xué)是哪一課，然后打來(lái)語(yǔ)文書翻到《離騷》，拿起書，慢慢悠悠地讀了起來(lái)：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”
周圍有學(xué)生起哄：“大點(diǎn)聲大點(diǎn)聲，都聽(tīng)不到，林文喚，別像個(gè)姑娘一樣，聲音要響亮。”
他瞪了那個(gè)人一眼，又抬頭見(jiàn)鐘郁眼睛笑瞇瞇地看著他，于是放大了聲音重新開(kāi)始讀：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”
后面有些生僻字，他讀的斷斷續(xù)續(xù)的，一看就是上課沒(méi)聽(tīng)講，讀完了這一段，鐘郁讓他停下，再讀的話，這學(xué)生該憋死不可，她回到講桌旁，點(diǎn)頭：“林同學(xué)果真讀得響亮，請(qǐng)坐，大家給點(diǎn)掌聲！”
掌聲嘩啦啦響起，林文喚臉上不太好看，坐下來(lái)，不再說(shuō)話。
鐘郁不再逗他們，開(kāi)始上課：“請(qǐng)同學(xué)們拿出昨天的練習(xí)，翻到……”
賀琛湊過(guò)來(lái)，看林文喚把練習(xí)打開(kāi)，立馬奪過(guò)來(lái)，一看，就一個(gè)紅色的“閱”字加日期，他嘲笑他：“該！叫你多嘴！又不是不知道她不按套路出牌，馬前失蹄了吧?！?p> 林文喚撇撇嘴，滿不在乎地說(shuō)道：“這有什么？不就是讀篇課文，喚哥我不在話下?！?p> “讀得真不錯(cuò)！”賀琛低下頭，假裝看書，調(diào)侃他，“不知道還以為你是結(jié)巴?！?p> 說(shuō)到這個(gè)，林文喚郁悶，這課文怎么復(fù)雜的字那么多，他想了想，拿著書又看了兩遍，搖頭：“語(yǔ)文的奧秘，不懂，不懂?！?p> 可他不懂也沒(méi)辦法了，一下課，鐘郁把考場(chǎng)分布發(fā)下去給同學(xué)們看，然后把林文喚叫到了辦公室。
又是這樣，林文喚心里有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，這戰(zhàn)術(shù)他以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊，又不批評(píng)他，也不理他，讓他干干地站在她辦公桌前，自己去做別的事情，拜托，他也有事情好不好！
看時(shí)間，快上課了，鐘郁查看了一下課程表，問(wèn)他：“下節(jié)課自習(xí)課，是吧？”
林文喚點(diǎn)頭，早就和賀琛他們說(shuō)好自習(xí)課玩牌的，現(xiàn)在這種情況，他什么時(shí)候才能回去。
似乎是看出他有點(diǎn)躁動(dòng)，鐘郁笑著說(shuō)：“想回去班上？”
她一笑眉眼彎彎，引得見(jiàn)她笑的人也想笑了，林文喚撇過(guò)頭，低聲說(shuō)：“老師，我要回去學(xué)習(xí)，剛才讀書的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于課文掌握得不牢固。”
瞎說(shuō)什么實(shí)話，這是掌握得不牢固這個(gè)借口可以抵消的嗎，分明看都沒(méi)看過(guò)，鐘郁差點(diǎn)被他的話逗笑了，咳了一聲，說(shuō)：“你的意思是自習(xí)課要學(xué)語(yǔ)文？”
“是的。”他使勁點(diǎn)頭，心想，趕緊放我回去吧，老師，賀琛他們需要我！
“怎么學(xué)??？”鐘郁一個(gè)字一個(gè)字地問(wèn)道，“好像，不太容易?！?p> “老師，我決定先從字詞入手，剛才我上課和賀琛也討論了一下，我們打算相互監(jiān)督，一起學(xué)習(xí)?！庇辛诉@個(gè)借口，老師應(yīng)該不會(huì)太為難他，畢竟他們是求上進(jìn)，又不是……玩。
“你上課和賀琛在討論？”
“是的?！?p> “所以說(shuō)……”鐘郁瞇著眼睛，雙手抱胸，“你們剛才上課沒(méi)在聽(tīng)我講課？在討論別的？”
嗯。
嗯？林文喚震驚，老師，您關(guān)注點(diǎn)是不是錯(cuò)了。
見(jiàn)他一臉驚訝，鐘郁覺(jué)得目的達(dá)到，又笑了：“行了，看在你們學(xué)好的份上，這事我不追究了，但是……”
…………