十二 陳老師的業(yè)余愛(ài)好
李明智的樂(lè)隊(duì)，取名為古風(fēng)樂(lè)隊(duì)，是因?yàn)樗麄儤?lè)隊(duì)在演奏時(shí)喜歡加入一些中國(guó)樂(lè)器，為此，樂(lè)隊(duì)里還有擅長(zhǎng)琵琶和簫的女隊(duì)員，在業(yè)內(nèi)雖然不是最出名的那一批，也有著自己鮮明的特點(diǎn)，最終成為鵝廠這檔節(jié)目的候補(bǔ)樂(lè)隊(duì)。
看到李明智表情，羅平猜到了他在想什么。
商城里購(gòu)買(mǎi)的曲譜，十分強(qiáng)大，讓羅平很細(xì)微的拆出了各種樂(lè)器的混音，比如《江南》這首歌的伴奏，就是用長(zhǎng)簫，電子琴，電鼓合成的，只要將各自的譜子寫(xiě)出來(lái)，余下的無(wú)非就是磨合找感覺(jué)罷了。
羅平笑道：“陳老師，李隊(duì)，要不我們?nèi)?lè)隊(duì)那里，我這里有譜子，咱們可以先試試。”
“行，你也看看我們樂(lè)隊(duì)，缺不缺你想要的東西?！?p> 李明智極為干脆，看在陳歌的面子上，也不好說(shuō)些什么，年輕人，不受點(diǎn)挫折，哪能知道水深水淺。
三人到了李明智的樂(lè)隊(duì)，隔著遠(yuǎn)處就聽(tīng)到其中有電吉他的聲音，聽(tīng)起來(lái)快慢無(wú)序，顯然是有人在練曲。
“楊?lèi)?，大壯，別練曲了，快，幫忙來(lái)合曲?！?p> 臺(tái)上，一個(gè)面容清秀的女孩摘下了耳機(jī)，瞇著眼睛，看著李明智三人，目光聚集在陳歌身上，頓時(shí)臉上有了喜色，站起身來(lái)，小跑到陳歌身旁，臉上的喜色更濃了些，“陳老師，您怎么來(lái)了，我有些近視，剛才沒(méi)看到您來(lái)，陳老師，我是您的粉絲?！?p> 陳歌很和氣的笑著，“李隊(duì)說(shuō)的會(huì)長(zhǎng)簫、琵琶的就是你吧。”
“是，是我，陳老師，怎么…您這是…”
“我來(lái)陪著學(xué)生試試伴奏?！?p> “哦，這…這是《江南》的原創(chuàng)羅平吧，呵呵，距離這么近看起來(lái)，還真是挺帥的。”
玩樂(lè)隊(duì)的，基本上沒(méi)有內(nèi)向的，當(dāng)著羅平的面，楊?lèi)傉f(shuō)話沒(méi)有絲毫顧及。
“待會(huì)還要?jiǎng)跓罱憬?，幫我試試伴奏?！?p> “喲，這嘴還挺甜，行，沒(méi)問(wèn)題?！?p> 李明智的樂(lè)隊(duì)，時(shí)間很充裕，羅平還有馬上要進(jìn)行主題曲演練，身為導(dǎo)師的陳歌更是非常繁忙，因?yàn)橐幚砹_平的抄襲事件，才有了些時(shí)間。
羅平將寫(xiě)好的譜子，交給了李明智，其中什么樂(lè)器演奏，在何處開(kāi)始合音，全已經(jīng)標(biāo)注好了。
“楊?lèi)?，你用長(zhǎng)簫?！?p> “明凡，你來(lái)電鼓?！?p> “大壯，你試試電子琴?！?p> 江南的原曲，用的就是簫，電子琴和電鼓，這種堪稱(chēng)經(jīng)典的曲子，是經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨的，羅平哪敢畫(huà)蛇添足的改，只順手拿來(lái)用了。
“楊?lèi)傁绕饌€(gè)調(diào)，你們跟著，看我的手勢(shì)，試一下，來(lái)，準(zhǔn)備，走！”
李明智指揮著隊(duì)員，讓他們站好位，李明智站在最前方，擔(dān)任指揮，低頭看著譜子。
嗚～
隨著楊?lèi)傆茡P(yáng)的長(zhǎng)簫響起，江南的伴奏如同溪水般蜿蜒直下，電子琴加入，電鼓的沉悶響聲，一股古老的氣息撲面而來(lái)。
羅平輕聲和著《江南》的歌詞，跟隨伴奏，心中默默記住有哪些需要改進(jìn)的地方。
待到曲子終了，李明智眨了眨眼，快步走到羅平的身邊，一臉震驚的表情。
“老弟，牛逼??！這譜子，太好聽(tīng)了，這才是真正的中國(guó)風(fēng)??！”
古風(fēng)樂(lè)隊(duì)的人，都是玩音樂(lè)的，他們也有過(guò)原創(chuàng)作品，對(duì)于歌曲的好壞能分得出來(lái)。
這首伴奏雖然是第一次合音，聽(tīng)起來(lái)非常流暢，就算是再改進(jìn)，無(wú)非是轉(zhuǎn)音和伴音的銜接罷了。
剛才李明智還覺(jué)得羅平年輕人，不知天高地厚，現(xiàn)在覺(jué)得，自己的樂(lè)隊(duì)能搭上羅平這首歌，是古風(fēng)樂(lè)隊(duì)的運(yùn)氣。
場(chǎng)上，最激動(dòng)的是陳歌。
陳歌本身喜歡原創(chuàng)，那天聽(tīng)到羅平的清唱，就覺(jué)得《江南》很有潛力，眼下站在羅平身旁，聽(tīng)著羅平隨伴奏唱歌，更能感受到其中的意境。
當(dāng)然，羅平的缺點(diǎn)也很明顯。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的音階訓(xùn)練，有好幾處地方氣息明顯跟不上。
不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，這些練習(xí)生進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)，身為導(dǎo)師，就是為了能讓他們有所提高。
陳歌思索片刻，“羅平，我能感受到這首歌里，有古代‘俠客’的影子…”
羅平點(diǎn)頭，笑道：“是，陳老師，我想籍著‘俠士’，見(jiàn)證愛(ài)情中的忠貞，尤其是江南的委婉，更適合這種意境?！?p> “我記得當(dāng)時(shí)你說(shuō)過(guò)…‘玉人何處不吹簫’，這是殘句，還是完整的古詩(shī)?！?p> “‘青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！?p> “這首詩(shī)也不錯(cuò)，來(lái)，我們?cè)倬殠状?，我給你說(shuō)一下，你的聲音需要如何改進(jìn)…”
“謝謝陳老師?！?p> 對(duì)于樂(lè)隊(duì)來(lái)說(shuō)，連續(xù)一整天練習(xí)，是常有的事兒。
有陳歌在場(chǎng)，還能在一首有潛力的歌曲上署名，古風(fēng)樂(lè)隊(duì)也很配合，直到了深夜，磨合了伴奏，改進(jìn)了技巧，才將這首歌錄好，在陳歌的堅(jiān)持下，羅平將歌曲上傳到鵝廠的音樂(lè)版塊。
《江南》
作詞：羅平
作曲：羅平
歌唱指導(dǎo)：陳歌
樂(lè)隊(duì)：古風(fēng)樂(lè)隊(duì)
羅平很感激陳歌，陳歌指出了羅平很多歌唱的不足，還將自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧教給羅平，業(yè)界一直陳歌人品很好，與陳歌相處這段時(shí)間，羅平親身的有所感受。
錄制完，回去時(shí)，羅平和陳歌一起走。
“陳老師，非常感謝您。”
“嗨，你們都是我的學(xué)生，我既然到訓(xùn)練營(yíng)做導(dǎo)師，教你們是我的職責(zé)所在，羅平啊，你的天賦比很多人差些，這訓(xùn)練營(yíng)這段時(shí)間，所以，你要更努力?！?p> “我記住了，陳老師?！?p> “嗯，以后繼續(xù)原創(chuàng)..”
“是，哎，陳老師，我想問(wèn)問(wèn)您，你平時(shí)有什么愛(ài)好沒(méi)有？”
“我？除了寫(xiě)歌，我還很喜歡攝影?！?p> …
次日一早，有伴奏的《江南》排名迅速上升，直接殺入到公眾榜的前十，甚至仍有上升的趨勢(shì)。
聽(tīng)眾不會(huì)在意歌曲的演唱者是不是出名，他們?cè)谝獾挠肋h(yuǎn)是不是好聽(tīng)。
明顯有著古風(fēng)伴奏的《江南》，讓聽(tīng)眾有了耳目一新的感覺(jué)，論壇上，貼吧里，歌曲排行榜開(kāi)始廣為推薦。
此時(shí)，鵝廠的又一則通告，讓眾人看到了鵝廠的野心和魄力。