首頁(yè) 浪漫青春

關(guān)于青春的證明題

  “請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)!”柯宇涵舉起手,吸引著正在熱身的大家。

  “你說(shuō)吧,馬上要開(kāi)始了,熱身還是不要停的好?!毕脑醋鲋皦和?,頭也沒(méi)回。

  “嗯。大家請(qǐng)繼續(xù),我只是想強(qiáng)調(diào)一下等會(huì)兒比賽的流程。第一點(diǎn),我們平時(shí)訓(xùn)練時(shí)都是擊掌為號(hào),進(jìn)行下一棒的接力?!?p>  柯宇涵揮揮手中的紅白相間的接力棒:“但是這根接力棒長(zhǎng)約28厘米,周長(zhǎng)約14厘米,木制材料?!彼嗔说啵骸暗渲亓繀s比我想象中的要輕,似乎有學(xué)校購(gòu)買(mǎi)之時(shí)偷工減料的嫌疑?!?p>  說(shuō)道這,柯宇涵身后負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)體育器械的體育部老師向他投來(lái)不善的目光。同時(shí)也羞愧難當(dāng),咳嗽幾聲隨后忙忙碌碌掩飾尷尬。

  “輕不也挺好的嘛。”徐萱玥雙手反疊用力向上扯著腹部伸展。

  “不,準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),接力棒的重量、周長(zhǎng)、長(zhǎng)度都應(yīng)當(dāng)在某個(gè)范圍之內(nèi),材料更是如此。太重或太輕都容易在接棒或者奔跑的時(shí)候滑落,嚴(yán)重影響比賽結(jié)果。所以我只是想注意一下大家在傳遞之時(shí)一定要加倍小心?!?p>  柯宇涵抬頭,像是想確定些什么向操場(chǎng)望去,陽(yáng)光刺痛他的眼睛,他略微感到有些暈眩。

  “第二點(diǎn),今日的太陽(yáng)極度強(qiáng)烈,溫度也比平時(shí)高出6攝氏度左右,而正如我之前和大家交待的一般,200米跑在前期不可全力沖刺?!彼ь^望向大家,他們無(wú)一不在認(rèn)真做著拉伸和踢腿,伸展肌肉。

  “即使大家做了充足的熱身運(yùn)動(dòng),也難免因?yàn)樾睦頎顟B(tài)緊張而出現(xiàn)短暫性暈眩等其他癥狀。所以,請(qǐng)?jiān)谧约航恿Π魝鞯阶约荷砼郧埃錾詈粑M量調(diào)整好狀態(tài)。一旦接手,把想法拋空,只顧跑完自己的步程?!?p>  “嗯嗯,曉得了。第三點(diǎn)呢?”荀苒拍拍大腿,再次把頭發(fā)扎緊。

  “第三點(diǎn)......”

  “請(qǐng)大家注意!請(qǐng)大家注意!1200米六人接力賽即將開(kāi)始,請(qǐng)各班級(jí)參加比賽的選手到賽區(qū)就位。重復(fù),1200米......”頭頂?shù)膹V播傳來(lái)震耳欲聾的響聲,生怕通知得不到位。與此同時(shí),同樣在他們身旁運(yùn)動(dòng)員們停下熱身的動(dòng)作,成群走向賽區(qū)等待地點(diǎn)。路過(guò)大家的身旁,眾人感受到了他們身上傳來(lái)的熱量,仿佛路過(guò)的空氣也被帶動(dòng)“沸騰”,強(qiáng)大且壓抑。

  “第三點(diǎn)。”大家的目光又被柯宇涵吸引回來(lái)。

  “努力啊大家?!笨掠詈f(shuō)道,他不知自己這句話有沒(méi)有起到鼓勵(lì)的效果,但這種打氣的方式很老土就是了。

  “哇!你這話個(gè)人說(shuō)也太土了!”徐萱玥嫌棄著,她伸出手來(lái),平放在空中,理解了她想法的其他人順勢(shì)把手放到上面,疊起了手塔。

  1、2......6,怎么少了個(gè)人?黎洋望向正站著原地不知所措的柯宇涵。

  “來(lái)啊,柯宇涵?!崩柩蠛八^(guò)來(lái)。

  柯宇涵不解的撓撓頭:“這......是要干嘛?”

  “什么干嘛,你不是要給我們加油嘛?!?p>  “可,把手疊在一起,這是什么意思?”

  “你沒(méi)試過(guò)這樣嘛?我們接下來(lái)要一起喊一二三加油??!”

  這沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嘛?徐萱玥瞪大眼睛,想著這個(gè)呆瓜柯宇涵以前真的那么孤僻嘛?

  “那個(gè)......柯宇涵同學(xué),你,你過(guò)來(lái),把手放我下面就好?!敝芫m把放在最上面的小手微微抬起,柯宇涵依舊看不清她閃躲的目光。

  徐萱玥也注視到了這不自然的小動(dòng)作。

  他走到眾人面前,搓搓手心,半信半疑地把手掌輕輕放到了上面。周君蘭的小手微微抖動(dòng),仿佛正式到商業(yè)會(huì)談一般謹(jǐn)慎,一點(diǎn)一點(diǎn)把手放到了柯宇涵的手背之上??掠詈械绞直潮徽慈镜脻L燙,還有著些許汗水。

  “來(lái)!”黎洋大喊:“一,二,三。”柯宇涵的手被帶動(dòng)向下大幅度起伏了三次?!凹佑?!”幾乎每個(gè)人都喊得歇斯底里、聲嘶力竭.

  “三班!三班!三班的接力賽隊(duì)員呢?”體育老師急得抓耳撓腮。

  “這里這里!”荀苒高舉起手。

  “還哪里呢,快走啊,你們第二隊(duì),還磨蹭什么呢!”

  眾人隨老師而去,唯獨(dú)留下?lián)谓叹毬毼坏目掠詈点对谠?,不知何去何從?p>  “剛才他們喊得那幾聲——蠻爽的感覺(jué)?!?p>  柯宇涵感受著手掌殘留的余溫,自言自語(yǔ)......

  “三班,加油!三班,加油!”班級(jí)內(nèi)的呼喊和鼓勵(lì)飄揚(yáng)至空中,回蕩后散落到校園各處。

  “各——就——位?!?p>  為什么無(wú)論哪一位發(fā)令員,總喜歡在發(fā)號(hào)時(shí)用著陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)?而且在報(bào)聲的字與字之間留有著微妙的停頓,聲音悠長(zhǎng)而尖銳,讓本就緊張的賽場(chǎng)之上再次增添了幾分壓迫感。

  第一棒的夏源很是討厭這種熟悉的發(fā)令聲。

  而且接力賽,個(gè)人跑計(jì)算時(shí)間排名次,哪來(lái)的各就位啊?他心中忍不住吐槽。

  “預(yù)——備!”

  夏源手中緊攥著接力棒,屏住呼吸,蓄勢(shì)待發(fā),眼睛盯著地面,將全部的注意力集中在耳朵,仔細(xì)辨別著即將傳來(lái)的聲響。

  砰砰!砰砰!傳來(lái)的不是號(hào)令聲,血液流通的聲音傳入他的耳膜,敲打著他的三叉神經(jīng)。

  “啪!”發(fā)令槍響聲清脆響亮。

  夏源一個(gè)箭步竄出起跑線,他的脊背挺得筆直,肩膀平坦,踏出穩(wěn)健的步伐,熱血在胸膛內(nèi)沸騰起來(lái),風(fēng)在耳旁呼嘯律動(dòng),闖進(jìn)他的喉嚨,迫使他大口地呼吸。腿部的肌肉逐漸緊繃,他仿佛能感到身上每一個(gè)細(xì)胞的活躍跳動(dòng),這就是他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的原因——充分地感受到活著。200米對(duì)夏源來(lái)說(shuō)并不算是阻礙,轉(zhuǎn)眼間他就逼近了背對(duì)自己,半轉(zhuǎn)著頭,擺好姿勢(shì)準(zhǔn)備接力的周君蘭。

  “來(lái)了!”夏源離她約10米處時(shí)提醒到。

  周君蘭開(kāi)始起步,手放在身后低舉伸出手掌,不一會(huì)木質(zhì)的觸感傳到她鋪著汗水的手心。

  她銘記著柯宇涵的話語(yǔ):加倍小心。

  于是全程,接力棒在她手中沒(méi)有一絲打滑。

  但卻忘記了他強(qiáng)調(diào)的另一句話:把想法拋空。

  甩動(dòng)臂膀的頻率如同她快速運(yùn)作的大腦,她想著自己踏上這個(gè)賽道的原因,面前浮現(xiàn)出柯宇涵的臉龐,仿佛那令人心跳不止的身影就在200米后的終點(diǎn)矗立一般。自己多年前明明就認(rèn)識(shí)了他,這位改變了自己人生軌跡的男生,在多年后的今天依舊對(duì)自己沒(méi)著印象。她把所有對(duì)自己膽小怯懦的悲憤都化作力量,傳到腿上。

  她看到前方已經(jīng)逐漸跑動(dòng)起來(lái)的人影,把接力棒伸出:“給!柯宇涵!”

  “什么?”黎洋腳下差點(diǎn)沒(méi)栽個(gè)跟頭,他迷迷糊糊地接過(guò)力。

  我和柯宇涵長(zhǎng)得很像嗎?跑步的全程,這個(gè)問(wèn)題一直在黎洋腦中打著轉(zhuǎn)。

星小晞?dòng)?/h3>

猶記得本人高中運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米活生生跑吐了.....

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