幸運(yùn)的是，吳風(fēng)擁有母子筆，能夠順利通過這開學(xué)測(cè)試，不過接下來的考試就要靠自己了。
按照學(xué)校的尿性，恐怕等不到月考，就要弄什么三天一小考，五天一大考了。
想到這，吳風(fēng)的心里也緊迫了一絲。
真的要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)了，一旦母子筆耗盡，自己可就是窮途末路了！
不過，自己一人要怎么開始學(xué)習(xí)？
碰上不會(huì)做的題，又不是單靠苦思冥想就能夠做出來的，還是需要有人來指導(dǎo)自己，最好連學(xué)習(xí)方法和筆記重點(diǎn)什么的，一并指導(dǎo)了！
這邊吳風(fēng)的腦袋正在飛速預(yù)轉(zhuǎn)，那邊老班的話還在悠悠傳來。
似乎老天爺也感應(yīng)到了吳風(fēng)的困境，只聽老班道：“為了加強(qiáng)你們的學(xué)習(xí)能力，提高你們的學(xué)習(xí)效率，常言道‘好記性不如爛筆頭’，但是爛筆頭卻不如自己親身講解！只有自身能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)淺顯易懂地傳授給他人，這才表示自己完整掌握了！”
“因此，老師決定在班上組成一對(duì)一的學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)負(fù)責(zé)指導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，兩人一組，比比哪個(gè)組的成績(jī)進(jìn)步最大，到時(shí)候獲勝的小組可以獲得老師的神秘大獎(jiǎng)喲......”
“當(dāng)然了，以高考為測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，高考后到老師這來兌換，為期一年的比賽，需要兩人互幫互助，竭盡全力！”
“老師手頭上的就是你們學(xué)習(xí)小組的分組名單，等會(huì)我會(huì)貼在后面的黑板上，你們自己去看?！?p> “另外，座位也要根據(jù)這個(gè)學(xué)習(xí)小組來重新安排！”
說完后，老班就直接用膠水將名單粘在了教室后的黑板上，然后徑直離去。
也就在這時(shí)，整個(gè)高三樓響起了亂哄哄的吵鬧聲。
搬桌子聲、交流聲、喧嘩聲、摩擦聲......
各種各樣的噪音交織在一起，彰顯著學(xué)校這次的學(xué)習(xí)小組行動(dòng)是包括整個(gè)高三的！
每個(gè)班現(xiàn)在都在換座位，直接進(jìn)入備考狀態(tài)！
由于學(xué)校沒有分什么火箭班、重點(diǎn)班、普通班，所以每個(gè)班既有學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，也有不思進(jìn)取的學(xué)生。
在這種情況下，成立學(xué)習(xí)小組確實(shí)是不錯(cuò)的辦法，看來年級(jí)主任也是費(fèi)了一番苦心。
但，意外總是這么的不期而至。
吳風(fēng)和王有福相視一眼，兩人都有些不舍。
“瘋子，完了啊......我們倆都是學(xué)渣，肯定不會(huì)繼續(xù)成為同桌的......以后可怎么辦？”王有福擔(dān)憂地問道。
兩人自初中以來，已經(jīng)是五年的同桌了，突然這么一分開，還真難以適應(yīng)。
“別急，先去看看名單，說不定你在我前桌或是后桌呢，到時(shí)候還是一樣的！”
吳風(fēng)安慰了一句，隨即趕過去看分組名單。
換座位他倒并不是很在意，主要怕分到的新同桌，是一個(gè)比較自私自利的學(xué)生，這么一來的話，他肯定不會(huì)盡心盡力地指導(dǎo)自己，甚至故意藏拙，不屑于指導(dǎo)他。
那可就難受了啊......
在人群中擠了許久，吳風(fēng)終于到了前排，急忙看向分組名單。
只見上面畫的是教室座位分布圖，每個(gè)長(zhǎng)方形代表著一個(gè)座位，里面則寫有同學(xué)的名字，兩個(gè)并排連在一起的長(zhǎng)方形則顯然是學(xué)習(xí)小組了。
“王有福......楊瑩？”
“吳風(fēng)......周靜瑜？”
認(rèn)真核對(duì)三遍后，吳風(fēng)無奈地笑了笑。
這可真‘不是冤家不聚頭啊’！
剛剛幾人才冰釋前嫌，下一刻就被分到了一組。
這運(yùn)氣，嘖嘖嘖......
吳風(fēng)回到原座位，嘆了口氣，拍了拍王有福的肩膀，道：“胖子，自求多福吧。你的新座位是進(jìn)門位置第三排靠外，新同桌是.....楊瑩?！?p> 王有福：“......”
他憋了半天，最后問道：“那你呢？離我近嗎？”
吳風(fēng)搖了搖頭，道：“很不巧，我的新座位是靠窗位置第五排靠里，我倆橫跨了整個(gè)班......”
“這......怎么會(huì)......”
王有福垂頭喪氣，他在班上唯一聊得來的就是吳風(fēng)了，以后能找誰聊天呢？
恐怕剛一張嘴，就能被楊瑩的眼神殺了無數(shù)遍。
“沒事！從另一個(gè)角度看，其實(shí)也有好處。你就抓住老班辛苦制造出的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)吧，說不定一年后真能考上大學(xué)......”
吳風(fēng)一邊說著，一邊開始收拾東西準(zhǔn)備換座位了。
“糊弄誰呢？我是不是學(xué)習(xí)那塊料，你比誰都清楚！”
王有福悲慘地嚎了一嗓子，無奈之下，只能跟著大部隊(duì)換位置。
吳風(fēng)拖著書桌來到新座位處，沒想到周靜瑜早就弄好了。
“哈哈，這么巧，沒想到我們竟然是同桌，早上的事多謝你了，不然那胖子.....咳咳，王有福都不知該如何面對(duì)楊瑩了......”
吳風(fēng)笑著打招呼，他心里也有些慶幸。
好在早上就化解了昨天一事，否則王有福的處境還真挺艱難的。
“沒......沒什么......不用客氣的?！?p> 周靜瑜低頭答了一聲，但是聲音很輕，細(xì)弱蚊子。
不知道是不是錯(cuò)覺，吳風(fēng)竟然看到周靜瑜說這話時(shí)，臉好像紅了一些？
他將書桌放置妥當(dāng)后，爽快一笑：“那以后我的學(xué)習(xí)，就請(qǐng)你多多指導(dǎo)了！”
“應(yīng)......應(yīng)該的......”
周靜瑜將頭埋的更深，就快鉆進(jìn)書里了。
吳風(fēng)有些納悶：奇怪，明明學(xué)習(xí)委員早上都沒有這么害羞的??？
怎么變臉變得這么快？
搞不懂耶......
吳風(fēng)索性不再理會(huì)這事，拿出語文書就開始專心致志學(xué)習(xí)，他可不能辜負(fù)了老班的一片苦心。
注意到吳風(fēng)的目光終于沒有落在自己臉上后，周靜瑜小心翼翼地抬起頭，用余光打量著吳風(fēng)。
此時(shí)的他坐在窗邊，神情專注而又認(rèn)真，腰背挺直，臉龐雖不英俊但卻棱角分明，微風(fēng)拂過，吹動(dòng)了他那凌亂有致的碎發(fā)，似是有種莫名的吸引力......
周靜瑜的臉色越發(fā)紅潤了。
她回想起昨天下午，自己在老師辦公室?guī)兔r(shí)，無意間瞥見班主任正在安排學(xué)習(xí)小組，當(dāng)時(shí)的班主任苦惱不已，不知如何安排更為合理。
周靜瑜只聽見老班輕聲念叨著：“吳風(fēng)......王有福......這兩人應(yīng)該怎么拆開？他們坐在一起只會(huì)更加不思進(jìn)取，把誰派過去組成學(xué)習(xí)小組好呢......”
那時(shí)，周靜瑜只感覺心臟漏跳了一拍，她也不知道自己哪來的勇氣，竟敢舉手道：“那個(gè)......老師......我想嘗試下幫助他們，行嗎？”
這世上，從來沒有無緣無故的巧合。
你所認(rèn)為的幸運(yùn)，只不過是另一個(gè)人竭盡全力的接近罷了......
其實(shí)，這也是早讀時(shí)周靜瑜為何主動(dòng)幫助他們和解的原因。
因?yàn)樗缇椭懒藢W(xué)習(xí)小組名單。