第519章校長(zhǎng)&老師
克魯魯?shù)某霈F(xiàn)無(wú)不讓佐藤緩乃、安藤愛(ài)乃、加藤智乃震驚不已，一臉懵逼，陷入自我懷疑狀態(tài)中。
因?yàn)閷?duì)方可是校長(zhǎng)呀?。。?p> “從今天開(kāi)始，我就是S班唯一老師。希望你們能聽(tīng)話(huà)些，我不想動(dòng)手修正！”
對(duì)于佐藤綾乃等人的震驚，克魯魯感到很享受，這種見(jiàn)了鬼的表情最好看了！
“誒，咦——?。?！”
她們震驚著，為克魯魯?shù)男詴簳r(shí)喪失了思考能力，腦子一片空白。
這時(shí)，天之絕夜(百士夜)睜開(kāi)眼，看向克魯魯。
“你是閑著沒(méi)事干又無(wú)聊，還是被伊藤誠(chéng)設(shè)計(jì)坑了，才來(lái)當(dāng)老師？”
沒(méi)有半點(diǎn)學(xué)生對(duì)老師、校長(zhǎng)的尊敬，猶如熟人般問(wèn)話(huà)。
剛才他不是在睡覺(jué)，而是在熟悉體內(nèi)變化，不讓氣息因突破而騷動(dòng)，以免被人察覺(jué)到他到底多強(qiáng)。
除此之外，在腦中模擬血液氣化后怎樣使用才能發(fā)揮其全部的威能，開(kāi)發(fā)其能力。
當(dāng)然，對(duì)于周?chē)闆r變化他也是一清二楚，比睜眼時(shí)還要清楚。
克魯魯會(huì)過(guò)來(lái)他比她們還要更好的知道。
“誰(shuí)知道呢，只是我覺(jué)得當(dāng)你的老師會(huì)很有樂(lè)趣。”
克魯魯沒(méi)有正面回答天之絕夜(百士夜)的問(wèn)題，亦不覺(jué)得有這義務(wù)，語(yǔ)氣隨意，模棱兩可的說(shuō)著。
見(jiàn)狀，天之絕夜(百士夜)便知對(duì)方來(lái)當(dāng)S班老師的原因，大概是被坑加一時(shí)興起吧。
“遺憾，你教不了我。特別是在修煉上的事！”
“遺憾，我也不想浪費(fèi)時(shí)間精力教你什么。有這名分就行了?！?p> 天之絕夜(百士夜)覺(jué)得遺憾，克魯魯也是覺(jué)得遺憾，打從一開(kāi)始她就不想做什么，只是想找個(gè)地方休閑打發(fā)掉無(wú)聊時(shí)間罷了。
“那就太好不過(guò)了，這樣不會(huì)給雙方帶來(lái)麻煩?！?p> 說(shuō)罷，天之絕夜(百士夜)便閉目繼續(xù)在腦中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，力求把血液氣化后的運(yùn)用方法全部試驗(yàn)出來(lái)。
而克魯魯，也不是會(huì)主動(dòng)找人說(shuō)話(huà)的人，除了下達(dá)命令以外，便自然不會(huì)再在意天之絕夜(百士夜)了。
只見(jiàn)她歪頭單手托臉，眼皮垂下，手指敲打講臺(tái)面，思考著怎么做才會(huì)感到樂(lè)趣。
一個(gè)不想學(xué)，另一個(gè)不想教，誰(shuí)也不擾誰(shuí)，古怪又自然的師生相處場(chǎng)面便呈現(xiàn)于世。
而身處在這畫(huà)面中猶如背景板一般的佐藤綾乃、安藤愛(ài)乃、加藤智乃表示非常感受，空氣流通不舒暢，想離開(kāi)這里，到外面呼吸新鮮空氣！
雖然不知道前輩/師父/學(xué)弟怎么與克魯魯校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)身為救世主大人的人質(zhì)的他認(rèn)識(shí)克魯魯校長(zhǎng)也不是什么奇怪、難以理解的事，但是！！
她們是學(xué)生，只要當(dāng)過(guò)學(xué)生的人，無(wú)論地位多高或?qū)嵙Χ鄰?qiáng)，面對(duì)老師、校長(zhǎng)時(shí)心存敬畏，行為舉止言語(yǔ)都會(huì)不自然，賊難受。
當(dāng)然，她們敬畏的不是某個(gè)老師、校長(zhǎng)，而是這份職業(yè)！
為了把知識(shí)、做人道理教授給人們而無(wú)私奉獻(xiàn)并努力奮斗半生的人，她們很敬畏！
尊敬其人，畏懼其期待，因?yàn)椴幌牍钾?fù)??！
但不想拒絕其好意。
當(dāng)然，不只如此，但這些足以了！
所以，面對(duì)這兩種人時(shí)她們想逃，不想與之相處交流。
不過(guò)，在不得同意下，她們是不敢離開(kāi)教室。
……
良久，在沉思的克魯魯想起了一件事，就擺正其姿態(tài)，看向佐藤綾乃、安藤愛(ài)乃、加藤智乃，勾指道:
“過(guò)來(lái)！”
見(jiàn)狀，三人皆愣，一臉疑惑不解的指著自己，小心翼翼的輕聲問(wèn)道:
“校長(zhǎng)大人，您是在叫我們過(guò)去嗎？”
克魯魯沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是面無(wú)表情又一言不發(fā)的看著她們。
被這樣看著，三人頓感壓力襲來(lái)，咽口水，緊張的走過(guò)去，那樣子就像上刑臺(tái)的犯人一樣，讓人感到可笑。
“校長(zhǎng)大人，您有什么事要吩咐我們做嗎？”
安藤愛(ài)乃恭敬道，舉止言談顯得很小心。
“伸手！”克魯魯簡(jiǎn)短道，其言讓人感到很莫名其妙。
聽(tīng)到這話(huà)，安藤愛(ài)乃就認(rèn)命般伸出右手，這是要挨板子吧？！絕對(duì)是挨板子??！還以為昨天的事已經(jīng)過(guò)去了呢……
然而，想象中的疼痛她沒(méi)有感覺(jué)到，只見(jiàn)克魯魯拿出盒精致盒子放在其手上。
“這是糖果！是遲來(lái)的獎(jiǎng)品，是學(xué)校對(duì)你們的補(bǔ)償。里面裝著聚氣丹、淬體丹、精氣丹各六十枚?！?p> “誒……？”
安藤愛(ài)乃懵逼了，完全沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)是這樣？！
而佐藤綾乃與加藤智乃也是有些蒙了，補(bǔ)償真的有??？不是說(shuō)說(shuō)而已，真的能拿到手？！
此刻，她們仿若身處在夢(mèng)中一樣，有點(diǎn)虛，站不穩(wěn)。
“能打我一下嗎？”安藤愛(ài)乃轉(zhuǎn)頭看向佐藤綾乃，想以痛來(lái)確認(rèn)她是否在現(xiàn)實(shí)中。
面對(duì)這等要求，佐藤綾乃很震驚，沒(méi)想到愛(ài)乃想被打？！當(dāng)然，她不可能不滿(mǎn)足對(duì)方的要求！
當(dāng)即，佐藤綾乃抬手就對(duì)安藤愛(ài)乃猛扇過(guò)去，用力之大，都有呼嘯聲響起。
“——你想干嘛？！”安藤愛(ài)乃抬手以擋，怒詢(xún)佐藤綾乃。
在對(duì)方抬手時(shí)，她想起了對(duì)方的性格，當(dāng)即就抬手擋住對(duì)方的扇擊。
“為何要阻擋？！不是你讓我打你嗎??！”佐藤綾乃加大力度，對(duì)安藤愛(ài)乃的行為很不解。
“我改變注意了！你讓我打比我讓你打好！”安藤愛(ài)乃也用上力氣與對(duì)方較起勁，她想到確認(rèn)現(xiàn)在是否在夢(mèng)里她不一定要痛，別人痛也是可以。
四目相對(duì)，均明其意。
當(dāng)即，安藤愛(ài)乃就把手中的盒子扔給加藤智乃，再對(duì)佐藤綾乃動(dòng)手。
沒(méi)有絲毫留情，全力以赴。
而佐藤綾乃，也沒(méi)想過(guò)對(duì)對(duì)方留情，全力攻擊！
于是，她們打起來(lái)了。
招招致命，就像對(duì)方乃奪夫之?dāng)骋粯?，往死里打?p> 這情況，克魯魯看呆了，沉默著。
這兩個(gè)孩子，是什么情況？不是好朋友嗎，為何突然就動(dòng)起手？而且沒(méi)有半點(diǎn)留手之意，招招致命往死里打——？！
“……”
不過(guò)，有趣！
就這樣，老師兼校長(zhǎng)看見(jiàn)學(xué)生打架也不阻止還看的津津有味的畫(huà)面就誕生了。