第21章 白癡or天才

　　自從琳達家裝修好，并把兩家的院子打通以后。顧意就正式落入琳達“老師”的魔掌中。每天放學，琳達就開始盡職盡責地盯著顧意寫作業(yè)、背單詞、背課文、復習功課。

　　但顧意很不開心，甚至心生逆反，成績也沒有提高。

　　時間長了琳達發(fā)現，自己對顧意的理解存在問題。因為之前也幫忙盯過顧意學習，看他數學作業(yè)沒一會兒就完成了，而對語文英語沒興趣，經常消極怠工，自己逼著學好像有提高。

　　但最近一段她發(fā)現，自己的判斷不太對，很多時候顧意不是不努力，也不是不感興趣，而是有一些“問題”。

　　奶奶說這是顧意自閉癥的后遺癥，他現在已經恢復的很好了。雖然，話少但基本的交流是沒問題的。她也不想總在孩子面前提病情的事。畢竟，顧意自己從不承認自己是自閉癥。

　　見多識廣的琳達認為，顧意是典型的艾斯伯格綜合征，也有人稱為學者癥候群。艾斯伯格綜合征是自閉癥譜系障礙的一種，新的診斷標準把它歸為溝通障礙，但是他們的癥狀比自閉癥要輕很多。

　　這類人都有一些特長，集中在運算、背誦元素表、畫很細節(jié)的畫等有規(guī)律、非常細節(jié)的操作上面。據統計，艾斯伯格綜合癥出了許多名人，包括愛因斯坦、莫扎特、安徒生、康德、維根斯坦和牛頓等。

　　據美國俄亥俄州立大學研究8位在數學、藝術和音樂的神童，發(fā)現他們都有超凡的記憶力、高智慧和自閉癥傾向。很多患病孩子自幼反應慢、不善社交、拙于言表，一直自認腦筋差，直到診斷和正確的引導后，才從過去的自卑情緒中走出來。

　　而顧意很有可能也是這樣的。他明顯對數字、對邏輯推理、對動物充滿興趣，但對學習、考試、人際交往則毫無興趣，甚至十分抵觸。

　　他的幾乎沒有同齡的朋友，周圍的熟人也就是奶奶、琳達自己、刑警韓平、醫(yī)生張芳芳，對其他人都非常冷漠，甚至不愿搭理。

　　琳達把自己的猜測告訴顧意奶奶后，奶奶也回憶起顧意小時候很多不符合常規(guī)的舉動。

　　顧意從小就與眾不同，對數字很敏感，記憶力很好，對聲音、氣味非常敏感，但是情商卻有點低。

　　小時候，他剛學會說話時，就經常將你真胖、你們家真亂等話不顧及場合地表達出來，讓別人覺得難堪。跟別人講話時總是喋喋不休講他感興趣的內容，別人很煩不愿意聽，但他完全覺察不出別人的情緒。

　　后來，顧意父母車禍去世后，他更難以理解他人講話的用意。有時莫名其妙與他人發(fā)生爭執(zhí)，甚至動手打人。以示友好的時候，他經常拍打、抱別人。大家覺得他很怪，都不愿和他玩。

　　這兩年，顧意已經好太多了。雖然孤僻一些，但同學、老師、學校的負面反饋少了很多，甚至琳達相處這么久，才發(fā)現顧意的與眾不同。

　　琳達覺得自己要改變方法，激發(fā)顧意的熱情，不能讓一個天才在自己手中隕落。

　　與顧意奶奶的不懂、不說、不問，僅照顧好顧意的生活不同。琳達決定將病情與顧意說清楚，獲得孩子的理解。

　　琳達將顧意叫到身邊來，給他講述他患有艾斯伯格綜合癥的情況，并告訴他這是一種天才的疾病，很多人雖然患病，但并不影響他們變成一個名人、偉人。

　　“你看過由達斯汀·霍夫曼和湯姆·克魯斯主演的電影《雨人》么？就是這種病，但你的病情非常輕微，只是有些社交障礙。但你不要自卑，也不要害怕，只要經過正確的引導，都是能克服的！”琳達直言不諱，像面對一個成年人一樣，將她了解的都告訴顧意。

　　顧意不認為自己有自閉癥。但他知道，自己確實對人際交往毫無興趣。他很感謝琳達的坦誠相告，自己的奶奶怕傷害自己，什么事都瞞著他，其實顧意是很難過的。

　　很多時候，顧意不認為自己是個孩子。甚至在前面發(fā)生很多事中，他能用自己的聰明才智“秒殺”很多成年人，發(fā)現很多案件的蛛絲馬跡。其實，他需要更多的坦誠和平等相待。

　　“難道，我又要去醫(yī)院看病，去吃藥，做各種治療，甚至把我關進精神病院么？”顧意對看病充滿了排斥，他不希望別人認為自己是個瘋子傻子。

　　“不，不用這樣。其實，這個病癥沒有太多的藥物和儀器治療。主要還是靠家人的陪伴和引導。我和奶奶會幫你加強社交能力，掌握學習技能和生活技能。只要你理解我們，配合我們就行。”琳達耐心地解釋著。

　　“我讀過坦普·葛蘭汀教授出版的自傳《自閉癥的大腦》，她講述了患者的內心世界。甚至HBO還根據她的經歷拍了一部電影叫《星星的孩子》（又名自閉歷程）。她認為，這只是大家看待世界的方式不同，自閉癥患者的腦袋非常關注細節(jié)，而一般人的大腦更關注整體?！?p>　　“有的孩子思考的時候，大腦里就像是在放電影，就像是圖片版的谷歌一樣。有的喜歡研究事物的抽象模式，他們更喜歡數學和音樂，但是閱讀能力不好。還有一些人語言能力很好，他們能像百科全書那樣記住許多事，但是他們的繪畫能力很差?！?p>　　“通過你之前報警、找尋失蹤的我、以及幫kiki找大夫的過程，我感覺你是第二種研究性的自閉癥狀。所以，你說你可以學習好，我相信你，也不再逼你了。我知道你不喜歡說話，不喜歡交流，我建議你能夠通過筆，把自己看到聽到的寫下來，然后用文字跟我們分享?！绷者_把自己的想法說出來，然后觀察顧意的表情。

　　顧意想了想，然后點點頭。他確實不喜歡被人逼著學習，也不喜歡說話，甚至跟動物們在一起也是多聽少說。如果能拿筆寫下來，的確是種更舒服的辦法。

　　“但我經常不明白大家的想法，甚至不明白為什么喜怒哀樂，有什么辦法呢？”顧意問道。

　　“你之前不是很喜歡看kiki演戲么？以后你也可以看我演戲！人生如戲，戲如人生，看不懂的你就問我。甚至，可以跟我一起表演，慢慢的你就能感受到各種情緒的力量了！”琳達說著。

　　就這樣，顧意的學習方法變了。他開始通過寫作和表演，改變自己的生活。