赤教教主姬孔帶著竹書經(jīng)過長時間的快馬加鞭的趕路，終于到達了赤教的屋舍。
他們剛到根據(jù)地，就迫不及待的打開竹書看，只見竹書上寫著這樣的話：牧教令牌，散失江湖，按圖索物，必將得令。
這些話的下方是一個關于令牌的詳細的圖示說明，這下姬孔有些失落了，原本以為竹書上會記錄令牌的確切的下落，可是這竹書上明明寫的是令牌已經(jīng)流落江湖，這樣找到竹書卻找不到令牌。
不過讓姬孔高興的是竹書上畢竟寫了關于令牌的確切的描述。
根據(jù)這個描述，那么找到令牌也是早晚的事。正當姬孔在研究這個圖示時，姬巾帶著承教的總教員也從同天山趕了過來，他們在赤教的屋舍前大聲的喊叫，守寨的赤教教員奮力的阻擋著這幫來勢洶洶的承教教員，姬巾叫囂著讓赤教教主姬孔出來，可是任憑姬巾如何叫喊，姬孔就是不出來。
這幫承教的教員大約有8000人左右，這些人堵在寨子的門口，喊叫著說道：“要是你們不出來，不交出竹書，那么別怪我們闖進去，到時候我們會殺得你們赤教屋舍片甲不留?！?p> 正在這時，得知竹書的下落在赤教屋舍的煌教教員也趕了過來，煌教教員大約共計7000人，他們來勢洶洶的堵在赤教寨子前，這下赤教的寨子外有15000人馬的教員。如果這15000人馬硬闖進赤教寨子，恐怕會掀起一陣血雨腥風。
赤教雖說是三教中勢力最大的教別，足足有13000人，但是如果這兩個教教員硬是沖進寨子來，赤教也占不到半點便宜。
不過好在，這寨子修的很是復雜，里面機關重重，如果承教和煌教的教員硬是闖進來，那么由于不知道里面的機關，他們也會傷亡慘重。
于是寨子外的承教和煌教和寨子里的赤教都不敢進一步的行動。
在這時，不知是誰大喊一聲，說道“你們要是再不出來，我們就硬闖了?！?p> 話音剛落，就有追隨的教員響應。赤教教主姬孔看這個情況，要是再不出面，那么這個赤教的寨子免不了會被掀得人仰馬翻。
于是，姬孔帶著幾百號人走到寨子門口，對煌教和承教的眾教員說道：“大家也不必在此爭斗，我也不知道令牌的具體下落，我也沒有任何線索?！?p> 承教教主姬巾說道：“別在騙我們了，我們在徽山親眼看見你將竹書奪了去，快說，現(xiàn)在竹書在何處？”
赤教教主姬孔說道：“我卻沒有看見什么竹書？不知道你在說什么?！?p> 姬巾被徹底的激怒了。
他大喊一聲：“各位承教教員，給我沖??！”
一時間，馬蹄紛飛，眾承教教員一股腦朝寨子里沖去，姬孔嚇得趕緊撤退，承教教員在教主姬巾的帶領下一直追著姬孔，姬孔在寨子里抄小路退回到了屋舍。
這時寨子里的機關紛紛發(fā)動，暗箭落石一時間朝著承教教員撲來，承教教主姬巾手拿刀戟，將這些冷箭擋住，同時又紛紛躲過滾石。
姬巾駕著快馬朝姬孔所住的屋舍趕去，這時從屋舍里沖出赤教教員沖上來阻擋，兩撥人馬混戰(zhàn)在一起，由于承教教員寡不敵眾，闖進寨子的承教教員被赤教教員擊的連連后退，再加上寨子里的機關重重，承教教員損失了大約有1000人，只剩下不到7000人。
這時，在寨子外的煌教也在教主的帶領下，奮力的向寨子里殺去，一時間，三教混戰(zhàn)在一起，承教和煌教聯(lián)手向赤教的屋舍發(fā)起進攻，不到一會，寨子里的機關已經(jīng)被煌教和承教的教員消耗殆盡，這時寨里的赤教教員全體圍住屋舍，保護這教主，保護著竹書。
面對總計14000人的攻擊，赤教畢竟有些力不從心。
就這樣，承教和煌教教員奮力的向屋舍沖擊著，赤教教員拿起刀戟將前來進攻的煌教和承教的教員的馬匹砍下，廝殺聲不絕于耳。
姬孔看著這幫殺紅了眼的煌教和承教教員，為了保存最后的隊伍和保存寨子，從屋里走了出來，對著大伙，大聲的喊道：“別殺了，你們要的這個竹書在這里！”
姬巾說道：“先前還告訴我，沒有什么竹書，這會又說有，誰知道這本竹書是真是假，怕是拿來胡弄我們的?。俊?p> 煌教教主也附和著說道：‘我們?nèi)绾蜗嘈拍?？?p> 姬孔說道：“我以我的性命擔保，此書就是從徽山石洞里拿來的竹書，”
由于煌教和承教誰也沒有見過真正的竹書，這兩派都不置可否，不知道真假。姬孔舉起竹書說道：“你們煌教和承教教主可以前來屋舍一看究竟，再辨真假！”
于是，煌教教主和承教教主紛紛走進赤教的屋舍，三人對視著傳看著這本竹書，兩人看這竹書上的字跡很是久遠，而且竹書竹片和竹片只見的連繩也幾乎被腐蝕的快斷掉，再加上他們拿到竹書到現(xiàn)在時間也才不過區(qū)區(qū)幾個小時，想要偽造，怕是可能不大，于是兩人確信這本竹書正是從徽山山洞里拿來的竹書。
但是，這竹書給誰，一時間三教教主都爭來爭去，赤教教主姬孔說道：“我看這竹書只有一本，我們不妨將此竹書原封不動的復制到新的竹簽上，然后將這竹簽給你們每人一份，不就我們?nèi)潭加兄駮?，況且，找到了竹書，也并不一定能找到令牌，我們目前所做的就是尋找令牌。”眾教主經(jīng)過商議，決定此法可行。
可是由于竹書年代久遠，好多字跡并不是很清楚，這樣即使拿著這竹書按竹書圖示制作一個令牌，也應大小和尺寸和材質(zhì)不同，令牌也就不同，這就打消了眾人想要制作令牌的念想，只能去尋找令牌，煌教和承教的教主看著復制的竹書和原來的竹書一摸一樣，于是拿住復制的竹書帶領眾教員離開了。
可是，誰也不知道，這原版從徽山石洞里拿來的竹書的正面寫著字，背面還有兩個大小不同的方孔。這兩個復制的竹書也沒有將此特征復制過去。
姬孔望著這兩個方孔和正面最后一行模糊不清的字跡，苦思不解其意。