其實在校園中的青少年或者是自我同一感獲得出現(xiàn)障礙的人，或多或少都會因為別人的言行舉止或者是態(tài)度影響到他們在加入幫派是為了獲得尊嚴，認同感，變得更有掌控感，對未來擁有更多確信感的歸因方式，以及影響他們的行為表現(xiàn)。
所以，任何時候都不要對一種現(xiàn)象或者行為輕易下定義，未知全貌不予置評。這是顧長纓做心理咨詢期間不斷堅持的，比起評論，她更需要做的是角色扮演，站在他們的位置上，按照他們的行為...
其實在校園中的青少年或者是自我同一感獲得出現(xiàn)障礙的人，或多或少都會因為別人的言行舉止或者是態(tài)度影響到他們在加入幫派是為了獲得尊嚴，認同感，變得更有掌控感，對未來擁有更多確信感的歸因方式，以及影響他們的行為表現(xiàn)。
所以，任何時候都不要對一種現(xiàn)象或者行為輕易下定義，未知全貌不予置評。這是顧長纓做心理咨詢期間不斷堅持的，比起評論，她更需要做的是角色扮演，站在他們的位置上，按照他們的行為...