第七章 第二戰(zhàn)術(shù)：內(nèi)線戰(zhàn)術(shù)（一） 你不知道我叫楊雨凡？

　　一周后。

　　東部第二輪比賽正式開始。2組比賽分別在兩個半場一起舉行。

　　這場比賽，關(guān)乎著大家能否如愿看到3班大戰(zhàn)15班的劇本，因此，現(xiàn)場觀戰(zhàn)的觀眾格外得多。

　　尤其是15班和10班的這場，少了孫裴寧這個強攻點，15班的進攻還能不能打得這么流暢，也是大家關(guān)注的問題。

　　開球了，上半場由10班進行第一次進攻。

　　10班的控衛(wèi)走的是高大路線，身高竟然和作為小前鋒的阿龍一般高。因為10班球員的技術(shù)普遍不好，因此想要用身高優(yōu)勢來彌補技術(shù)上的不足。

　　這是籃球世界的鐵則，身體天賦才是最重要的，所有技術(shù)都可以以后再打磨?？磥?0班的主教練，還是挺有一套的。

　　由于孫裴寧缺戰(zhàn)，15班的控衛(wèi)被耿世基頂了上來。以耿世基的身高和腳步，跟上普通的控衛(wèi)不成問題。只是由于身材太過瘦弱，假如對方控衛(wèi)采用強硬打法，耿世基也許會陷入犯規(guī)麻煩。

　　不過，對方似乎很忌憚耿世基的個人能力。上一場15班對戰(zhàn)11班，對方的控衛(wèi)被孫裴寧防得連球都運不了?，F(xiàn)在又來了個水平差不多的耿世基，有了前車之鑒，10班的控衛(wèi)，也暫時不敢輕舉妄動了。

　　控衛(wèi)把球一甩，傳給了旁邊的小前鋒。

　　阿龍立馬貼了上去，對對方的小前鋒實行封鎖防守。

　　10班的小前鋒也是人高馬大，竟然長到了180cm，而且一身的腱子肉，看上去就讓人覺得十分魁梧。

　　阿龍害怕對方一旦沖起來，以自己的塊頭不好攔住對方，因此就提前貼了上去，不給對方啟動的機會。

　　不過，還是晚了一步。小前鋒接到球后，以右腳為支點，一個側(cè)轉(zhuǎn)身，直接從阿龍的左邊閃了過去。

　　而阿龍的重心還在向前移動，一時沒有辦法后撤跟防，只能目送著對方的小前鋒從身旁溜了過去。

　　什么明星球員？不過如此。小前鋒得意地想。

　　往前兩步就到禁區(qū)了。由于缺乏戰(zhàn)術(shù)溝通，10班的中鋒也不知道自己隊友持球要干什么，只能原地頂住楊雨凡，等待隊友的下一步動作。而楊雨凡見進攻球員一點動作也沒有，也只好待在原地，盯住對方中鋒。

　　這樣，從小前鋒到籃筐之間，就一個人也沒有了。

　　小前鋒打死也沒想到，自己竟然還能有這一天。在一場可以說是新城市質(zhì)量最高的校級聯(lián)賽，面對一支明星隊伍的明星級別的防守，他不僅把眼前的防守人過得一干二凈，而且還能有這么大的球場空間。這種事兒放到比賽前，他連想都不敢想。

　　可現(xiàn)在，場上唯一的皮球就在他手里，他想怎么玩就怎么玩。他就是這次進攻的掌控者了。

　　想到這兒，小前鋒心里有些飄飄然了。原本按照戰(zhàn)術(shù)，他是沒有多少進攻機會的，如果像這樣突破成功，他應該趁著其他人補防的機會，把球分給漏掉的空位隊友。

　　可如今其他人都不敢輕舉妄動，眼前也還留有這么大的出手空間，他決定，這一回合，就讓自己來終結(jié)。

　　在離籃筐還有兩米左右的距離，小前鋒一個急停，借著由腳底的摩擦力轉(zhuǎn)化的動能，高高地跳了起來，把球用右手托住，準備投籃。

　　有人說，當一個人投籃手感好的時候，他自己就會覺得籃筐像是變大了一般，投籃會變得十分容易。當然，這只是心理暗示作用，但也很能說明，當一個人十分自信時，投籃的準心似乎也能提高一些。

　　而此時，他眼前的籃筐何止是變大了一點。他現(xiàn)在感覺，自己投進這個球，就像把球投進大海一樣簡單！

　　“啪！”籃球正中靶心！

　　10班的球迷們立刻歡呼起來，連戰(zhàn)術(shù)地位最低的球員都得分了，這對15班應該是個不小的打擊。

　　不過，15班的隊員并沒有表現(xiàn)出特別沮喪的情緒，還是很正常地回到中線準備發(fā)球。這讓10班的隊員和場邊的觀眾有些不明白。

　　甚至，阿龍回中場前，還和楊雨凡、耿世基擊了個掌，蹦蹦跳跳地走了。

　　15班人的葫蘆里，賣的究竟是什么藥？

　　緊接著，由15班發(fā)起進攻。耿世基在借助楊雨凡的掩護之后，在三分線內(nèi)一步出手，干拔跳投得到兩分。球權(quán)又重新回到了10班這邊。

　　小前鋒在發(fā)球給控衛(wèi)之后，徑直找上了阿龍。并且在抵住阿龍之后，伸出一只手準備要球。

　　既然第一次進攻成功了，他就有信心再打成一次。

　　控衛(wèi)看到隊友要球，直接一個高拋，把球調(diào)給了小前鋒。

　　不過這次，阿龍放了他一步，以防止他拿球之后再直接轉(zhuǎn)身過人。

　　可如果選擇放掉一步，就意味著對方可以利用自己的身體優(yōu)勢直接向前沖鋒，擠進內(nèi)線得分。

　　小前鋒也不傻，眼見機會出來，低吼一聲，倚著阿龍的左肩，一個大跨步就沖了出去。

　　而阿龍的力量也不是小前鋒的對手，竟然被活活頂開了。

　　這樣，小前鋒就再一次長驅(qū)直入，一頭扎進了內(nèi)線來。

　　不過這一次，中鋒知道，隊友十有八九是要繼續(xù)單打，干脆直接挪到了距離籃筐兩米左右的地方，順帶吸引楊雨凡出來防守。這樣，就能給隊友沖擊籃筐創(chuàng)造空間了。

　　果不其然，小前鋒持球一路來到籃下，借助左腳蹬地的動能，高高躍了起來。

　　此時，阿龍還在追防的路上，而楊雨凡和中鋒貼在一起。小前鋒附近又是一個人也沒有。

　　現(xiàn)場響起了噓聲，很顯然，這些觀眾對15班的防守十分的不滿。

　　小前鋒更加得意起來，他甚至放棄了最為穩(wěn)妥的進攻方式，改成玩起了花樣，把球在空中掄了個大風車，然后再在落地前打板上籃。

　　觀眾的噓聲愈發(fā)強烈，這種打法本應是該在15班這邊看到的，可結(jié)果現(xiàn)在竟然在10班這邊看到了花式籃球，雙方的實力預期和現(xiàn)在在場上的表現(xiàn)完全不相匹配。

　　突然，小前鋒的身前出現(xiàn)了一道巨大的身影。那道身影把他牢牢地壓制住了，他甚至都看不到籃筐在哪里了。

　　是楊雨凡！壞了，他要封蓋了！

　　小前鋒趕忙把球往自己的手里收，可是，由于做花式動作時用的力太大，這球已經(jīng)脫出手掌的控制了。

　　球剛剛向上彈了不到一米，“啪！”的一聲，被楊雨凡一巴掌扇出了幾米遠！

　　球像一顆子彈一樣，“嗖”地一聲飛了出去。

　　而這一切發(fā)生時，10班的中鋒甚至還在之前的位置站著。

　　楊雨凡從防守位置撲過來蓋帽，竟然只用了一秒多的時間！

　　現(xiàn)場瞬間陷入了沸騰。支持15班的觀眾紛紛叫好、歡呼。15班的明星球員們，終于開始要展現(xiàn)自己的天賦了嗎？

　　一個中鋒怎么可能有這么快的身手？小前鋒的心里不禁戰(zhàn)栗了一下。

　　最終，在小前鋒到達地面之后，楊雨凡重重地落在了地上，震得球桿都微微晃了一下。離開之前，楊雨凡還不忘回頭瞥了小前鋒一眼，說出了那句聞名全一中的垃圾話：

　　“你不知道，我叫楊雨凡？”（未完待續(xù)）