第九章 相同的興趣
“尊敬的老師們，可愛的同學(xué)們，大家好！我是高一十六班的李祟，很高興又以這樣的方式與大家在相同的地方見面。今天，我懷著愧疚的心情向我的楊軍老師說一聲對(duì)不起，因?yàn)槲矣肿屗艘淮?，是我沒有做好一名學(xué)生的本分。鑒于我在圖書館內(nèi)的打人事件，我事后非常后悔，可是事已發(fā)生，我只能在吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上改造自我，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤……最后，我希望同學(xué)們以我為戒，恪守校規(guī)，嚴(yán)守紀(jì)律，不再挑戰(zhàn)學(xué)校底線，做一名合格的中學(xué)生?！崩钏畹臋z討書被他五分鐘左右一氣呵成的念完，我生怕他又在我的那份弄什么中英結(jié)合體。還好，總算也是中規(guī)中矩，我上去也是流暢的念完，在沈處長(zhǎng)的幾句“正義”批評(píng)后，我們兩回到了教室里。
誠(chéng)如前面所說，我上國(guó)旗下念檢討書的次數(shù)也就終止于那一次，至于李祟，似乎是固定了的，在高二的第一學(xué)期又上去了，徹底的成了名人。沈處長(zhǎng)也都熟悉他了，只不過那次他在批評(píng)李祟的時(shí)候竟還能想起我，記得不差的話應(yīng)該是這句話：“咦，你的好兄弟陳子七沒和你同行了？”這間接也讓我出名了一次。
高一的時(shí)光，很多人覺得很短暫，可是對(duì)于來說有些漫長(zhǎng)，因?yàn)槲抑徽J(rèn)識(shí)李祟，曾柔，張妤，還有一個(gè)常聽到的名字楊杰，他是我們的班長(zhǎng)，和班主任同姓，卻沒有任何親戚關(guān)系。
高二的文理科是在高一下學(xué)期期末考試成績(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分班的，大部分同學(xué)都想進(jìn)入優(yōu)秀班級(jí)，所以第二學(xué)期都很努力，李祟被叫家長(zhǎng)以后，也安分了很多，后來發(fā)生的也都是小風(fēng)小浪、不痛不癢的小事。
初夏還未來臨，南方就已經(jīng)迎來了雨季，天氣變化無常，我記得是五月二十八日的下午，下了一場(chǎng)冰雹，可是教室依然悶熱。班上的換位置是一周一次，剛好換回最后一排原來那位置。
“還有一個(gè)多月的時(shí)間就開始期末考了，這天氣還是這么悶熱，本來就無心復(fù)習(xí)，再繼續(xù)下去，我想進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的門檻都看不到了。”我望著窗外一顆顆的冰雹墜落，很像開窗伸手去接，可是考慮到安全問題，我還是忍住了這股沖動(dòng)。
“心靜自然涼，沒聽過嗎？”曾柔說，我發(fā)現(xiàn)了最近畫畫也不是很頻繁了，也將心思放到學(xué)習(xí)上來了。
我回過頭來，說：“我又不是和尚，心怎么靜得了？再說了，即便是和尚，他們的心你就敢篤定都能靜？”
“人家和尚心煩可以念經(jīng)消悠，你也可以念書解愁啊。”
“算了，身為俗人的我，覺得念書和念經(jīng)沒區(qū)別。”
“早就說了你太浮躁，學(xué)期快結(jié)束了還不能靜下心來，誰也幫不了你，只有你自己?！?p> “不過我還是有進(jìn)步了，至少跳出倒數(shù)十名這個(gè)固定圈了。”
“沒追求?！?p> “我這是積水成淵，如果一開始我就暴露我的真正實(shí)力，怎么體現(xiàn)出我這個(gè)人的進(jìn)步能力？”
“胡說八道?！?p> “如何判斷兩人哪一個(gè)是真正的俗，就得看兩個(gè)俗人之間的對(duì)話。”
“又是語言魅力？”
“你是真俗！”
異性同桌，總有一個(gè)人暗戀另一個(gè)，不過，在我和曾柔這兒，幾乎看不出有誰暗戀誰，只有無盡的相互拆臺(tái)?？谏嘀疇?zhēng)，早已不足為奇。
不過，我倒是有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，曾柔不再是那么高冷難近，簡(jiǎn)直就是一座冰山，李祟說她是“冰山美人”。原因是除了和我說過，她就和李祟偶爾說過幾句，班上的任何人幾乎沒和她說過一句話！
“其實(shí)我很好奇關(guān)于你的一件事。”我盡量放低了聲音，問她。
“我為什么不和其他人說話是不是？”她平淡的說。
“對(duì)，你怎么知道我要問你這個(gè)問題？”我很詫異。
“班上議論最多的事有三件，第一：李祟和葉蓁蓁；第二：張妤晉升班級(jí)第一；第三：我的高冷。你說關(guān)于我的，不就是這件事嗎？”曾柔細(xì)數(shù)了一下，然后說。
“那你是有交流恐懼癥嗎？”
“我不喜歡他們，這個(gè)回答滿意嗎？”
“那你喜歡我？”
“對(duì)，喜歡你?！?p> “……真的假的？”
“廢話，當(dāng)然假的?！彼又终f：“這就是你說的語言魅力。”
我錯(cuò)愕了一下，拿出歷史書，說：“看來我這人的魅力還不如語言，我真的該學(xué)習(xí)了?！?p> “下節(jié)課是體育課，你別在這兒裝了?！?p> “你太不懂得委婉二字的含義了。還有，剛下過冰雹，能上體育課嗎？”我說。
“有時(shí)候我覺得委婉就是虛偽，不過我覺得對(duì)你說話，就得直接一點(diǎn)。還有，請(qǐng)你看一下外面的太陽有多大？”曾柔說完，下課鈴響了，她起身準(zhǔn)備離開，可是前面的同學(xué)一涌而出，堵住了門，她止步了。
“如果你委婉一點(diǎn)，我或許可以找到說浪漫話語的突破口了。”我看了一下外面，確實(shí)得感嘆這天氣的無常，我嘿嘿笑著說。
“你的浪漫不適合我，只適合某人。”曾柔眼神瞥向前面，頓時(shí)我覺得曾柔真是一個(gè)話語終結(jié)者。
“算了，走吧，上體育課！”教室人少以后，我和曾柔同行走出教室。
李祟喜歡打籃球，我卻沒有一項(xiàng)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，硬要選一項(xiàng)的話惟有乒乓球。通常的體育課，除了老師教的內(nèi)容之外的其余時(shí)間，我都會(huì)到操場(chǎng)旁邊的書架上看一些雜書，每本都翻看一下，遇到吸引我的，我自然會(huì)看到下課。
有時(shí)，除了看書我還喜歡坐在一堵掛滿碧綠的爬山虎的墻壁下，那里有供休息的古色木長(zhǎng)椅。
那天的體育課，李祟叫我去打籃球，我沒去，我走到書架前找書看，找到一本《秦始皇》，相對(duì)其他書而言，我更對(duì)它感興趣。
看了前面一點(diǎn)，書的開篇大慨是講述始皇帝的身世，還有關(guān)于呂不韋和嫪?dú)钡热说囊恍┦论E，其實(shí)我更喜歡看后來他統(tǒng)一六國(guó)的過程，可惜一節(jié)課的時(shí)間非常有限。
“你也喜歡看書啊？”我剛合上書，聽到了身后傳來張妤的聲音。
“算是吧，因?yàn)閷?shí)在太無聊了?！蔽野褧诺搅嗽?，轉(zhuǎn)身對(duì)她說。
“讀書能養(yǎng)性怡情，這可是一個(gè)很好的愛好?！彼f。
“怡情養(yǎng)性不知道，就是單純的喜歡看一些雜書而已，你也喜歡看書嗎？”我問。
她搖搖頭，說：“并非喜歡，只是限讀于教材上的而已，課外的很少去看?！?p> “其實(shí)課外書內(nèi)容挺豐富的?！?p> “知道，可是我總覺得眼下時(shí)間有限，看書的習(xí)慣可以等到以后再培養(yǎng)，我是這樣想的。”
“你們學(xué)霸思維異于常人?！?p> “什么是學(xué)霸我都不知道，我只知道學(xué)習(xí)是一種游戲，遇到難關(guān)，想盡辦法去通關(guān)，就是這么簡(jiǎn)單而已?！?p> “這個(gè)形容很貼切，不過我對(duì)這種游戲似乎不感冒，這里太熱了，要不我們?nèi)ツ抢镒幌?？”我指了指那堵墻壁?p> “沒必要了，馬上下課了?！彼f完以后，下課鈴聲果然響起來。我忽然發(fā)現(xiàn)她的語氣也變得有幾分不近人情。
我有時(shí)會(huì)產(chǎn)生疑惑，我遇到的班級(jí)都這么怪嗎？不，應(yīng)該是遇上的人怪。
回到教室以后，每個(gè)人都覺得教室是一片樂土，最后一節(jié)課是語文課，拿出語文書也沒預(yù)習(xí)的習(xí)慣，習(xí)慣性的翻開某一頁(yè)，很巧合的是，看到那片葉子，它已經(jīng)干枯得不成樣子，是我上學(xué)期換到這本書里的。
“這片葉子很特殊嗎？怎么發(fā)現(xiàn)你常常拿出來看?！痹嵴f，她也有些好奇，把頭湊過來。
“沒什么特殊，就是想留著。”我說，又把它夾進(jìn)書中。
“真是奇怪的人！”曾柔嘀咕了一句，不再追問。
“有一定奇怪思想的人才說得出奇怪的話?！蔽乙苑瘩g的口吻說。
她難得的沒有和我斗嘴一次，只是憋憋嘴表示不滿之外，自己弄自己的書去了。