第十四章

　　李斌的后背貼在宿舍樓外灰色的水泥墻上。距離他的臉不過一公分的，是無比猙獰的另一張臉。李斌直到此時才終于品嘗了害怕的滋味。他開始相信，一個月前重洋的警告是多么的真實。

　　“你們這樣做會釋放出朔門市所有的魑魅魍魎……”

　　重洋的這句話在他的腦中回想。在這之前，他一度以為王小龍就是這個“魑魅魍魎”。當(dāng)這張猙獰的臉將他生拉硬拽出宿舍之后他才明白，王小龍只是一個不那么善良的人而已。其實，他在將王小龍的視頻發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上的時候就已經(jīng)后悔。如果不是自己非要逞強(qiáng)，說那些刺激神經(jīng)的豪言壯語，劉明明就不會同意、周常凱更不會親手按下發(fā)送按鈕。這一切導(dǎo)致的結(jié)果是，葉和平被約談，軍訓(xùn)被終止，王小龍被開除軍籍，開學(xué)的日期險些推遲……朔門一中走進(jìn)了輿論的風(fēng)口浪尖，無數(shù)媒體圍堵校園長達(dá)三日。終于，在葉和平硬著頭皮舉行的一場新聞發(fā)布會后，一切暫時告一段落。當(dāng)事態(tài)發(fā)展到不受控制的時候，每個人都三緘其口。

　　“終于開學(xué)了，那些煩人的事情應(yīng)該結(jié)束了吧！”開學(xué)這天，劉明明站在306宿舍中，不無感慨地說道。與其他宿舍那些人的激動、興奮相比，306宿舍則仿佛進(jìn)入了一個冰河紀(jì)元。劉明明手足無措地忙活著，想通過收拾東西來分散自己的不安；李斌的臉上寫滿了“憂心忡忡”；重洋則更多的是對那兩個人的失望。周常凱企圖用一個冷笑話來化解這些，卻讓這“冰河紀(jì)元”又刮起了一股冷風(fēng)。

　　……

　　朔門一中的這座教學(xué)樓一共有五層。二、三、四樓分別是高中一年級、二年級和三年級的教室，一層二層是美術(shù)室、計算機(jī)室等。每層樓均有三個樓梯出入口，分別在東西兩邊和中間。中間樓道盤桓而上，左手邊是各年級的一班到三班，右手邊是四班和五班。和五班緊挨著的，是一間稍小點的辦公室供老師課前和課后臨時休息，辦公室旁邊就是廁所。

　　每一間教室并不復(fù)雜，只是一個講臺和前后兩張黑板而已；南側(cè)的一排窗戶，可以看到操場的情況；北面的一排窗戶，挨著樓道，似乎是為了方便老師實時“監(jiān)控”所用；墻上零散著數(shù)個釘眼，是上一屆畢業(yè)生曾經(jīng)懸掛過照片或裝飾畫；教室里整齊擺放著七排座位，兩兩一列，一共三列，每一張桌子都套著嶄新的桌布。

　　如果我的座位可以離郝祺安再近一些就好了！劉明明想著，開始丈量自己到郝祺安之間的距離。他的位置是第四排中間，郝祺安坐在第二排靠窗。這一點不要緊，要緊的是，重洋就坐在郝祺安的身后。怨不得誰，座位是系統(tǒng)自動分配的。要怪就怪自己太平凡，命運(yùn)之神并沒有站在自己這邊。

　　劉明明的同桌，是一個留著齊耳的短發(fā)、皮膚雪白的女生。從五官上看，除了鼻子，其他地方都比一般人要大上一些?？瓷先ノ奈撵o靜，坐在那里一動不動，就像是一尊老匠人耗費(fèi)畢生心血雕琢出來的泥塑一般。他還不知道，如果不算郝祺安的入學(xué)成績，這位女生的成績是全班最高的。

　　似乎其他人都比自己更要健談。同樣是剛剛見面，人家早都已經(jīng)互加微信，聊起了彼此的興趣愛好。而劉明明卻覺得有些尷尬，只坐在座位上擺弄著手機(jī)。這是他長久以來困擾自己的大問題：該如何跟一個剛認(rèn)識的女孩展開對話。

　　“你好，新同學(xué)，我叫黃玲?！蓖来藭r正看著劉明明，露出淺笑。

　　“你好，我叫劉明明。”劉明明放下手機(jī)，點頭示意。

　　這個叫黃玲的女生，聲音果然像一只鳥兒那般清脆。兩個人尬聊了一陣天氣后，刺耳的鈴聲才終于響起。很快，教室里安靜了下來。接著，張敏從教室外走了進(jìn)來。學(xué)生們趕忙收起了手機(jī)，抬起了頭，像是一朵朵向陽花，尋見了太陽的方向，跟著張敏的移動而轉(zhuǎn)向到講臺上。

　　“好，同學(xué)們好！今天開學(xué)第一天，上午咱們沒有安排課。我跟大家囑咐兩句，大家就可以領(lǐng)教材，回宿舍了?！睆埫粽f著，拿起一根粉筆，“我想問問大家，知不知道今天是什么日子？”有人說，是開學(xué)的日子。張敏搖搖頭。

　　“是2019年9月3號？”

　　張敏繼續(xù)搖搖頭：“我告訴大家，今天，是距離高考還有1015天的日子?！闭f著，在黑板上寫下“距離高考：1015天”，然后換紅色粉筆，在數(shù)字底下用力畫了一條線表示強(qiáng)調(diào)，繼續(xù)說道，“去掉周末、寒暑假，真正用來上課的時間，只剩下……”張敏寫下“465天”。

　　“465天！同學(xué)們，你們在教室里上課的時間，可能只有465天！還覺得時間很充裕嗎？”

　　教室里，每個人都表情凝重。原本漫長的高中三年，被張敏總結(jié)了只有四百多天。高考這根弦，從這時候開始，便繃緊了。

　　張敏希望看到的，就是大家凝重的表情?，F(xiàn)在，就該是打氣的時候了：“不過，同學(xué)們的壓力也不要太大。幸運(yùn)的是，咱們年級里的課任老師都是一樣的，大家共享同樣的師資力量。同樣幸運(yùn)的是，咱們班隆重迎來本市中考第四名的郝祺安。這學(xué)期，我們不跟其他學(xué)校的比，不跟其他班比，我們就跟一班的比。大家有沒有信心？”

　　學(xué)生們一共喊了三聲“有”，張敏才勉強(qiáng)點頭表示認(rèn)可：“如果高中這三年不去全力以赴，你就無法體會到青春燃燒時的溫暖。希望大家記住這股勁兒，想要放棄的時候，在心里問問自己，自己比一班的同學(xué)差嗎？”

　　果然是教學(xué)組組長，動員起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得心應(yīng)手。只是，畢竟只是高中一年級，這樣的熱情會持續(xù)多久呢？