第七章 未來(lái)星

　　魔術(shù)，在型月的世界觀中，分為神代魔術(shù)和現(xiàn)代魔術(shù)。

　　現(xiàn)代魔術(shù)是驅(qū)動(dòng)魔術(shù)式，在短時(shí)間內(nèi)欺騙世界，而神代魔術(shù)連通根源、神靈本身，借助神之權(quán)能理所當(dāng)然改變世界。

　　但由于神秘的衰弱，神代終結(jié)，只留下了茍延殘喘的神代碎片。

　　現(xiàn)代盧恩魔術(shù)，在神代被稱為原初盧恩，使用者神性越高，盧恩越強(qiáng)，就像是影之國(guó)斯卡哈。

　　這位紫發(fā)美少女在原初盧恩方面造詣極高，擁有千里眼，在FGO泳裝活動(dòng)中甚至可以隨意修改靈基。

　　當(dāng)然李向?qū)W習(xí)的陰炁彈并非是原初盧恩，但運(yùn)轉(zhuǎn)的形式有些相似，都是通過文字排列組合發(fā)音，雖然只有一小節(jié)的詠唱，威力卻可以隨著魔力的輸出而變大。

　　在反反復(fù)復(fù)練習(xí)陰炁彈中渡過了整個(gè)上午，李向都懷疑自己是否被遺忘了的時(shí)候，他終于看見了第一個(gè)人。

　　韋伯·維爾維特。

　　怪不得他總覺得有什么遺漏。

　　昨天克里希讓他上午去找韋伯，還特意說了可能會(huì)有別的事情。

　　“老師，我不是有意鴿…沒去的?！崩钕蚩嘀槨?p>　　“…走吧?！?p>　　韋伯神色有些難看，想說什么，但最后只吐出了兩個(gè)字。

　　李向疑惑看了一眼韋伯，但很快就露出了笑容，再不離開這里，他無(wú)聊到要發(fā)霉了。

　　不過那個(gè)被稱為法政科之蛇的化野菱理居然這么容易就放過了自己？

　　我的幸運(yùn)EX觸發(fā)了？

　　如今要走了，也沒有看見她，真是奇怪。

　　韋伯一言不發(fā)，李向也不好開口說話，就在這樣沉默的氣氛中，李向回到了斯拉街。

　　經(jīng)過宿舍區(qū)后，繼續(xù)往前走。沿著上升的坡道走到十字路口，抬頭看見了一棟大樓。

　　現(xiàn)代魔術(shù)科的主教學(xué)樓。

　　李向跟在韋伯的后面進(jìn)了大廳，踏上螺旋樓梯時(shí)，喧囂聲、交談聲和吵鬧聲一窩蜂涌入李向的耳朵。

　　他有那么一瞬間的恍惚。

　　仿佛又回到了高三的教室，同學(xué)們?cè)诼耦^寫著試卷。窗外是熱鬧的另一個(gè)世界，但一抬頭就能看見班主任偷偷靠在窗戶的玻璃上，頓時(shí)被嚇得不敢分心。

　　李向腳步逐漸放慢，穿越前雖然沒看過原著小說，但看過番劇《君主·埃爾梅羅二世事件簿魔眼收集列車》，對(duì)即將成為自己同學(xué)，韋伯的弟子有一定的了解。

　　最有名的三位。

　　格蕾、弗拉特·埃斯卡爾德斯、斯芬·古拉雪特。

　　格蕾是布拉克莫亞墓園的守墓人，擁有亞瑟王阿爾托莉雅的血脈。弗拉特和斯芬則是時(shí)鐘塔年輕一代的天才，被譽(yù)為埃爾梅羅教室的雙壁。

　　不過李向沒有和天才們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的心思，他的愿望是盡量提升自己的階位，然后圣杯戰(zhàn)爭(zhēng)增加一點(diǎn)點(diǎn)存活率。

　　低調(diào)學(xué)習(xí)，茍住才是王道啊。

　　教室在韋伯進(jìn)來(lái)后變得安靜，幾乎所有人都看向了他，進(jìn)而看向了李向。

　　李向僵硬眨了眨眼睛，總覺得氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁。

　　“老師！”

　　居中講臺(tái)正對(duì)著的第一排座位，一頭金色短發(fā)和藍(lán)眸的少年興奮站了起來(lái)，他指著李向，大聲問道：“這就是我們埃爾梅羅教室的未來(lái)星嗎？”

　　“？”

　　這是什么鬼？未來(lái)星？你以為是兒童成長(zhǎng)牛奶嗎？

　　“弗拉特！”韋伯皺著眉頭，“不要亂給別人取綽號(hào)。”

　　與此同時(shí)，坐在弗拉特旁邊的擁有蓬松卷翹金發(fā)的俊美少年站了起來(lái)。

　　“老師，這不怪弗拉特，畢竟埃爾梅羅教室有史以來(lái)第一個(gè)敢缺席入學(xué)儀式的學(xué)生，而且是在各個(gè)君主和講師面前，真是太……”

　　他頓了一下，似乎沒有找到好的詞。

　　“狗狗，未來(lái)星??！”

　　弗拉特還是第一次看見斯芬對(duì)他取外號(hào)的事情表示認(rèn)同，變得更加的興奮。

　　“閉嘴，不準(zhǔn)叫我狗狗！你這該死的腦容量能不能給我記??？！”

　　“因?yàn)楣肪褪枪钒?，這跟老師是倫敦之星，李向是未來(lái)之星一樣?。　?p>　　“閉嘴！”

　　少年的怒吼化作凌厲的魔力，白色的氣體像是云團(tuán)漂浮在兩人的中間。

　　韋伯終于忍不住了，大聲呵斥：“成何體統(tǒng)，都給我坐下！”

　　“對(duì)不起！”

　　兩人低頭道歉的動(dòng)作倒是整齊劃一。

　　有人憋不住噗嗤一聲笑了出來(lái)，頓時(shí)教室里充滿了快活的氣息。

　　“好了！”

　　韋伯深吸了幾口氣，捂住腹部，感覺自己的胃病又要復(fù)發(fā)了，拿起水杯喝了幾口，才說道：“李向，找個(gè)座位坐下吧。”

　　“好的?！?p>　　李向看向階梯教室里的長(zhǎng)條座位，有很多的空位。

　　熱情的弗拉特對(duì)著他招手，小聲說道：“未來(lái)星，坐我這里?！?p>　　李向臉色一黑，直接越過了他看向左邊的格蕾。

　　戴著灰色兜帽的少女遮住了臉頰，雙眼盯著韋伯，沒有注意到他。

　　想了想，坐在格蕾旁邊有點(diǎn)顯眼，而且可能會(huì)得罪斯芬，他朝著階梯中間第四排的座位走去，剛好沒有人。

　　“這位就是李向同學(xué)，上午因?yàn)橐恍┦虑槿毕巳雽W(xué)儀式，具體的緣由我已經(jīng)向其它君主作了解釋，并非李向同學(xué)的本意。如今李向同學(xué)加入了現(xiàn)代魔術(shù)科，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步?！?p>　　韋伯說完一段很標(biāo)準(zhǔn)的開場(chǎng)白，從抽屜里拿出了一本書：“李向你這個(gè)學(xué)期的課程書都在我辦公室，上完這節(jié)課你再去拿，現(xiàn)在先用這本書?！?p>　　“是?！?p>　　李向連忙起身，走到講臺(tái)處，接過了韋伯給的課本。

　　“今天上的課程是《基于電流與魔術(shù)回路的現(xiàn)代魔術(shù)實(shí)踐》?！表f伯敲了敲黑板，開始了講課。

　　我是誰(shuí)？我在哪兒？我要干什么？

　　李向一臉懵逼聽完了整節(jié)課，整個(gè)腦袋如同漿糊一樣。

　　【韋伯·維爾維特（祭位）向你傳授電流魔術(shù)，目前進(jìn)度1%】

　　李向看向了系統(tǒng)記錄。

　　【電流魔術(shù)（1/100）】

　　也就是說如果自己完整學(xué)習(xí)了這本書，就可以掌握電流魔術(shù)？

　　這事兒他擅長(zhǎng)??！

　　以前高三的時(shí)候昏天黑地學(xué)習(xí)背誦各種知識(shí)，那真是熟能生巧，就是肝疼。

　　【叮，分支任務(wù)3生成中…期末考試前三名。

　　任務(wù)描述：理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有真正掌握了知識(shí)，才有了學(xué)習(xí)魔術(shù)的基礎(chǔ)。請(qǐng)熟悉掌握本學(xué)期知識(shí)，并在理論考試獲得前三名。

　　任務(wù)期限：一個(gè)學(xué)期（四個(gè)月）。

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：圣遺物線索?！?