生活的儀式感，不是矯情，而是一種積極向上，豁達樂觀的生活態(tài)度。
------《兒童心理課堂》
說來話長。
我知道，很多親友都在批評我，說我不顧孩子們內(nèi)心的想法和真正的喜好，總是擅自做主安排孩子們學習各種各樣的東西，沒有一樣可以持久。
回顧總結一下，我確實讓孩子們學過太多的東西。
比如周末的美術培訓課，也嘗試過一年半，請過美術學院的大學生上門做家教，也帶孩子們?nèi)チ水嫾遗笥训募彝ニ孛枞腴T班，最后參加上海某美術培訓機構，學費高昂，但是環(huán)境非常好，交通不便利，我們努力克服了，起初倆孩子興致勃勃，都畫得很開心，年輕的美女老師也教得很用心，學會了動漫的畫法，沙畫，還有彩泥制作，水彩畫，水粉畫，產(chǎn)生了不少靚麗的作品，讓我期待著可以看到孩子們有作品去參賽的時候，又停滯不前。
老師開始教素描寫生之后，孩子們就不情愿再去參加學習。這期間，我又忙于去醫(yī)院照顧病危的父親，喬治做不到替代我去接送孩子們參加校外的任何活動，美術的學習就告一段落。
還好孩子們學會了一些基本繪畫技巧，平時有空了偶爾也會認真畫一副畫，畫得還不錯。我想，他們開心的樣子，和用來放松的過程，就是這些學習的意義了。如果不能參加國際少兒美術大賽，不能取得我期待的那些榮譽，那又有什么關系，畢竟他們沒有那么愛好畫畫，我不必強求了。
我從小練習書法，堅持了十年，特別喜歡隸書字體的柔軟和飄逸，也曾參加書法比賽獲得一等獎來著。上了大學就沒有用武之地了。也許怪我自己情緒低落和消沉，沒有積極去尋找書法社團吧。
在孩子6歲那年，我也開始嘗試教孩子們學著練習中國的毛筆字。倆孩子學得挺快。只是，第二天就不肯繼續(xù)了。倆孩子含淚說：覺得手指頭太累。
之后，我買了書法練習冊，要求倆孩子每天練習毛筆字十分鐘。孩子們在抵觸的情緒中堅持了連個月不到，還是放棄了。
我抽空還是會練字，女兒都會開心地模仿我，跟著字帖直接寫古代篆字，她覺得很好玩。我依然沒有強求。我不知道自己做的對不對，算不算是盡力，我只知道，我的心已經(jīng)累的稀里糊涂，顛三倒四，失去了方向。
可是，本老媽是從20歲開始迷戀吉他的。后來又迷戀架子鼓。
斷斷續(xù)續(xù)自學了那么多年，在孩子們五歲那年，我參加了一個面對大學生的吉他社，交了學費，學會了幾支歌曲的彈唱，然后重復彈唱了無數(shù)次。
每次在家里彈唱吉他，“有沒有人告訴你”的時候，女兒總是會帶著欣賞的目光，安靜地看著我，那眼神，就好像媽媽是個大明星一樣。
然后我試圖教孩子們彈吉他。每天放學后，十分鐘的吉他輔導時間，兒子卻非常抵觸。女兒也沒有多少興趣。試了三次之后，我選擇放棄。這應該是順其自然的事。如果孩子們喜歡吉他，那就不用我強求。所以，就這樣吧。
在我彈唱那幾支歌曲無數(shù)遍之后，11歲那年，女兒說了：媽媽，你為什么總是彈這幾首歌，換一個好不好？
------可是我還不會別的曲子，還要花時間練習才行。而我，已經(jīng)不確定自己能不能彈唱一首新歌，彈哪首新歌呢？我只知道，為了陪護老父親，照顧家人，我已經(jīng)兩年沒有摸過吉他了。
學會彈唱八年之后，我突然又被抑郁的情緒攻陷，突然不再喜歡吉他了。
這是一件悲哀的事情。之前一直都在期待，總有一天，我會有機會認真學習和提高吉他水平，可以像所有的吉他民謠歌手那樣，輕松自在地彈唱任何想唱的歌曲。那是我向往的境界，一個一直沒有實現(xiàn)的夢想。
我卻無力地選擇了放棄。甚至都不想聽任何人彈奏吉他。我沒有一個朋友會吉他彈唱。
哦，我想起來了。
曾經(jīng)教過的一個大學生，他愛好吉他彈唱，而且一直試圖組建自己的樂隊來著。他本來愿意教我，只是我非常不好意思跟自己的學生學吉他。后來，他介紹我去結識他的一個朋友，一個酒吧主唱吉他歌手，也愿意收徒弟的一個歌手。
我卻始終沒有去拜見。因為，那時候我的孩子們才三歲，我每天忙得人仰馬翻，昏天黑地，飯都吃不上，體力很差，我實在抽不出時間去拜師。只是我的情況，單身的大學畢業(yè)生理解不了。后來，他不愿再幫我，逐漸失去聯(lián)系，遺憾就此錯過。
最后，我自己迷上了架子鼓的節(jié)奏感。所以期待孩子們可以學習架子鼓。連續(xù)詢問了三年，倆娃都說他們不想學。最后，我決定自己報名學一次。當我在一家人吃飯的飯桌上宣布了自己的決定，順便又問：你們想不想跟媽媽一起學鼓?想的話，可以加入。
------好呀好呀！
我意外地讓孩子們和我一起報名學習了三個月的架子鼓入門課程。
這是我非常難忘的一段經(jīng)歷。
我們娘仨報名的是家庭三人班，算是VIP了吧，年輕的老師由淺至深，循序漸進地帶我們進入架子鼓的節(jié)奏世界里，我們學會了基本的演奏技巧，學會了看鼓譜，而且學會了初級曲目的演奏，不知道孩子們感覺如何，反正我的心情是真的很激動，在網(wǎng)上買了一套二手雅馬哈電鼓，在家抽空自己練，感覺有點搖滾，有點潮牌，有點接近夢想。
幻想著有一天或許還能在樂隊里打鼓伴奏，越想越開心。
實際上，同樣的課程，兒子比我進步快很多。他的節(jié)奏感很強，很少犯錯；只是遇到挑戰(zhàn)的時候，他依然會忍不住眼淚流下來，盡管老師一直都在鼓勵他，認可他。
女兒學到一半的時候，跟不上了。她很想繼續(xù)學，但是又因為跟不上課程，自己煩躁不安，影響老師的教學，無法繼續(xù)。
我決定讓女兒暫停，自己和兒子繼續(xù)學習，每次下課回來，再慢慢把新的內(nèi)容教給女兒。這樣嘗試了一個多月，我竟然成功了。女兒也一直在進步。
后來，學校的才藝秀舞臺上，倆孩子都通過了節(jié)目審核，都展示了一段架子鼓演奏，雖然只是初級水平，他們也深感自豪和自信。
至于我們母子三人架子鼓學習暫停的原因，那就是我無法進步了。某些節(jié)奏，我總是不準確，總是快十分之一秒，或者慢那么多。關鍵是，我記不住拍子。一支曲子到哪里就該變換節(jié)奏型，可以加個花的時候，我總是會輸錯了拍子，錯過那個小節(jié)，很挫敗。
不知道史上有沒有中年大媽零基礎學習架子鼓成功的，我暫時不得不停下來。
我期待著孩子們可以一直進步，特別是兒子，他的悟性很高，凡是他聽到的歌曲，都可以跟著節(jié)奏打鼓到最后，而且他記憶力特別好，很少出差錯。
可惜，兒子選擇了放棄。他覺得，四肢并用一直打鼓，體力上吃不消。
嗯，那好吧，暫停。我已經(jīng)盡力了。
這是我在乎的儀式感?；钪?，就要嘗試學習新的事物，盡可能地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣愛好，并且投入時間和精力去提高。在時機成熟的時候，你還會有可能進一步發(fā)展這個愛好，讓自己有更多才藝，和技能，它甚至可以幫助你生存。
我知道，基礎已經(jīng)具備，未來有一天，一旦有機會，孩子們一定可以繼續(xù)打鼓，也許還會登臺演奏，誰知道呢？