隨著新的一年到來，鄭誠(chéng)腦海中的記憶就更清晰了起來。倒不是他腦子變好了，而是他在這一年實(shí)在經(jīng)歷了太多改變他前途的事情，其中有好有壞，但無一例外都刻骨銘心。
高考倒計(jì)時(shí)：100天。
當(dāng)班主任在黑板一角寫下這行字的時(shí)候，所有人的心都不禁微微震顫，撲面而來的壓力毫不留情的沖擊著大家的心。高考，這個(gè)詞就像一張幕布，終于慢慢的在眼前展開了，只是，幕布后上演的是喜劇還是悲劇，在徹底掀開前誰又能知曉呢？
就連鄭誠(chéng)，這種時(shí)候也絲毫不敢大意，學(xué)習(xí)如逆水行舟，真正的不進(jìn)則退。一個(gè)月不看書就足夠把學(xué)業(yè)水平拉下一個(gè)檔次，只有經(jīng)歷過的才會(huì)知道，成績(jī)變化對(duì)努力程度的反映是多么現(xiàn)實(shí)跟立竿見影。只要稍有松懈，成績(jī)立刻給你好看，而且并不以聰明程度轉(zhuǎn)移。
早自習(xí)，鄭誠(chéng)就抱著語文課本背了起來，他的語文實(shí)在太弱了。
理科的知識(shí)點(diǎn)大部分成體系，連公式都能自己推導(dǎo)，對(duì)他來說恢復(fù)起來并不算難。但語文不同，除了作文，各種詞語解釋或者知識(shí)點(diǎn)的填空占了相當(dāng)多的分值。特別是這會(huì)的高考卷沒那么多辨析題，大部分都是課本上的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容極其瑣碎，對(duì)記憶的要求苛刻。
而那些知識(shí)點(diǎn)恰恰是鄭誠(chéng)最頭疼的部分，大部分都早忘了，他得把高一甚至初中的很多常識(shí)性的東西都補(bǔ)上。
旁邊的張立安也在背書，只不過那一頁書已經(jīng)來來回回讀了一早上，時(shí)不時(shí)的還發(fā)會(huì)呆，也不知道腦子里想什么呢。
唉～
讀著讀著，張立安突然看著那個(gè)倒計(jì)時(shí)，重重嘆了口氣。接著他又是自言自語，又是握著拳頭敲腦門，活像個(gè)原地打轉(zhuǎn)的陀螺。
對(duì)此，鄭誠(chéng)早就見怪不怪了，這家伙基本就是三天一頹廢，五天一絕望的周期性變化，用不了多久保證又變回原樣。
班里也沒人喜歡這家伙。要不是班主任不許換座位，鄭誠(chéng)早就不想在這了，看著就來氣。
他干脆搬著凳子到了過道，背過臉背書，省的看著鬧心。
“小舒，幫我看著單詞，我看能背出來多少。”
鄭誠(chéng)剛一挪開，張立安很快就扭過臉，又去打擾張舒了。
大家復(fù)習(xí)都是正緊張的時(shí)候，誰也不愿意耽擱時(shí)間，就算對(duì)哥哥，張舒也不會(huì)有什么好臉色。面對(duì)這位，她也實(shí)在頭疼的不行。你說他在搗亂吧，人家拿的確實(shí)是課本，但你要說他在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那他的不認(rèn)真勁能氣死人。
鄭誠(chéng)甚至覺得，如果沒有張立安在這，張舒的成績(jī)怕是能提高一個(gè)臺(tái)階。
也不去理會(huì)，鄭誠(chéng)堵著耳朵，蓋著課本又背了起來。
不知過了多久，張立安也不知怎的惹惱了妹妹，后座的張舒突然站起來，怒視著哥哥。
“你咋了？不想幫忙就算了?！睆埩舶櫭嫉馈?p> 張舒終于再也壓制不住怒氣，聲音陡然拉高，喊道：“張立安，你到底能不能安靜一會(huì)??！我也要復(fù)習(xí)，我也要高考的，我不是你的仆人?！?p> 她的聲音實(shí)在太大，以至于班里的讀書聲都停了下來，詫異的看向這兄妹倆。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂……”
當(dāng)班里安靜下來，只有鄭誠(chéng)卻渾然不覺，仍舊聲嘶力竭的背著書。于是，班里的目光又被鄭誠(chéng)拉了過去，頓時(shí)哄堂大笑。
鄭誠(chéng)終于感覺到了不同，抬起頭看了看，這才發(fā)覺班里的讀書聲都停了。
再扭臉一看，張舒正站著，眼里的淚花直打轉(zhuǎn)。
張立安也有些掛不住臉，連忙扯了扯妹妹的胳膊，說道：“你小點(diǎn)聲！嚷嚷那么大聲，凈讓人笑話，快坐下?！?p> 張舒的淚水終于再也止不住，坐回座位，臉埋在胳膊里就痛哭起來。
“你又哭啥??！我就說了兩句，不至于吧。”張立安滿臉無奈的道。
他也很無語的??！自己也沒說什么過分的吧，而且
這時(shí)，鄭誠(chéng)突然把書放桌上，站起來，拍拍張立安：“你跟我出來一趟?！?p> “你想干嘛？上課呢，……我不去?！睆埩蔡ь^看著鄭誠(chéng)，有些緊張的道。
這是鄭誠(chéng)第二次發(fā)飆了啊。雖然他年紀(jì)比鄭誠(chéng)大，但因?yàn)轱嬍掣蒙?，現(xiàn)在鄭誠(chéng)體格比以前幾乎壯了一圈，他還真有些發(fā)怵。
“你不去也得去?！编嵳\(chéng)二話不說，揪著他衣領(lǐng)子就出了教室。
這下班里頓時(shí)炸了鍋，嗡嗡嗡的，所有人都在議論，還有的則是連忙出教室去找班主任了。
揪著張立安一路到了角落，鄭誠(chéng)這才撒了手。也不說話，就那么盯著他。
張立安小心的瞥了眼教室的方向，有些恐慌的說道：“我不跟你打架，你也別打我了?？旄呖剂?，打架會(huì)有影響啊?！?p> 鄭誠(chéng)冷哼一聲，說道：“誰說要打你了？我把你揪過來，就是想讓你清醒一下，別整天跟個(gè)菜蟲似的，行嗎？”
“我怎么就是菜蟲了？”張立安嘀咕道。
“你自己明白?！编嵳\(chéng)咬著牙，真想呼這家伙兩巴掌。
“誰攤上你這個(gè)哥哥，真是倒了霉了?！值?，這都快高考了啊，你就不能消停點(diǎn)，好好看書不行嗎？誰也沒義務(wù)花時(shí)間去輔導(dǎo)你，這是影響一生的事，你得為你妹妹想想。大家學(xué)習(xí)壓力都很大的，你知不知道？”
“你以為我想這樣呢！”
張立安癟了癟嘴，苦著臉說道：“可我心里太緊張了！平常學(xué)也學(xué)不好，我爸媽還整天嘮叨我，鄭誠(chéng)，我真的快受不了了?！?p> 他也想自己安靜學(xué)習(xí)?。】赡遣皇亲霾坏絾?？心里亂糟糟的跟裝著蒼蠅似的。
“那你想咋弄？總不能這么一直耗著吧?。俊编嵳\(chéng)無奈的道。
“我也不知道?！?p> 鄭誠(chéng)擺擺手，“算了，問你也是白搭。你跟班主任說一聲，把位置調(diào)開吧?！?p> 張立安有些為難道：“這事我說了也不算啊。我也不想跟你同桌的……”
“你當(dāng)我想跟你同桌呢！”
鄭誠(chéng)頓時(shí)有些氣不打一處來，說道：“整天嘀嘀咕咕的，一點(diǎn)年輕人的樣子都沒，哼，我感覺你該去工地搬兩天磚，回來絕對(duì)好多了?！?p> 兩人正說著，不遠(yuǎn)處，得知消息的班主任終于一路跑過來了。
“鄭誠(chéng)，張立安！”
隔著老遠(yuǎn)，班主任的臉色都冷的人直打顫，顯然被氣的不輕。