快樂(lè)學(xué)習(xí)。7
只見(jiàn)少女抬起幼圓如鹿般的清澈雙眼看著面前突然出現(xiàn)的一大群人，她盤(pán)腿坐在地上，膝上還放著一個(gè)筆記本，手里拿著一支筆，白色的耳機(jī)線從外套口袋里蜿蜒到她隱藏在黑發(fā)間的小耳朵里。
司伊伊昨晚和電視臺(tái)發(fā)的消息，沒(méi)想到他們今天就開(kāi)始了，還真是積極。
她收好手里的東西，站起來(lái)拍拍背后的灰塵，把一邊耳機(jī)摘掉，微笑道，“你們好？已經(jīng)開(kāi)始錄了嗎？”
“是的，正好開(kāi)學(xué)不久，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始錄比較好，孟若溪同學(xué)，看上去你被電梯關(guān)上之后，一點(diǎn)也不怕呢。”
司伊伊看向校長(zhǎng)，校長(zhǎng)笑容里帶著幾分尷尬，“抱歉啊，孟若溪同學(xué)，機(jī)房門(mén)沒(méi)鎖好，可能有同學(xué)進(jìn)去碰了電梯，這是學(xué)校管理問(wèn)題，電梯是沒(méi)有故障的，請(qǐng)你盡管放心。”
司伊伊點(diǎn)點(diǎn)頭，重新看向鏡頭，語(yǔ)氣溫柔，“沒(méi)關(guān)系，我相信學(xué)校一定會(huì)盡快發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，所以我才沒(méi)有害怕。我認(rèn)為驕陽(yáng)高中是一個(gè)非常好的學(xué)校，一定會(huì)創(chuàng)造出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。”
這一頂高帽子戴在校長(zhǎng)頭上，他感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
電視臺(tái)的人來(lái)得突然，他覺(jué)得是個(gè)宣傳學(xué)校的不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，才會(huì)迫不及待的把人接進(jìn)來(lái)。誰(shuí)知道孟若溪會(huì)遇到這種可能是人為導(dǎo)致的意外，就在他以為學(xué)校形象不保的時(shí)候，這個(gè)明明是受害者的學(xué)生公開(kāi)又堅(jiān)定一番支持成功營(yíng)造出校園和諧的氛圍，扭轉(zhuǎn)了局面。
高二(4)班的學(xué)生大半都走了出來(lái)，大概想看看被解救的孟若溪會(huì)對(duì)電視臺(tái)說(shuō)些什么。
女主持又問(wèn)，“剛剛看到你在電梯里寫(xiě)東西，沒(méi)有光的情況下，你在寫(xiě)什么呢？”
司伊伊把筆記本攤開(kāi)翻了個(gè)面給她看，女主持驚嘆一聲，連忙叫攝像機(jī)來(lái)拍近景，她在旁邊解說(shuō)，“上面好像都是英語(yǔ)，密密麻麻寫(xiě)了好幾頁(yè)呢！”
司伊伊說(shuō)，“是的，我在聽(tīng)寫(xiě)國(guó)外名著原文，這是我自己下載在MP3里的音頻。”
女主持很感興趣，“為什么是MP3？現(xiàn)在很少有人用MP3，都是用的智能手機(jī)了，是因?yàn)镸P3的功能單一，能讓你不分心嗎？”
司伊伊微笑，“不是的呢?！?p> “哦？那還有什么不為人知的原因？”
司伊伊說(shuō)，“因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)情況的確不太樂(lè)觀，我父母沒(méi)有給我買(mǎi)手機(jī)的打算?！?p> 女主持，“……好的，我們繼續(xù)關(guān)注到孟若溪同學(xué)的筆記上，可以看出，她的字跡非常地工整漂亮，這么多單詞你都能聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)嗎？”
司伊伊手舉累了，把筆記本收回來(lái)合好，謙虛說(shuō)，“沒(méi)有，只能聽(tīng)寫(xiě)出大概百分之八十?！?p> 女主持驚訝道，“一本英文原著能聽(tīng)寫(xiě)出百分之八十的內(nèi)容，你現(xiàn)在等同于初中剛畢業(yè)，英文聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)這么強(qiáng)了，都是用這個(gè)方法練的嗎？”
司伊伊回憶著孟若溪之前魔鬼般的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答她，“這只是我的學(xué)習(xí)方法的一部分，但的確非常管用。我從小學(xué)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就用我哥哥教我的這個(gè)方法，那時(shí)候我和我哥經(jīng)常比賽，一邊聽(tīng)低倍速播放的音頻，一邊把自己能聽(tīng)出來(lái)的單詞寫(xiě)出來(lái)，沒(méi)能聽(tīng)出來(lái)的可以暫時(shí)寫(xiě)個(gè)音標(biāo)，看誰(shuí)能寫(xiě)出來(lái)的單詞多?！?p>