第16章 一（只）牛？

　　看來(lái)。

　　99%的可能，是盧文杰抄了林凡的。

　　可是。

　　林凡又是抄誰(shuí)的呢？

　　云大仲?zèng)Q定，不著急，先改完試卷再說(shuō)。

　　不著急不著急。

　　且不說(shuō)云大仲改試卷。

　　再說(shuō)林凡。

　　林凡慢慢走到操場(chǎng)旁邊的月季花池子上坐下了，盧文杰也跟了過(guò)來(lái)，他從褲兜里摸出兩袋石頭果，遞給林凡一袋。

　　盧文杰。

　　畢竟還是講義氣的。

　　通常情況下，他如果帶了什么好東西的話，還是十分愿意和林凡分享的。

　　也難怪。

　　大家原本同為學(xué)渣，本就是“自己人”嘛。

　　林凡撕開(kāi)石頭果，囁了一些到嘴巴里嚼著。

　　冰涼爽口。

　　舒服。

　　盧文杰又從另一只口袋中摸出一疊奧特曼打小怪獸的卡片來(lái)：“林凡，要不要拍卡？”

　　林凡搖了搖頭。

　　他不想拍卡。

　　沒(méi)興趣。

　　他只知道自己是因?yàn)闆](méi)興趣才不愿意拍卡的。

　　卻不知道。

　　他沒(méi)興趣的深層原因是因?yàn)樗拇竽X皮層里，此時(shí)正在不停地釋放著某些高級(jí)電解信號(hào)，這些電解信號(hào)，通過(guò)不斷增強(qiáng)的高放大倍數(shù)，反復(fù)提示著林凡“我不想拍卡，我不想拍卡，我只想靜靜?！?p>　　盧文杰見(jiàn)林凡不想拍卡，也就不再騷擾他，而是轉(zhuǎn)身去找馬大偉拍卡去了。

　　林凡只想靜靜。

　　由于林凡做題的時(shí)候，那些被激活的神經(jīng)元不斷的將活性酶運(yùn)送到他的腦前庭，這，讓沿途灰色區(qū)域中的一些新的神經(jīng)元也被動(dòng)地被激活了。

　　他的大腦里。

　　正在發(fā)生劇變。

　　與此同時(shí)。

　　一些主管動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力的腦神經(jīng)也被激活。

　　看上去，恰如一棵大樹(shù)的樹(shù)梢，被春風(fēng)一吹，發(fā)出了尖尖的細(xì)芽。

　　那些神經(jīng)被激活之后，迅速?gòu)牧址驳哪X部，順著他的脖頸與四肢，往他身體的四面八方實(shí)施信號(hào)指令的全覆蓋。

　　林凡全身肌肉中的每一條神經(jīng)都在遙相呼應(yīng)。

　　都在慢慢蘇醒。

　　這時(shí)。

　　一只乒乓球突然從遠(yuǎn)處徑直朝林凡飛了過(guò)來(lái)。

　　轉(zhuǎn)瞬即至。

　　林凡隨手一抓。

　　他居然將那只乒乓球握在了手中。

　　一個(gè)手持球拍正往這邊跑的學(xué)生喊道：“林凡，把球扔回來(lái)?！?p>　　林凡一拋。

　　將球扔了過(guò)去。

　　校園里，到處是歡聲笑語(yǔ)，并沒(méi)有任何一個(gè)人注意到，林凡是怎樣奇跡般地把那只高速飛行的乒乓球捉住的。

　　當(dāng)然。

　　也包括——他自己。

　　又過(guò)了一小會(huì)。

　　鈴聲響了。

　　“叮鈴鈴鈴……”

　　快樂(lè)總是那么短暫，小學(xué)生們不得不又紛紛從游戲的操場(chǎng)涌入學(xué)習(xí)的課堂。

　　接下來(lái)，林凡他們就是考語(yǔ)文了。

　　語(yǔ)文。

　　可是讓林凡十分頭疼的一門(mén)功課。

　　他覺(jué)得。

　　語(yǔ)文遠(yuǎn)沒(méi)有數(shù)學(xué)容易學(xué)。

　　不過(guò)。

　　今天他顧不上考慮好不好學(xué)這個(gè)問(wèn)題了，今天是考試，是平日里如同老鼠見(jiàn)了貓般讓他頗有一些望而生畏的侯老師監(jiān)考的考試。

　　難。

　　確實(shí)挺難的。

　　林凡將語(yǔ)文試卷抄在手中，反復(fù)看了又看。

　　不管怎么說(shuō)。

　　先揀會(huì)的做。

　　做著做著，林凡就有點(diǎn)卡殼了。

　　他被下面的這一組題給難住了。

　　——在括號(hào)里填上合適的量詞，不會(huì)的可以用拼音代替。

　　一（）牛。

　　一（）井。

　　一（）嘴。

　　一（）傘。

　　一（）手。

　　一（）鞋?！?p>　　林凡反復(fù)想著。

　　一只牛？

　　林凡竭力在他有限的詞匯里反復(fù)搜索著合適的字眼，想來(lái)想去，他覺(jué)得唯有一只牛是最合適的了，雖然，他似乎感覺(jué)到這個(gè)答案不對(duì)，但是由于他想不到比這個(gè)答案更好的了，所以林凡就搖晃著手中的鉛筆，填上了一（只）牛。

　　一口井不難。

　　一張嘴也不難……

　　一（？）鞋？

　　一雙鞋？

　　一對(duì)鞋？

　　一只鞋？

　　林凡想了又想，他覺(jué)得這三個(gè)答案似乎哪一個(gè)都可以，哪一個(gè)都對(duì)。

　　這樣反倒更加不好寫(xiě)了，因?yàn)樗膊淮_定自己到底應(yīng)該在括號(hào)里面填哪一個(gè)字了。

　　還是一只吧。

　　萬(wàn)一一只牛錯(cuò)了的話，一只鞋也許就能對(duì)呢，對(duì)不對(duì)？

　　于是。

　　林凡就在括號(hào)里填上了一（只）鞋。

　　侯老師監(jiān)考。

　　不只是林凡和盧文杰老實(shí)了許多，其他的小學(xué)生們也一樣，碰到了不會(huì)的試題，想抄的時(shí)候，也得盡量小心翼翼的。

　　要知道。

　　侯老師的嚴(yán)厲，可是真的嚴(yán)厲。

　　如果被她發(fā)現(xiàn)了哪一個(gè)學(xué)生膽敢抄襲，她絕對(duì)會(huì)直接走到這個(gè)學(xué)生面前將試卷繳了的。

　　因?yàn)椤?p>　　考試之前，侯老師就已經(jīng)把丑話說(shuō)在前面了：“不著急，都慢慢的寫(xiě)，咱們考試時(shí)間足夠，有的是時(shí)間……

　　那些做題的時(shí)候不老實(shí)的，東瞅西望的，你不要以為我沒(méi)看到你，你給我注意一點(diǎn)，如果被我發(fā)現(xiàn)了哪一個(gè)考試的時(shí)候抄襲，那么，本次考試成績(jī)作廢，另外，我還要通知你們的家長(zhǎng)?！?p>　　侯老師總是把重要的話說(shuō)在最后面。

　　這些小學(xué)生們其實(shí)并不怕你收不收試卷，怕的是——通知家長(zhǎng)。

　　因?yàn)椤?p>　　對(duì)于許多小學(xué)生而言，通知家長(zhǎng)，就意味著少不了一頓胖揍。

　　更有甚者。

　　很有可能還會(huì)挨上一頓爸爸和媽媽的男女混合雙打。

　　所以。

　　就算是學(xué)渣加抄襲大王的盧文杰，也不敢在侯老師監(jiān)考的時(shí)候過(guò)于放肆。

　　看看盧文杰吧。

　　10道題倒有8道題做不出來(lái)，現(xiàn)在心里面明明已經(jīng)急得心急火燎了，整個(gè)人坐在那兒已經(jīng)坐不住了，止不住的抓耳撓腮，可是他仍然不敢大張旗鼓的去抄其他人的試卷，而是盡量將自己偷窺的動(dòng)作幅度放到最低，看上去，也只不過(guò)是時(shí)不時(shí)的趁侯老師不注意，向兩邊瞟一瞟。

　　瞟林凡也沒(méi)有用。

　　林凡對(duì)自己面前的這張語(yǔ)文試卷很沒(méi)有信心。

　　習(xí)慣了。

　　習(xí)慣性的沒(méi)信心。

　　許多題目，他的腦子里倒是也有一些模棱兩可的答案可供選擇，可是，就是不能夠堅(jiān)決的認(rèn)定對(duì)錯(cuò)。

　　林凡做出的那些答案，不要說(shuō)旁邊盧文杰不相信他了，就連他自己都有點(diǎn)不相信自己。

　　但。

　　盧文杰還是會(huì)時(shí)不時(shí)的往他這邊瞟上一兩眼。

　　沒(méi)辦法！

　　如果不是實(shí)在沒(méi)有辦法的話，盧文杰才不會(huì)抄他的呢。

　　林凡也一樣。

　　他和盧文杰一樣同為學(xué)渣，很多次的互相抄襲都是沒(méi)有辦法。

　　他倆倒是想抄李卓和明秀的，可惜，相距千山萬(wàn)水。