在楊孝宇的介紹下，老于跟每個(gè)人都握了手，也把自己考慮的問(wèn)題向楊孝宇說(shuō)了一下，楊孝宇道：“這個(gè)問(wèn)題好解決，就建在西湖那邊，我剛才大致看了一下，你們現(xiàn)在著重發(fā)展東面了，西面現(xiàn)在還沒(méi)有完全開發(fā)，學(xué)校就是安靜，那邊正合適，小學(xué)生的問(wèn)題也好解決，每天按時(shí)開通校車就行，這樣安全問(wèn)題也解決了，幾個(gè)學(xué)校連在一起，圖書館操場(chǎng)這些基礎(chǔ)設(shè)施可以共用，節(jié)約了成本，省下的錢購(gòu)置幾輛校車應(yīng)該足夠了?！?p> “你要知道，等學(xué)校建起來(lái)以后，學(xué)校周邊的商業(yè)也會(huì)跟著帶動(dòng)起來(lái)，飯店、什么的周邊產(chǎn)業(yè)也都會(huì)吸引過(guò)去，這樣你們村子的建筑面積就會(huì)擴(kuò)大了一倍，到時(shí)那邊的配套也要一并建起來(lái)，門面房租金也是你們村的收入，這也是一大筆，老于，我很看好你們村子的未來(lái)，前途無(wú)量啊！”楊孝宇說(shuō)道。
“我看了，以前你們村子規(guī)劃的不是很合理，廠區(qū)里生活區(qū)太近，顯的雜亂無(wú)章，學(xué)校建在西湖，那邊就著重發(fā)展商業(yè)，東邊發(fā)展企業(yè)，居住區(qū)往南面發(fā)展，中間這一帶就是大花園了，你看這條花園路走著可以，過(guò)去花帶，設(shè)計(jì)一條大路，開通廠區(qū)班車，上班的人直接乘車上下班，路的東面也建成花園，這樣生活區(qū)和廠區(qū)完全分開了，每個(gè)地方都可以發(fā)展自己的功能區(qū)，互不干涉?！睏钚⒂钣檬种钢鱾€(gè)方向說(shuō)道。他從簡(jiǎn)單的走訪就對(duì)了于家寨有了個(gè)規(guī)劃，還發(fā)現(xiàn)了村子當(dāng)初布局的局限性，就給老于指了出來(lái)。
聽(tīng)君一席話勝讀十年書，剛才還在苦悶的老于現(xiàn)在猛然醒悟，是啊，遍布在居住區(qū)的店鋪現(xiàn)在已經(jīng)雜亂無(wú)章，當(dāng)初設(shè)計(jì)的時(shí)候是只圖方便，沒(méi)有對(duì)村子有一個(gè)完整的規(guī)劃，現(xiàn)在聽(tīng)到楊孝宇的這番話，才如夢(mèng)初醒。
老于帶著他們慢慢往村委走去，路上聽(tīng)著楊孝宇對(duì)學(xué)校的初步設(shè)想：“于支書，西湖北面建幼兒園和小學(xué)教學(xué)樓，學(xué)校大門朝北開，前面建辦公樓，后面建教學(xué)樓，都是獨(dú)立的校園，教學(xué)樓建一個(gè)大型體育場(chǎng)他們從校內(nèi)直接可以到體育場(chǎng)，初中學(xué)校大門朝西開，體育場(chǎng)南部建高中，這樣大家都能共用體育場(chǎng)了，體育場(chǎng)東面建食堂，圖書館等配套實(shí)施，挨著西湖邊上建成花園和林蔭小道。你看這樣的規(guī)劃怎么樣？”
聽(tīng)著楊孝宇的話，老于腦子里已經(jīng)出現(xiàn)了一幅畫面，一所郁郁蔥蔥的校園圖畫展現(xiàn)在腦海，就說(shuō)道：“這樣正好，等我們實(shí)地考察了就按您的方案開始動(dòng)工?！?p> 來(lái)到村委辦公室安排幾個(gè)人落座后，老于叫人給他們幾個(gè)泡了茶，楊孝宇抬頭打量著這間辦公室笑著說(shuō)道：“于支書，你這個(gè)村委辦公樓可有些年頭了，現(xiàn)在這種木制樓已經(jīng)不多見(jiàn)啰！”
老于也跟著抬頭看著木制的屋頂?shù)溃骸斑@已經(jīng)好多年了，打我記事的時(shí)候就有這房子了。因?yàn)樗麄儾⒉唤?jīng)常在里面，當(dāng)初只是讓把墻壁給粉刷了一下，房頂并沒(méi)有處理，現(xiàn)在屋頂已經(jīng)看不出木料的顏色了，以前鋪的報(bào)紙也被熏成了黑黃，還有很多報(bào)紙角都耷拉著，上面布滿了塵土。這些報(bào)紙年代悠久，有的上面大標(biāo)題還能看清：“奇跡奇跡……”