第十七章 埃里克（二）

　　成為“語伴”后，我?guī)椭毩曋形?，他則幫我練習英文和挪威文。我們通常會在彼此都有時間的時候約在學校圖書館里的咖啡廳，一個既可以自由交談也不是很吵的地方，通常是周二周三下午2點到4點。我們一般會各自做作業(yè)，有問題的時候隨時問對方。他總是會在4點時準時離開學?；丶遥驗樗B(yǎng)了一只狗，每天要準時回家?guī)ド⒉健Ｔ谂餐饭烦鲩T是必須要主人拴住陪同的。狗是他的姐姐領養(yǎng)的，但領回來之后，并不能按照挪威這邊的規(guī)定給予狗狗足夠的戶外活動時間，于是姐姐就要把它送走，但狗狗很依賴最初領養(yǎng)的家庭，埃里克也對狗狗有了一定的感情，于是他就從姐姐那里接過了遛狗的任務?，F(xiàn)在狗狗已經10歲了，姐姐早已搬走，狗狗卻一直跟他在一起，他還是每天準時帶它出去玩。

　　埃里克總是很淡定。期末考試期間，我?guī)缀鯊脑绲酵泶趫D書館臨時抱佛腳，他也會比平時努力一些，但只是在平時所用的時長內更嚴肅更認真，并不會延長學習的時間，他依然會在下午4點時準時回家遛狗，依然會在周五周六出現(xiàn)在夜晚的party上，為了績點努力在期末學習似乎完全不曾出現(xiàn)在他的字典里。跟他待在一起學習的時候，也會被他淡定的氣場感染，似乎我所要全力爭取的事情，也并沒有那么意義重大。我清楚，我并沒有那么淡定的資本，但偶爾向往一下還是可以的。

　　挪威這邊幾乎每門課都需要做presentation，中文應該叫公開演示，也就是圍繞一個主題在課堂上講半個小時。學習挪威語的第一個學期便有這么一個任務，要用挪威語講，而且是必須要通過，否則不能參加期末考試。埃里克在我準備的過程中幫助了我很多。我總是控制不了自己的緊張和焦慮，他會重復說，你盡力就可以了，展示你自己準備好的和知道的，做你自己就好了。我的緊張和焦慮還是會反復出現(xiàn)，他會說，緊張是沒有用的，既然沒有用，你為什么還要緊張呢？規(guī)避既無用又有害的事情不是人的本能嗎？我的本能呢？我什么時候失去的呢？

　　他幾乎從不緊張，因為在挪威的教育系統(tǒng)中，從幼兒園開始，老師們跟他們的關系就是平等的和互相尊重的，老師們的目標是幫助學生找到自己感興趣的事情，并鼓勵他們去做。學校從不會公開公布分數(shù)，因為每個人的成績是自己的隱私，每個人只能看到自己的成績和班級整體匿名成績分布圖，這樣也只是為了輔助個人更好地認識自己。即使有學生成績很差，老師和同學們都會理所當然地認為，學習不是他所感興趣和擅長的領域，他需要繼續(xù)尋找屬于自己的領域而已，老師和同學在他尋找的過程中扮演的只是積極輔助的角色。

　　人在有權威的地方，認為自己被評判的時候才會緊張，這些他們幾乎都沒經歷過。前幾天他還告訴我，對他來說，最重要的事情就是要找到自己感興趣的事情，能為之不知疲倦地努力。而我近期的目標卻是，努力工作，早點買房。慚愧！